范文一
师恩铭记在我心里
弹指一挥间，我已(yi)经度过(guo)了九年(nian)(nian)的(de)学习生活(huo)，九年(nian)(nian)来，老师们(men)无微不至(zhi)的(de)关怀和照顾，伴随着我成长。我无以(yi)回报，只能把师恩(en)铭(ming)记在(zai)心(xin)中。
八年(nian)了，无数老(lao)师(shi)在我的“人(ren)生(sheng)之书”写下(xia)了一段段故事，其中有一位老(lao)师(shi)，虽有四年(nian)不见，我却还(hai)对(dui)他怀有深(shen)刻的印象(xiang)。
他姓(xing)苏，至(zhi)今应(ying)有53岁了(le)，岁月已经在他慈祥的(de)脸上刻下(xia)了(le)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)烙印，中等的(de)身(shen)材，总穿着一件灰色(se)衬衣(yi)(yi)，上衣(yi)(yi)口袋上，露出(chu)麿得很光亮的(de)皮眼镜(jing)盒，应(ying)该是(shi)“历史悠久”的(de)“文物(wu)”了(le)。
苏老师(shi)虽(sui)然(ran)长(zhang)着一副慈祥的面(mian)孔，可(ke)他(ta)的目光(guang)却是犀利的。
记(ji)得有一次，我(wo)(wo)的读书笔记(ji)本(ben)放在学(xue)校里忘了拿回家(jia)，星(xing)期一早上，我(wo)(wo)急忙从日记(ji)本(ben)中撕下一页，潦潦草(cao)(cao)草(cao)(cao)地抄(chao)了篇作文后带到学(xue)校粘在读书笔记(ji)上应付了事。
我战战兢兢地度过了早读(du)，一位同学就带(dai)着圣旨叫我到“皇上”那“喝(he)茶(cha)”了。
我怀(huai)着一颗忐(tan)忐(tan)不(bu)安(an)的(de)心(xin)，一步(bu)步(bu)地蹭(ceng)到(dao)了(le)办公室(shi)门口，里面是(shi)死一般的(de)沉寂，苏老师摘下眼镜，用严(yan)厉的(de)目光逼视(shi)着我。我不(bu)敢正(zheng)视(shi)他的(de)目光，只好底下头来，黑暗的(de)环(huan)境压(ya)得我喘不(bu)过气来。
“啪!”随着(zhe)一声不轻不重的声响，我(wo)的读书笔(bi)记放在了我(wo)的眼(yan)前，粘(zhan)上去的那(nei)一页突兀地(di)竖起，在微弱的风中抖(dou)动着(zhe)，似乎正嘲弄地(di)看着(zhe)我(wo)，露着(zhe)怪诞的笑。
“你(ni)的作业——”他稍顿了一下，说：“你(ni)认为(wei)完(wan)成得怎样?”——他用苍(cang)老但又难以掩饰愤怒(nu)与失望(wang)的声音(yin)缓缓地问我。
“写(xie)得太(tai)马(ma)虎了。”我(wo)小心翼翼回答，声音底的连我(wo)自己都(dou)听不到。
“为什么?”他问。
我于(yu)是便将(jiang)原(yuan)因如实(shi)地告诉(su)了(le)他。不经意(yi)间抬(tai)起头(tou)，又撞(zhuang)上(shang)他那利剑似(si)的目(mu)光，这一(yi)次他的目(mu)光虽然(ran)还有些(xie)愤怒，但已经蕴藏着更多的理(li)解与原(yuan)谅了(le)。我赶紧低下头(tou)，涨红(hong)了(le)脸(lian)，不敢去(qu)看(kan)他。
“全班女生只有你一个写得这么马虎。这就是(shi)你的作风?你的学习(xi)态度?”他(ta)呷了口茶，气似乎消(xiao)了好(hao)多。
“拿(na)回去(qu)吧，记住，以后(hou)不(bu)(bu)论(lun)做什么事都要认真对(dui)待，一件(jian)小(xiao)(xiao)事，可(ke)以折射出你的(de)为(wei)人和品性，在以后(hou)的(de)生活(huo)中(zhong)，一些小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)不(bu)(bu)良因素可(ke)能(neng)是最致命的(de)。”他不(bu)(bu)紧不(bu)(bu)慢地说着。
我(wo)心中(zhong)后(hou)悔极了(le)，我(wo)知道，其(qi)实周(zhou)末我(wo)可以(yi)到教室拿(na)笔记本的，但(dan)，我(wo)没有，我(wo)是一个懒惰的人。苏老师或(huo)许早(zao)已看出，但(dan)他意(yi)味深长地(di)教育(yu)我(wo)，不(bu)仅(jin)使我(wo)认(ren)识到了(le)错误，还顾(gu)及了(le)我(wo)的自尊。
我抬起脚，正要走，只听(ting)得苏老师在后面说“记住这次教(jiao)训(xun)。”
“哦”我离开了他(ta)的办公室。
从此以后，我的(de)读书(shu)笔记(ji)再(zai)也没(mei)有出(chu)过纰(pi)漏。
转眼间已过(guo)4年，这些年中我慢(man)慢(man)地长大(da)了，回首(shou)往(wang)事时，总(zong)是情不自(zi)禁地想起苏老师(shi)的(de)(de)谆(zhun)谆(zhun)教诲，他(ta)在(zai)课堂上幽(you)默(mo)灰谐，他(ta)对贫困学生的(de)(de)帮助……心(xin)里有说不出的(de)(de)感激之情。
是啊，在成长的(de)路上，一切(qie)的(de)一切(qie)，都离不开老师的(de)培养(yang)、教育。老师们指(zhi)引我们走(zou)进知识的(de)大门，培育我们成才(cai)，师恩难报，但永(yong)生难忘。
范文二
感动铭记在我心里
天灾无情，人有情。我想，在汶(wen)川地震山崩地裂的(de)那一瞬(shun)，每(mei)个人都会感到(dao)触目(mu)惊心。一切完好的(de)东西顷(qing)刻间变成了一片废墟(xu)。可废墟(xu)之下的(de)生命却长(zhang)留给人们无言的(de)感动。
刚强的笑脸
曾记否，从废墟下救出(chu)的(de)(de)(de)那(nei)(nei)个稚气十足(zu)的(de)(de)(de)小男(nan)孩儿(er)，当我看到那(nei)(nei)张(zhang)如(ru)花之般灿(can)烂(lan)的(de)(de)(de)刚强笑(xiao)脸时，我的(de)(de)(de)重重地抖了一(yi)下，两(liang)行(xing)热泪从我脸颊滑下。这(zhei)不(bu)是(shi)(shi)哭，是(shi)(shi)我心灵身处最深沉的(de)(de)(de)感动(dong)。灾难毁了他的(de)(de)(de)家园，他的(de)(de)(de)父母也跟随灾难而去，可这(zhei)个小男(nan)孩没有哭，一(yi)脸的(de)(de)(de)笑(xiao)容里(li)写(xie)满了刚毅、沉着、冷静，无一(yi)不(bu)显示出(chu)男(nan)子汉(han)的(de)(de)(de)气魄。面对惨痛的(de)(de)(de)灾情，就是(shi)(shi)成年人也自持不(bu)住，免(mian)不(bu)了失声痛苦，悲(bei)戚冲天。
脚(jiao)失去了，芭蕾还在
那(nei)一幕，永久地镌刻(ke)(ke)在我心灵(ling)的深处。那(nei)一刻(ke)(ke)，我彻底被那(nei)个十来岁(sui)的女孩不常的举动给震住了。
自幼(you)酷爱芭蕾(lei)的(de)(de)她(ta)(ta)(ta)，也(ye)让(rang)这场(chang)灾难夺去了一只(zhi)飞(fei)舞灵动的(de)(de)脚。但她(ta)(ta)(ta)从未放弃芭蕾(lei)，依然单脚跳起了芭蕾(lei)。虽艰辛，却也(ye)甜蜜。她(ta)(ta)(ta)说，这是她(ta)(ta)(ta)一生一世的(de)(de)梦(meng)，也(ye)是她(ta)(ta)(ta)通向成功的(de)(de)指(zhi)南(nan)。瞬(shun)间，我感觉到(dao)她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)单脚芭蕾(lei)更(geng)优雅，更(geng)生动，更(geng)悦(yue)人。
“有志(zhi)不(bu)在年高”，此乃(nai)千(qian)古绝话。她，年龄虽(sui)小，身(shen)体(ti)虽(sui)残，却(que)有磨不(bu)掉的意志(zhi)，压(ya)不(bu)弯的脊梁，依(yi)然绽(zhan)放出生(sheng)命的美丽(li)。
李清照有(you)诗云：生当做(zuo)人杰，死亦为鬼雄(xiong)。
尽管我一时还无法以英(ying)雄称(cheng)谓(wei)他(ta)们(men)，但他(ta)们(men)却(que)以自己的非凡之举(ju)留给我永世不忘的感动！
