父亲的目光

陕县一中   刘毅

在(zai)爱的天平上，父亲(qin)总是倾向于我(wo)，常常忘了(le)他自己。我(wo)是在(zai)父亲(qin)爱的目(mu)光中(zhong)，逐渐成长起来的。

我(wo)一直(zhi)觉得，父亲(qin)带给我(wo)更多地不(bu)是物质上(shang)的(de)享受(shou)，而是精神上(shang)的(de)力量。小时候，我(wo)的(de)家庭条(tiao)件很艰(jian)苦，五岁(sui)了，别的(de)小朋(peng)友已(yi)经背起了书包，跨(kua)进(jin)了学校的(de)大门，而我(wo)，依然跟着略显佝偻的(de)父亲(qin)，劳作在那一亩三分地上(shang)，父亲(qin)经常(chang)把目(mu)光投向远处，若有(you)所思，那太深奥，年少(shao)的(de)我(wo)读(du)不(bu)懂那目(mu)光背后的(de)含义。

大概是出于(yu)内(nei)疚，也或(huo)许是不(bu)(bu)想让我(wo)落(luo)后于(yu)其他孩子(zi)吧，父亲开始教我(wo)认字、数数、算简单(dan)的数学(xue)题，这(zhei)样的日子(zi)不(bu)(bu)知过了多久，我(wo)终于(yu)也像其他孩子(zi)那(nei)样背起了书包，在父亲充满期待的目光(guang)中，走进(jin)了梦寐(mei)以求的学(xue)校。

那(nei)时，父亲经常(chang)抚摸着(zhe)我的头，语重(zhong)心(xin)长(zhang)的跟我说：“刘毅呀，你可是(shi)爸的希望呢！争口气，好好学！”那(nei)时的我，对学习根本没什么(me)概念，不过我还是(shi)似懂(dong)非懂(dong)的点(dian)点(dian)头，父亲浑浊的目(mu)光中，竟也透(tou)露出了一缕(lv)阳光。

日(ri)子就这样波澜(lan)不(bu)惊(jing)的(de)过去了，转(zhuan)眼(yan)到了三年级，那(nei)时候经常因为(wei)贪玩儿一(yi)(yi)个人到山上捉蝴蝶、扑蜻蜓，或者与(yu)小伙伴(ban)们一(yi)(yi)起(qi)游戏一(yi)(yi)起(qi)玩耍，竟(jing)然忘记(ji)(ji)了父(fu)亲当初(chu)那(nei)充满期待的(de)眼(yan)神，直到那(nei)天晚上，父(fu)亲打(da)了我，我很后悔，只记(ji)(ji)得当初(chu)父(fu)亲的(de)目(mu)光很复杂(za)不(bu)知是愤怒还是失(shi)望(wang)亦或是怜爱(ai)，其(qi)实(shi)，父(fu)亲下手很轻，并没有真正要打(da)的(de)意思，在父(fu)亲复杂(za)的(de)目(mu)光中，我读(du)到更多的(de)，是一(yi)(yi)种恨(hen)铁不(bu)成(cheng)钢的(de)焦虑，一(yi)(yi)份无言的(de)爱(ai)。

时光如梭，我在(zai)父亲爱的目光中一天天长(zhang)大(da)。

那(nei)是八年级的(de)一(yi)(yi)(yi)个(ge)傍晚，父(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)来(lai)给我(wo)(wo)修(xiu)桌(zhuo)子(zi)。因为这张桌(zhuo)子(zi)的(de)盖板与桌(zhuo)面已(yi)经互(hu)不相(xiang)连了，写字(zi)特别麻烦，我(wo)(wo)给父(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)打(da)电话，父(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)放放下(xia)手头的(de)活儿，匆匆赶来(lai)。还记得父(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)那(nei)天穿的(de)是在(zai)(zai)家(jia)干活儿时的(de)“工(gong)作服”——黑色的(de)旧皮袄，灰(hui)色的(de)裤子(zi)，戴(dai)着(zhe)一(yi)(yi)(yi)双破了好(hao)几(ji)(ji)个(ge)洞的(de)布手套(tao)，径直向(xiang)我(wo)(wo)走来(lai)，同学们都用惊奇(qi)的(de)目光(guang)看(kan)着(zhe)父(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)，又看(kan)看(kan)我(wo)(wo)，或许是不相(xiang)信他——是我(wo)(wo)的(de)父(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)吧！这时，后(hou)面的(de)一(yi)(yi)(yi)个(ge)同学拍了我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)下(xia)，然后(hou)问：“刘毅，你在(zai)(zai)哪儿找的(de)修(xiu)理(li)工(gong)师傅，他是你爷(ye)爷(ye)吧？下(xia)次也(ye)让他给我(wo)(wo)修(xiu)一(yi)(yi)(yi)下(xia)好(hao)吗(ma)？”我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)听(ting)愣住了，几(ji)(ji)颗泪珠一(yi)(yi)(yi)直在(zai)(zai)眼(yan)眶(kuang)里打(da)转，但(dan)是，不知为什(shen)么会不假思索的(de)从嘴里涌出来(lai)：“他是我(wo)(wo)父(fu)(fu)亲(qin)(qin)(qin)，他和(he)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)个(ge)叔(shu)叔(shu)在(zai)(zai)这附近打(da)工(gong)，利用休(xiu)息时间(jian)来(lai)为我(wo)(wo)修(xiu)理(li)桌(zhuo)子(zi)。”

父(fu)亲平时总是尽(jin)量满(man)足我(wo)的要求，把我(wo)收拾的整(zheng)齐而又(you)干净。而他自己(ji)，却毫不讲(jiang)究。

只见父(fu)亲(qin)左手拿(na)着一(yi)把钳子，右手握着一(yi)把螺(luo)丝(si)刀和一(yi)把小锤。动作是(shi)那么的娴熟，先用锤子和螺(luo)丝(si)刀在桌(zhuo)子上打了几个(ge)与(yu)下(xia)面(mian)铁板上相吻合(he)的小孔，然后上紧螺(luo)丝(si)，全然不顾额上淌下(xia)的汗滴(di)。一(yi)切忙完后，父(fu)亲(qin)就走了，走时父(fu)亲(qin)显得很放松，好像完成(cheng)了一(yi)个(ge)很光(guang)荣的使(shi)命，在父(fu)亲(qin)转身投来的目光(guang)中，我读到了一(yi)种关切，一(yi)种尽了应(ying)尽责任的满足。

现在，我(wo)(wo)(wo)已经是一名(ming)初三的(de)(de)学生了(le)，又来到一个(ge)新的(de)(de)学习环境(jing)，同时，离家也更远了(le)，每次回家每次看到父亲，总能读出那(nei)目(mu)光(guang)中(zhong)的(de)(de)欣(xin)喜与(yu)骄傲，父亲很可(ke)怜(lian)，可(ke)怜(lian)到把所(suo)有的(de)(de)爱都给(ji)了(le)我(wo)(wo)(wo)，而唯独(du)忘(wang)了(le)他(ta)自己，我(wo)(wo)(wo)发誓我(wo)(wo)(wo)会成为那(nei)个(ge)保护他(ta)的(de)(de)人！那(nei)个(ge)给(ji)他(ta)所(suo)有幸(xing)福的(de)(de)人！即使有时被他(ta)打被他(ta)骂，我(wo)(wo)(wo)也愿意，因为那(nei)是父亲给(ji)予我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)另外(wai)一种爱和温(wen)暖。

此时此刻，我(wo)(wo)静静地(di)坐在这里，眼前又浮现出了父亲的目光(guang)(guang)，我(wo)(wo)想告诉父亲——付(fu)出总会有(you)(you)回(hui)报(bao)，您(nin)的儿子会在您(nin)爱的目光(guang)(guang)中，一步(bu)一个脚印，用所有(you)(you)的努力(li)让您(nin)绽(zhan)放出最灿烂的笑容！

个人感悟：

我(wo)(wo)模仿的是《一双手(shou)》里的写作手(shou)法，通(tong)过(guo)描写父亲的目(mu)(mu)(mu)光(guang)来表现父爱的伟大与无私。我(wo)(wo)的父亲不(bu)善言谈，父子之(zhi)间(jian)的交(jiao)流，有(you)时只(zhi)是一个(ge)目(mu)(mu)(mu)光(guang)，我(wo)(wo)长大了，也(ye)渐渐读懂(dong)了父亲目(mu)(mu)(mu)光(guang)的不(bu)同含(han)义，学了《一双手(shou)》我(wo)(wo)有(you)感而发，借以感谢多年来一直默默关心我(wo)(wo)、支(zhi)持我(wo)(wo)的父亲，也(ye)借此表达(da)我(wo)(wo)的感恩之(zhi)心！

同学链接：

这篇(pian)文章(zhang)选材恰当，以目光(guang)为主线(xian)，写(xie)出(chu)了(le)不同时期对父亲目光(guang)的(de)(de)(de)(de)不同感(gan)受，让我们仿佛(fo)看到了(le)父辈(bei)们生活(huo)的(de)(de)(de)(de)艰辛以及对我们的(de)(de)(de)(de)殷切期望，层(ceng)层(ceng)渲(xuan)染，成功的(de)(de)(de)(de)借鉴了(le)《一双手》的(de)(de)(de)(de)写(xie)法(fa)，在平凡(fan)的(de)(de)(de)(de)小事中(zhong)烘(hong)托出(chu)了(le)一位伟(wei)大、无(wu)私(si)的(de)(de)(de)(de)父亲形象，发(fa)自肺腑，感(gan)人至(zhi)深。

教师点评：

本文最吸引我的，是淡淡的文字中所洋溢的那份深深的爱。文中的作者是在父亲爱的目光中逐渐成长的，随着年龄的增长，对父亲目光的理解也一天天深刻，选材独特，通过目光的描写，来表达爱的主题，可谓以小见大，情真意切！是一篇难得的佳作！！