读《掌声》有感
今天，我们上了一堂生(sheng)动的语文课，老师向(xiang)我们讲(jiang)述了一个关于爱的故事。
小女(nv)孩英(ying)(ying)子(zi)(zi)因(yin)病落下了(le)残(can)疾，不(bu)愿意让(rang)别(bie)人看见自己走路的(de)姿态。一(yi)(yi)(yi)天(tian)，新老(lao)师(shi)让(rang)同学们(men)(men)(men)上(shang)讲(jiang)台讲(jiang)故事。轮到英(ying)(ying)子(zi)(zi)时，她虽然犹豫了(le)一(yi)(yi)(yi)下，还(hai)是一(yi)(yi)(yi)摇(yao)一(yi)(yi)(yi)晃地走向(xiang)讲(jiang)台。就(jiu)在(zai)(zai)英(ying)(ying)子(zi)(zi)刚刚在(zai)(zai)讲(jiang)台上(shang)站(zhan)定的(de)那(nei)一(yi)(yi)(yi)刻，教室里(li)响起了(le)掌(zhang)声，英(ying)(ying)子(zi)(zi)讲(jiang)完(wan)了(le)故事，教室里(li)又响起了(le)热烈而持久的(de)掌(zhang)声。从那(nei)时起，英(ying)(ying)子(zi)(zi)好像(xiang)变了(le)一(yi)(yi)(yi)个(ge)人，跟其他(ta)女(nv)孩一(yi)(yi)(yi)样(yang)，活(huo)(huo)泼快乐，充(chong)满(man)自信(xin)。同学们(men)(men)(men)的(de)掌(zhang)声给了(le)英(ying)(ying)子(zi)(zi)鼓励，让(rang)她拥有(you)勇气，微笑(xiao)着面对(dui)生活(huo)(huo)。在(zai)(zai)生活(huo)(huo)中有(you)许(xu)多(duo)残(can)疾人，作为(wei)正常人我们(men)(men)(men)不(bu)该歧视(shi)他(ta)们(men)(men)(men)，而应该尊重他(ta)们(men)(men)(men)，帮助(zhu)他(ta)们(men)(men)(men)恢复自信(xin)心(xin)，使(shi)他(ta)们(men)(men)(men)和(he)我们(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)样(yang)享受生活(huo)(huo)的(de)快乐!也许(xu)因(yin)为(wei)我们(men)(men)(men)的(de)一(yi)(yi)(yi)点(dian)点(dian)爱心(xin)，能在(zai)(zai)他(ta)们(men)(men)(men)心(xin)中点(dian)起一(yi)(yi)(yi)盏明灯!愿全世界充(chong)满(man)爱，成为(wei)一(yi)(yi)(yi)个(ge)爱的(de)世界。
《掌声》读后感
江苏省常熟市石梅(mei)小学三(san)年级⑶班 施嘉森
前几个星期，老师教了我们一篇课文叫《掌声》。里面有一个名叫晓英的小女孩，他小的时候生病一条腿落下了残疾。平时很自悲，很沉默。有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去演讲。轮到(dao)晓(xiao)英(ying)的时(shi)候班里响起了(le)一阵热烈(lie)持(chi)久的掌声。晓(xiao)英(ying)很(hen)受感动，从(cong)此晓(xiao)英(ying)鼓起了(le)生活的勇气(qi)，变的乐观开朗起来(lai)。
学了(le)这篇文章让(rang)我很受感(gan)动。比如，当她(ta)一摇一摆的(de)走上讲台的(de)时候，同学们不但没有嘲笑他，而是用热烈持久的(de)掌(zhang)声(sheng)去鼓励她(ta)。因此使她(ta)鼓起(qi)了(le)生(sheng)活的(de)勇气(qi)，变得乐观开朗(lang)起(qi)来。
的确，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都需要掌声(sheng)(sheng)，特别是当一个人(ren)(ren)身处困境的时候(hou)。在日常生活中(zhong)，我们(men)也要多为他人(ren)(ren)送出(chu)掌声(sheng)(sheng)，送出(chu)温暖(nuan)。如(ru)果(guo)穷人(ren)(ren)家的孩子读不起书，没有钱买(mai)学(xue)习用(yong)品(pin)，我们(men)应(ying)当要捐出(chu)一些学(xue)习用(yong)品(pin)，他们(men)一定会好好珍惜的，一定会努力(li)学(xue)习的。
让我(wo)们珍惜(xi)别人的掌(zhang)声，同时也不要忘记把自己的掌(zhang)声献给别人。而且(qie)要经常去帮(bang)助别人。
读《掌声》有感
巾山小学 林成渊
今天，我读了(le)一(yi)篇课文(wen)《掌声》，令我触动(dong)很大。故(gu)事(shi)讲(jiang)(jiang)的(de)(de)是：英子得了(le)小(xiao)儿麻痹症，落下了(le)残疾。一(yi)次讲(jiang)(jiang)故(gu)事(shi)，在同学们(men)的(de)(de)两(liang)次掌声鼓励下，英子走出了(le)自卑的(de)(de)大门(men)。
为什么(me)有些人(ren)走不出自卑的(de)阴影，而英子(zi)就(jiu)成功了呢？原因在于(yu)有没(mei)有掌(zhang)(zhang)声(sheng)在鼓(gu)励他(ta)。在生活中(zhong)，我们为何(he)不给他(ta)人(ren)多鼓(gu)掌(zhang)(zhang)？掌(zhang)(zhang)声(sheng)，它是无(wu)(wu)形的(de)，也(ye)是极为平常(chang)的(de)。但(dan)在有困(kun)难的(de)人(ren)面前，它就(jiu)变得珍贵无(wu)(wu)比了。掌(zhang)(zhang)声(sheng)，有时(shi)它一文不值，有时(shi)它千金难买(mai)。区(qu)别(bie)就(jiu)在于(yu)掌(zhang)(zhang)声(sheng)的(de)用地和听见者的(de)反应。
我(wo)们(men)常在电视里看到(dao)有些(xie)身患绝症(zheng)和(he)那些(xie)遭遇困难的(de)(de)(de)人(ren)。他(ta)(ta)(ta)们(men)成功打败了(le)(le)(le)困难，创(chuang)造(zao)了(le)(le)(le)一个(ge)又(you)一个(ge)奇迹。也(ye)许你会认为，这(zhei)是(shi)他(ta)(ta)(ta)们(men)坚强(qiang)、乐观的(de)(de)(de)性格促使(shi)他(ta)(ta)(ta)们(men)顽(wan)强(qiang)地活了(le)(le)(le)下来，但在他(ta)(ta)(ta)们(men)背后(hou)，又(you)有多少(shao)掌(zhang)声和(he)人(ren)们(men)的(de)(de)(de)爱(ai)心在鼓励着(zhe)他(ta)(ta)(ta)们(men)啊(a)！要是(shi)你对有困难的(de)(de)(de)人(ren)鼓几下掌(zhang)，也(ye)许你做梦都没想到(dao)，你这(zhei)几下掌(zhang)声成了(le)(le)(le)他(ta)(ta)(ta)们(men)开启乐观大(da)门(men)的(de)(de)(de)钥匙，成了(le)(le)(le)他(ta)(ta)(ta)们(men)驱除(chu)自(zi)卑的(de)(de)(de)催(cui)化(hua)剂。使(shi)他(ta)(ta)(ta)们(men)不(bu)(bu)再(zai)自(zi)卑，而是(shi)乐观，甚至成了(le)(le)(le)一个(ge)名人(ren)。课(ke)文中的(de)(de)(de)英子不(bu)(bu)就是(shi)一个(ge)典型范例吗(ma)？
哎！要是世(shi)界(jie)上(shang)充满掌声(sheng)充满爱，那个(ge)世(shi)界(jie)一定是比世(shi)外桃(tao)源还要好的天堂。
读《掌声》有感
浙(zhe)江省(sheng)宁波市(shi)北仑区绍成(cheng)小学３０３班 樊 潇(xiao)
那两次久经不(bu)息(xi)的掌声，无疑是英子面对生(sheng)活的启明星(xing)，照亮她的人生(sheng)路(lu)道(dao)路(lu)。
──题记
有一(yi)个孤独而寂寞(mo)的(de)女孩，腿脚落下(xia)了(le)残(can)疾，自(zi)(zi)从那(nei)两次热烈(lie)的(de)掌(zhang)声(sheng)(sheng)过后，她彻底脱胎换(huan)骨了(le)，她从自(zi)(zi)卑(bei)变(bian)得(de)自(zi)(zi)信，她从忧郁(yu)变(bian)得(de)爽朗(lang)了(le)！这(zhei)改天换(huan)地的(de)转变(bian)，正是因为这(zhei)持久(jiu)的(de)掌(zhang)声(sheng)(sheng)！在掌(zhang)声(sheng)(sheng)里，弥漫着浓浓的(de)爱(ai)和深(shen)情；在掌(zhang)声(sheng)(sheng)中，蕴藏(zang)着同学们(men)的(de)鼓(gu)励……
你们可能会问(wen)，这掌声，真(zhen)有如此大的(de)(de)威(wei)力吗？是的(de)(de)，它(ta)的(de)(de)确(que)威(wei)力无(wu)比(bi)，而真(zhen)正的(de)(de)力量是爱！是鼓励的(de)(de)爱，是帮助的(de)(de)爱。
爱，能(neng)给(ji)人(ren)希望，能(neng)给(ji)人(ren)体贴，能(neng)给(ji)人(ren)温馨，能(neng)给(ji)人(ren)快乐(le)……
但愿(yuan)，世界(jie)充满爱……
