2007年(nian)中考语(yu)文模拟考试题三
编(bian)者按(an):本文由本站试用(yong)会员 hwbyy 原创提供(gong),免费使用(yong),欢迎转(zhuan)载(zai),转(zhuan)载(zai)请(qing)添加本页链接。请(qing)转(zhuan)载(zai)教育站和教育人别忘记我们从事(shi)的职业(ye),别作有(you)损贵站形象(xiang)的事(shi)。
如(ru)本文为非法转(zhuan)载,请与我(wo)们联(lian)系(xi),我(wo)们将第一时间处(chu)理,并协(xie)助作(zuo)者维护(hu)版权(quan)。
一(yi)、积累与运用(20分(fen))
1、给(ji)下(xia)面加点(dian)的字注音,并根据拼音写出汉字。(2分)
我喜欢凝望万里无(wu)云的(de)晴空(kong),每当与(yu)蓝天对视(shi),双眸就像被攫( )住一般;遥(yao)远深(shen)邃(sui)的(de)天空(kong),肃穆得让人(ren)仿佛一下(xia)子远离了尘世(shi)的(de)喧xiāo( )和浮躁。
2、修改下列病句。(2分)
(1)看来,提高人们保护(hu)生(sheng)存(cun)环境的(de)意识,在今天(tian),显得(de)更(geng)加至(zhi)关(guan)重要(yao)了(le)。
(2)几年前(qian),在彩(cai)电(dian)市场(chang)严重滞销的(de)情况下,长虹电(dian)器(qi)厂(chang)率先(xian)大(da)幅度降价销售。
3、理解句式(shi)特点(dian),在具体的语言环境中(zhong)完成下面(mian)的句子。(2分)
希望是如此的神奇,能让一个人在黑暗中看到光明,在___________ ,在
_______________ 。只要(yao)我们自己不(bu)放弃,就没(mei)有力(li)量(liang)能够摧毁(hui)我们心中(zhong)的希望。
4、下(xia)面是盐城市(shi)某报的一(yi)则新闻,请(qing)为这则新闻拟一(yi)个标题。(不超过20字)(2分)
本报讯 3月29日,在上海(hai)世(shi)博(bo)(bo)局举行的世(shi)博(bo)(bo)会会徽设计(ji)颁奖仪式上,上海(hai)市有关领导为世(shi)博(bo)(bo)会会徽中标者、盐城市青年广告设计(ji)师邵(shao)宏庚(geng)颁发(fa)了获奖证书和20万元奖金。
邵宏庚今年(nian)34岁。去年(nian)年(nian)底,当他得(de)知上(shang)海世(shi)博会正(zheng)在(zai)征集会徽后马上(shang)行动,接下来的时(shi)间里把所有精力都投入到设计中。今年(nian)2月他将(jiang)自己最满意的第1加1件作(zuo)品(pin)(如图)送到上(shang)海,这件作(zuo)品(pin)最终(zhong)从9046件应征作(zuo)品(pin)中脱颖而出,被正(zheng)式确定为上(shang)海世(shi)博会会徽。
5、下表是(shi)对某(mou)中(zhong)学204名学生调查的(de)结果,根据表内资料,回答问题。(2分(fen))
兴趣 对象 |
感兴趣 |
一般 |
不感兴趣 |
|||
人数 |
百分比 |
人数 |
百分比 |
人数 |
百分比 |
|
对文学 |
148 |
72.55 |
44 |
21.57 |
12 |
5.88 |
对语文课 |
32 |
15.69 |
78 |
38.24 |
94 |
47.08 |
(1)从表中你发现(xian)了(le)什么问题?
(2)你认为(wei)应该如何解决这个问题?
6、阅读下面的文(wen)字,回(hui)答(da)问题。(2分)
A相了相,走到树前,把(ba)(ba)直(zhi)裰脱了,用右手(shou)向下,把(ba)(ba)身(shen)(shen)倒缴着;却把(ba)(ba)左手(shou)扳住上(shang)截,把(ba)(ba)腰(yao)只一趁,将那株(zhu)绿杨树带根(gen)拔起。众(zhong)泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫(jiao):“师父非是凡人,正是真罗汉!身(shen)(shen)体无千(qian)万(wan)斤气力,如何(he)拔得起!”
文段中A是________ ;请你用简洁的语句写出关于A的另一个故事:___
三、现代(dai)文阅(yue)读(35分(fen))
(一)阅读下面文章(zhang),完成16-20题。(15分)
与传统阅读(du)(du)(du)(du)(du)相比,网(wang)(wang)(wang)络阅读(du)(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)优(you)势(shi)可谓鲜(xian)明.首先它"抛弃(qi)"了(le)几(ji)(ji)千年(nian)来(lai)有形的(de)(de)(de)(de)(de)"书",实现(xian)了(le)"无(wu)书"阅读(du)(du)(du)(du)(du),可以说(shuo)是"无(wu)书胜有书",仅凭这(zhei)(zhei)一(yi)点(dian)它就吸收了(le)大(da)(da)量年(nian)轻的(de)(de)(de)(de)(de)读(du)(du)(du)(du)(du)者.其次对(dui)"视时间如生命"的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)学(xue)(xue)生们(men)来(lai)说(shuo)特(te)别(bie)实用,同学(xue)(xue)们(men)再也(ye)不(bu)必(bi)花费(fei)(fei)大(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)时间到(dao)图书馆或书店去寻找自己(ji)想要的(de)(de)(de)(de)(de)书了(le).再者网(wang)(wang)(wang)络时代的(de)(de)(de)(de)(de)人们(men)可以轻松地从网(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)得(de)到(dao)想要的(de)(de)(de)(de)(de)东(dong)西(xi)(xi),尤其是对(dui)于(yu)像(xiang)书这(zhei)(zhei)样的(de)(de)(de)(de)(de)东(dong)西(xi)(xi),大(da)(da)可不(bu)必(bi)册(ce)(ce)册(ce)(ce)购(gou)买(mai),而(er)且(qie)速率(lv)奇快.从理论上(shang)(shang)(shang)讲,下载一(yi)部75万(wan)字的(de)(de)(de)(de)(de)图书,只需(xu)(xu)5分钟(zhong)左右,若是宽(kuan)带(dai)上(shang)(shang)(shang)网(wang)(wang)(wang),那(nei)会更(geng)快.而(er)这(zhei)(zhei)只需(xu)(xu)支付几(ji)(ji)分钟(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)(shang)网(wang)(wang)(wang)费(fei)(fei),与相对(dui)昂贵的(de)(de)(de)(de)(de)书价相比,它自然(ran)受(shou)到(dao)"穷"学(xue)(xue)生们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)喜爱.今(jin)年(nian)年(nian)初,当哈利·波特(te)骑着他的(de)(de)(de)(de)(de)扫(sao)帚飞到(dao)中(zhong)国(guo)(guo)时,迷(mi)倒了(le)成千上(shang)(shang)(shang)万(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)国(guo)(guo)少年(nian),《哈利·波特(te)》在全国(guo)(guo)许(xu)多(duo)(duo)书店都出现(xian)了(le)脱销的(de)(de)(de)(de)(de)现(xian)象.而(er)上(shang)(shang)(shang)海第三女中(zhong)一(yi)个初三的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)(xue)生则(ze)是从网(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)下载了(le)这(zhei)(zhei)本(ben)书,并向老(lao)师推荐(jian),说(shuo)比买(mai)书看便宜得(de)多(duo)(duo).另外,在网(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)阅读(du)(du)(du)(du)(du)时,还(hai)(hai)能听到(dao)相关(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)背景音乐;在读(du)(du)(du)(du)(du)累的(de)(de)(de)(de)(de)时候,甚至还(hai)(hai)可以启(qi)动阅读(du)(du)(du)(du)(du)程序,让(rang)电脑来(lai)读(du)(du)(du)(du)(du)给(ji)自己(ji)听.这(zhei)(zhei)是多(duo)(duo)么美妙的(de)(de)(de)(de)(de)享受(shou)啊!
总的来说,中学生在网上阅读的优点是很明显的,内容多,范围广,资料全,查找快.随着专业网站的不断出现,网络阅读的内容会更丰富多彩.就目前而言,网络阅读已经提供了许多传统阅读中不易获得的新内容,填补了传统阅读的不少空白,这对开拓中学生的阅读视野和提高中学生的综合素质将起到不可估量的作用.