尊敬的领导各位老师大家下午好：学校让我代表我校教师来参加此次教师文明礼仪演讲，我静下心(xin)来想了很(hen)多。

实施素(su)质教(jiao)(jiao)育已经(jing)多年了(le)，但对于广大师(shi)生(sheng)(sheng)来说，受传统(tong)观(guan)念和(he)习惯的(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)响(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，师(shi)生(sheng)(sheng)在传统(tong)文(wen)明(ming)礼仪(yi)方面没有(you)得到足够的(de)(de)(de)(de)重视，存有(you)许多不足。没有(you)教(jiao)(jiao)师(shi)的(de)(de)(de)(de)言(yan)传身教(jiao)(jiao)，学生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)礼仪(yi)素(su)养就得不到很好(hao)的(de)(de)(de)(de)训练。身教(jiao)(jiao)重于言(yan)教(jiao)(jiao)，教(jiao)(jiao)师(shi)的(de)(de)(de)(de)示范作用(yong)对学生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)响(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)是深远的(de)(de)(de)(de)，良好(hao)的(de)(de)(de)(de)习惯影(ying)(ying)响(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)学生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)性格(ge)，而性格(ge)又往往影(ying)(ying)响(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)着(zhe)人一生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)命运(yun)，教(jiao)(jiao)师(shi)在他的(de)(de)(de)(de)职业(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)中，将会对许多孩子的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)产生(sheng)(sheng)无数(shu)的(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)响(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。

今天(tian)的(de)(de)教师不(bu)再是简单(dan)的(de)(de)教书(shu)匠，行(xing)传道、授(shou)业(ye)、解惑(huo)之职(zhi)(zhi)，教师被(bei)冠以(yi)人类(lei)灵(ling)魂的(de)(de)工程师，其责任是重(zhong)大的(de)(de)，其职(zhi)(zhi)业(ye)生涯中对学(xue)生的(de)(de)教育和影响是全方(fang)位的(de)(de)。让学(xue)生的(de)(de)心里(li)充满阳光，自(zi)(zi)己的(de)(de)心里(li)就要(yao)有(you)阳光，让学(xue)生做到(dao)的(de)(de)自(zi)(zi)己必须做到(dao)。

社会在不断发展进步，要(yao)求每一位教育(yu)工作(zuo)者，要(yao)自觉提高自身的(de)(de)(de)文(wen)化素(su)质和师(shi)德素(su)养(yang)，塑造良好(hao)的(de)(de)(de)师(shi)表形象，以适(shi)应(ying)时代赋予教师(shi)的(de)(de)(de)更(geng)高的(de)(de)(de)要(yao)求。教师(shi)要(yao)懂(dong)得文(wen)明(ming)自律，礼待学生，教书育(yu)人(ren)，为人(ren)师(shi)表，做学生喜欢的(de)(de)(de)老(lao)师(shi)，做为人(ren)民服务的(de)(de)(de)教师(shi)，做让人(ren)民满意(yi)的(de)(de)(de)教师(shi)。

要做优(you)秀(xiu)的教师，我认为教师最应遵守课堂礼仪

（1）进教室前，教师应(ying)准备好(hao)上(shang)课(ke)用(yong)品，并检查整理好(hao)自己的(de)仪(yi)表，关(guan)闭通讯工具，或(huo)将通讯工具设置成无声。

（2）上课(ke)铃(ling)响前三分钟(zhong)，教师走进教室，指导学生做好上课(ke)准备。上课(ke)铃(ling)响，师生互相问候(hou)。

（3）教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)过程中，教(jiao)(jiao)师用普(pu)通话教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，写规范(fan)字。多用敬语“请”字和尊敬手(shou)势，不(bu)(bu)(bu)侮(wu)辱学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人格，不(bu)(bu)(bu)挖(wa)苦讽刺学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，不(bu)(bu)(bu)对学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)体罚(fa)或(huo)变相体罚(fa)。认真、耐心(xin)地倾听学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)发言，适时(shi)点拨引导。仪态举止优(you)雅(ya)，讲(jiang)课时(shi)不(bu)(bu)(bu)坐不(bu)(bu)(bu)靠(kao)，避(bi)免不(bu)(bu)(bu)雅(ya)举止。珍惜学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)上(shang)课时(shi)间(jian)，不(bu)(bu)(bu)讲(jiang)与(yu)课堂教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)无关(guan)的(de)内(nei)容，不(bu)(bu)(bu)长时(shi)间(jian)责备(bei)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)练习时(shi)，教(jiao)(jiao)师认真耐心(xin)地巡回辅导，关(guan)注(zhu)每一个(ge)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

（4）下(xia)课(ke)时(shi)，教师切忌拖堂，与学生礼(li)貌(mao)告别，保(bao)持愉快的心境。

与学生交往礼仪

（1）一(yi)言一(yi)行，堪为表率(lv)。要(yao)求学生做(zuo)到(dao)的(de)事，教师首先做(zuo)好。不用“教师忌语”。学生主动向教师打招呼时，教师应面带(dai)微笑回应学生的(de)问(wen)候。

（2）师生(sheng)平等(deng)，尊(zun)重学(xue)(xue)(xue)生(sheng)人格，对(dui)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)一视同仁(ren)。教师要做到“蹲”下来与学(xue)(xue)(xue)生(sheng)面(mian)对(dui)面(mian)谈话(hua)，做到心(xin)与心(xin)沟通。谈话(hua)时认(ren)真(zhen)(zhen)倾(qing)听学(xue)(xue)(xue)生(sheng)意(yi)见(包括(kuo)片面(mian)的(de)、错误(wu)的(de)意(yi)见)，然后真(zhen)(zhen)诚地、实事(shi)求(qiu)是地谈出(chu)自己(ji)的(de)看法。教师自己(ji)如有缺(que)点，也应向学(xue)(xue)(xue)生(sheng)当面(mian)道歉。