给自己一个月亮

初一（3）班 冯大可

窗外，天灰(hui)蒙蒙的，还打着雷。我的心也随着这天灰(hui)暗了下来(lai)。

心 空灰暗

“潘××73分(fen)、唐××85分(fen)、俞××79分(fen)……”怎么还没(mei)报(bao)到我的(de)？正在(zai)这时(shi)，老师报(bao)了(le)我的(de)成绩：“冯××67.5分(fen)。”突然一(yi)道(dao)闪电划(hua)过，紧接着一(yi)阵(zhen)巨(ju)响，雨大颗大颗地落了(le)下来(lai)，整个世(shi)界(jie)成了(le)漆(qi)黑(hei)的(de)深(shen)渊(yuan)。

雨停了，放学后我踏着沉重的脚(jiao)步(bu)回家。

晚饭(fan)后我(wo)放(fang)下作(zuo)业出去(qu)散心(xin)，月光(guang)惨白得(de)如同我(wo)悲惨的心(xin)情(qing)。突然间月亮被云遮住了(le)，天(tian)又黑得(de)什么都看不见了(le)。行(xing)走在没有月亮的日子里，我(wo)觉得(de)世(shi)界陡然缩小(xiao)，小(xiao)到只(zhi)剩下我(wo)和我(wo)的失(shi)望。

月亮故事

为什么我的(de)天空中(zhong)没(mei)有(you)(you)月(yue)亮(liang)？突然(ran)间我想起了(le)外(wai)公讲(jiang)的(de)三个(ge)(ge)小故事(shi)，叫做(zuo)《纸月(yue)》、《取月(yue)》和《留(liu)月(yue)》。“纸月(yue)”的(de)故事(shi)是讲(jiang)有(you)(you)一(yi)个(ge)(ge)人，能剪个(ge)(ge)纸月(yue)亮(liang)照明；“取月(yue)”是说(shuo)另一(yi)个(ge)(ge)人，能把月(yue)亮(liang)拿(na)下来(lai)放(fang)(fang)在自(zi)(zi)己怀里，没(mei)月(yue)亮(liang)时(shi)拿(na)出来(lai)照照；“留(liu)月(yue)”是说(shuo)第三个(ge)(ge)人，他把月(yue)亮(liang)放(fang)(fang)在自(zi)(zi)己的(de)篮子里，天黑的(de)时(shi)候(hou)拿(na)出来(lai)照照。

我被这(zhei)样的故(gu)事折服了。

剪月照明

我为什(shen)么(me)不剪个(ge)纸月亮给(ji)自己照明(ming)呢？

创造(zao)一(yi)个月亮其实(shi)是创造(zao)一(yi)种(zhong)心情。19世纪(ji)初，英国威(wei)灵顿将军(jun)打了败仗(zhang)，躲进农舍避风(feng)雨(yu)，痛苦懊(ao)丧(sang)间，他发现墙角有只蜘(zhi)蛛(zhu)在风(feng)雨(yu)中拼命结网，蛛(zhu)丝一(yi)次(ci)次(ci)被吹断，但(dan)蜘(zhi)蛛(zhu)一(yi)次(ci)次(ci)吐丝重(zhong)结，网终于(yu)结成(cheng)。将军(jun)深受激励，后(hou)来重(zhong)整旗鼓，终于(yu)在滑铁卢之役打垮了拿破仑。将军(jun)就是给自己“剪(jian)一(yi)个月亮”照(zhao)明的人(ren)。

汶川大地震，有一个(ge)女孩埋在废墟下(xia)约达170小时，在那(nei)痛苦的日夜里，她(ta)不停(ting)地唱着一首(shou)一首(shou)的歌(ge)，开始是(shi)高唱；后来是(shi)低唱；最后是(shi)心里唱，她(ta)终于(yu)幸(xing)存了下(xia)来。她(ta)不就是(shi)剪纸(zhi)月亮(liang)给自己(ji)照明的人吗？

月朗星辉

我要向他们学习试着(zhe)劝慰自己、鼓励自己，向自己借(jie)光，偎在自己怀(huai)里取暖。这样，老天爷(ye)也会(hui)赶来成全的。

能(neng)够战胜自己(ji)的人定能(neng)扫除心中的阴(yin)霾，给月(yue)亮一(yi)个升起的理由，给自己(ji)一(yi)个快乐(le)的机缘，让我们(men)揣着月(yue)朗月(yue)润的心情，走在生命绝佳(jia)的风景里。

想到这里，我不再(zai)为这次语文(wen)考(kao)砸而深(shen)陷其中不能自(zi)拔。我要(yao)再(zai)次努(nu)力，做一个会“剪(jian)纸月亮”给自(zi)己照明的人。

指导老师   余剑英