一帘幽梦

高二(er)（13）班(ban)  沙婷(ting)婷(ting)

每(mei)个灵魂栖息(xi)的(de)地方都生(sheng)长着(zhe)一个让人追忆的(de)梦(meng)！

无(wu)数次(ci)，我(wo)来到(dao)湖(hu)(hu)边，将(jiang)身(shen)心置于湖(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)怀(huai)抱，让(rang)微风轻轻抚(fu)摸(mo)着，静静地(di)观赏(shang)着周围(wei)的(de)(de)(de)(de)一切：看柳(liu)丝(si)飘舞，嗅荷花飘香(xiang)，叹浮(fu)萍飘移，惊(jing)鱼儿跃动。不经意间，我(wo)的(de)(de)(de)(de)身(shen)心空净(jing)得如同(tong)一个(ge)婴儿，我(wo)的(de)(de)(de)(de)世界洒(sa)满了阳光。这(zhei)场(chang)景(jing)似(si)曾(ceng)相识，那种感觉如同(tong)昨天(tian)，我(wo)搜索记忆的(de)(de)(de)(de)锦囊，才发现它曾(ceng)经定格(ge)在(zai)(zai)家乡的(de)(de)(de)(de)小河旁，也就是那个(ge)生长我(wo)梦(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)地(di)方。我(wo)闭(bi)上眼，任微风轻抚(fu)，笑意慢慢地(di)爬满了脸庞。许久，我(wo)睁(zheng)开眼，看到(dao)阳光斜射在(zai)(zai)湖(hu)(hu)面(mian)(mian)上，金碧辉煌。湖(hu)(hu)畔，垂柳(liu)丝(si)丝(si)，轻拂湖(hu)(hu)面(mian)(mian)，像(xiang)沉郁(yu)的(de)(de)(de)(de)诗人倾心作赋；湖(hu)(hu)中，波光粼粼，清丽秀婉，如浪漫的(de)(de)(de)(de)少(shao)女抚(fu)琴流(liu)韵。

于是，在(zai)一个春(chun)意朦胧的(de)(de)(de)(de)清晨，萌(meng)发冲(chong)动的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)带(dai)着浓浓的(de)(de)(de)(de)稚气(qi)，穿(chuan)过微(wei)微(wei)的(de)(de)(de)(de)湿(shi)气(qi)，怀着希望(wang)，冲(chong)破(po)束缚，开始飞向梦(meng)中的(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)——家(jia)乡的(de)(de)(de)(de)小(xiao)河。家(jia)乡的(de)(de)(de)(de)小(xiao)河是承载我(wo)(wo)梦(meng)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)摇篮。我(wo)(wo)在(zai)那里呀(ya)(ya)呀(ya)(ya)学语，在(zai)爱的(de)(de)(de)(de)春(chun)风(feng)(feng)中，步入(ru)阳光般的(de)(de)(de)(de)童年。后来(lai)，为(wei)了(le)追梦(meng)，我(wo)(wo)出外(wai)求学。一路走来(lai)，伴随着阳光雨(yu)雾的(de)(de)(de)(de)沐(mu)浴，伴随着微(wei)风(feng)(feng)霜(shuang)露(lu)的(de)(de)(de)(de)抚摸，可(ke)(ke)在(zai)小(xiao)河旁萌(meng)发的(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)种子却(que)始终未曾丢弃，我(wo)(wo)一直努力着，让自己(ji)成为(wei)有(you)品位，有(you)涵养，有(you)知(zhi)识的(de)(de)(de)(de)人。梦(meng)想(xiang)(xiang)在(zai)春(chun)天(tian)播种，沐(mu)浴着夏日的(de)(de)(de)(de)风(feng)(feng)雨(yu)，忍受着冬天(tian)的(de)(de)(de)(de)苦(ku)难，秋天(tian)这(zhei)个收(shou)获(huo)的(de)(de)(de)(de)季节却(que)姗(shan)姗(shan)来(lai)迟。可(ke)(ke)就是这(zhei)种希望(wang)在(zai)我(wo)(wo)成长的(de)(de)(de)(de)岁月(yue)中，变成一股(gu)股(gu)强劲(jing)的(de)(de)(de)(de)力量，让我(wo)(wo)充满无限的(de)(de)(de)(de)遐(xia)想(xiang)(xiang)并为(wei)之不懈地奋斗(dou)！

月(yue)(yue)(yue)夜的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)河(he)(he)永远(yuan)是我追寻的(de)(de)(de)梦境。无数次，仰望星(xing)空，好想牵任月(yue)(yue)(yue)亮(liang)的(de)(de)(de)纱裙，乘着风(feng)，在朦(meng)胧中(zhong)寻觅(mi)故乡的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)河(he)(he)。她(ta)穿着月(yue)(yue)(yue)亮(liang)做出的(de)(de)(de)衣裳，披着月(yue)(yue)(yue)光，戴着星(xing)星(xing)的(de)(de)(de)项链，在遥远(yuan)天(tian)河(he)(he)里轻盈地游动，她(ta)的(de)(de)(de)长发舞(wu)成美丽(li)的(de)(de)(de)光环(huan)，我的(de)(de)(de)心被(bei)月(yue)(yue)(yue)环(huan)套住，在无声中(zhong)感知(zhi)这飘渺(miao)的(de)(de)(de)情(qing)怀。

虽(sui)然，收获的(de)季节离我很遥远，还有(you)可(ke)能经(jing)受暴风雨的(de)洗礼，但我坚信黎(li)明总(zong)会来临，梦想总(zong)会有(you)成真的(de)一(yi)天。

有时，黎(li)明的(de)(de)曙光撩开黑色的(de)(de)天(tian)幕，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)理(li)想(xiang)的(de)(de)种子(zi)在(zai)阳(yang)光普照(zhao)大(da)地的(de)(de)刹(cha)那间却枯萎了(le)，梦想(xiang)被(bei)撕破的(de)(de)感觉痛(tong)入骨髓，但(dan)我(wo)(wo)(wo)咬紧(jin)牙，擦干泪，坚定地重新上路。好(hao)想(xiang)将(jiang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)信念锻(duan)造成一把无比锋(feng)利的(de)(de)剪子(zi)，这样(yang)我(wo)(wo)(wo)就可(ke)以(yi)用它(ta)剪下(xia)一块蔚蓝(lan)的(de)(de)天(tian)空(kong)来(lai)缝补我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)梦。不知不觉间，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)儿已没(mei)有了(le)重量(liang)，梦也轻得飘(piao)动起来(lai)，最(zui)后飘(piao)到水天(tian)相接的(de)(de)地方，落入了(le)幽深的(de)(de)大(da)海!

看着(zhe)(zhe)梦(meng)想的(de)浪(lang)花(hua)欢快地在(zai)大海里翻腾，我(wo)流(liu)出了(le)幸福的(de)泪。猛然(ran)间，我(wo)才感觉到自己太累了(le)。于是(shi)，我(wo)拖着(zhe)(zhe)疲惫的(de)身(shen)影，再次来到小河边，手中有(you)一点(dian)时间，头顶有(you)一片蓝天(tian)，耳畔有(you)一阵鸟鸣，脚边有(you)一堆石(shi)子，我(wo)倚着(zhe)(zhe)大树望(wang)过天(tian)，我(wo)还(hai)在(zai)那片飘落的(de)树叶(ye)上刻(ke)下我(wo)的(de)诗，我(wo)的(de)歌(ge)。当然(ran)，还(hai)有(you)一帘幽梦(meng)。

简评：

本文作(zuo)者系中国少年(nian)作(zuo)家协会(hui)会(hui)员，这是她(ta)的(de)(de)一(yi)(yi)篇参赛作(zuo)文，获得第十一(yi)(yi)届“中国少年(nian)作(zuo)家怀”征文竞赛一(yi)(yi)等奖(jiang)。在这篇文章中，故乡(xiang)的(de)(de)小(xiao)河(he)，承载着(zhe)作(zuo)者童年(nian)的(de)(de)欢乐，也承载着(zhe)作(zuo)者为之(zhi)奋(fen)斗的(de)(de)梦(meng)(meng)想。在成长的(de)(de)岁月中，小(xiao)河(he)成了(le)作(zuo)者灵魂(hun)的(de)(de)栖息地(di)，拔(ba)节着(zhe)作(zuo)者青春的(de)(de)稻苗(miao)。一(yi)(yi)路(lu)走来，一(yi)(yi)路(lu)歌，作(zuo)者用诗一(yi)(yi)般的(de)(de)语言(yan)，营(ying)造了(le)梦(meng)(meng)幻(huan)般的(de)(de)意境，对自己的(de)(de)梦(meng)(meng)想做了(le)生(sheng)动地(di)诠(quan)释(shi)，读之(zhi)思之(zhi)，不(bu)能释(shi)怀。  指(zhi)导老师：白记(ji)营(ying)