差生的一天

八年级一班  颜玲

我，一(yi)个一(yi)向被别(bie)人认为不知(zhi)自重没有自尊的(de)差生；我，一(yi)个办公室里的(de)常客，老(lao)师们(men)拿来练功的(de)实验品。

上(shang)(shang)课(ke)了(le)，老师一(yi)边画(hua)着(zhe)我不懂的(de)(de)X，Y，Z，一(yi)边“唱”着(zhe)“摇篮曲”哄我入睡。“听话(hua)”的(de)(de)我刚合上(shang)(shang)双眼(yan)，老师便开始练(lian)他的(de)(de)“弹指(zhi)神(shen)功(gong)”了(le)：粉笔头不偏不歪，正好打在(zai)我的(de)(de)头顶(ding)上(shang)(shang)。这节课(ke)，我帮(bang)助老师把他的(de)(de)“弹指(zhi)神(shen)功(gong)”练(lian)得炉(lu)火纯青(qing)。

下课后，老师用传音入密(mi)的内(nei)功把我(wo)(wo)唤进(jin)了(le)(le)办公室(shi)。我(wo)(wo)明白，他是(shi)想在我(wo)(wo)身上(shang)完成他的最后一层降龙十八掌(zhang)。果不出我(wo)(wo)所料(liao)，老师试功完毕，嘴角(jiao)不由泛起(qi)一阵冷笑，要我(wo)(wo)回(hui)来写“投降书“（检讨）。可怜的我(wo)(wo)呀，为(wei)了(le)(le)写一份份“投降书”，本来细嫩(nen)的手上(shang)过早(zao)地出现了(le)(le)老茧。无奈，回(hui)到班里，三(san)下五除二，把早(zao)已烂熟于心的“投降书”默写了(le)(le)一份，呈(cheng)递给了(le)(le)老师。

然后，轻松地(di)(di)(di)长舒了一口气，自然地(di)(di)(di)看(kan)着表(biao)。不好，现在离上(shang)课还有0.1秒钟！我撒(sa)腿(tui)就往教室里(li)跑，不料(liao)还是晚到了一步。我站到教室的(de)门口，温柔(rou)地(di)(di)(di)喊了一声“报告”。　却见　老(lao)(lao)师的(de)脸上(shang)晴转多云(yun)又转成阴。我在心(xin)里(li)暗叫(jiao)一声“不妙”，只得耐心(xin)地(di)(di)(di)听起(qi)老(lao)(lao)师有那一阵噼里(li)啪(pa)拉(la)的(de)舌尖绝(jue)技，然后终于可以(yi)回到座位上(shang)了。不过这个老(lao)(lao)师却也好欺负，让(rang)我把没有做完的(de)梦给补上(shang)了。不过刚进入梦乡，就觉背(bei)上(shang)一阵奇痛，让(rang)我好生不舒服。唉(ai)，都怪我麻痹大意，忽视了老(lao)(lao)师的(de)少林棍法！

好不(bu)容易熬(ao)完(wan)了这两节课，面对语文、数学两门(men)作业，我(wo)终(zhong)于拿出(chu)了一号方案：先抄英语作业！因为(wei)英语老师不(bu)好惹，他(ta)的功(gong)夫真可出(chu)神入化，十八般武艺样样精通，而且(qie)他(ta)的拳脚功(gong)夫更是(shi)精妙(miao)绝(jue)伦，任我(wo)是(shi)铜头(tou)铁臂(bei)，也(ye)不(bu)能过他(ta)这一关呀！还是(shi)自挂(gua)白旗吧！

谁(shei)知语(yu)文老师却(que)也技高一筹(chou)，竟然同英语(yu)老师来了(le)一场“换课计”。唉，虽说(shuo)语(yu)　文　老师“腹有(you)读书气自华”，可他(ta)那武(wu)林盟主的(de)地(di)位却(que)是谁(shei)也动摇不了(le)的(de)。这回(hui)落到他(ta)的(de)手里，也只能听(ting)天由命了(le)。

晚上，摸着身上的伤口，我终于可以放心地睡了。在梦里，我一直在喊着：“我一定要报仇！”醒后想想自己之所以落到了今天这一步，只是怪自己吗？