说明：第一份为最新部编版参考答案。
一、本文情节可以概括(kuo)为：三问答—三类比—三赏(shang)赐—三变化。试据此梳(shu)理课(ke)文内容并熟读成诵。
课(ke)文情节为:邹忌与徐公比美的三(san)(san)问，妻、妾、客(ke)的三(san)(san)答，邹忌讽谏齐(qi)威(wei)王的三(san)(san)类比，齐(qi)威(wei)王纳谏后(hou)的三(san)(san)赏(shang)，令初下、数(shu)月之后(hou)、期年之后(hou)的四国“皆朝于齐(qi)”的三(san)(san)变化。
二(er)、阅读课文，完成下面的(de)练习(xi)。
1.有(you)人称赞邹忌能将“千古臣诌（编造言辞）君蔽，兴亡(wang)关头(tou)，从闺房小语破之(zhi)”，也有(you)人认为他的(de)劝(quan)谏(jian)“并无讽(feng)王(wang)纳谏(jian)字句(ju)”，妙在“蕴(yun)藉”。结合这些评论，具体分析邹忌是怎(zen)样说服齐王(wang)的(de)，其劝(quan)谏(jian)艺术有(you)怎(zen)样的(de)高妙之(zhi)处(chu)。
①邹忌并(bing)未直接(jie)讽谏(jian)齐(qi)王(wang)(wang)，而是以(yi)小见大(da)，讲述自己(ji)(ji)(ji)与徐公“比(bi)(bi)(bi)美(mei)”的(de)经历，并(bing)把自己(ji)(ji)(ji)“三思”的(de)结果告诉齐(qi)王(wang)(wang)，通(tong)过类(lei)比(bi)(bi)(bi)，让齐(qi)王(wang)(wang)自己(ji)(ji)(ji)去领悟“王(wang)(wang)之蔽甚矣(yi)”和应该采(cai)取(qu)的(de)措(cuo)施。直谏(jian)，有可能激怒君王(wang)(wang)，不容(rong)易让齐(qi)王(wang)(wang)接(jie)受；委婉(wan)劝谏(jian)，若没有恰当的(de)切(qie)入(ru)口，又(you)容(rong)易流于琐细或者旨意不明。②邹忌坦(tan)然直陈自己(ji)(ji)(ji)的(de)“比(bi)(bi)(bi)美(mei)”经历和“闺(gui)房小语”，设喻类(lei)比(bi)(bi)(bi)，以(yi)切(qie)身体验切(qie)入(ru)讽喻正题，自然亲(qin)切(qie)，入(ru)情入(ru)理，又(you)委婉(wan)含蓄，易于为齐(qi)王(wang)(wang)所(suo)接(jie)受。
2.除(chu)了高超(chao)的(de)语言艺术，邹忌劝谏成功还有哪些重要因素(su)？说说你(ni)的(de)看法。
①邹(zou)(zou)忌善于(yu)思考、分析(xi)的(de)个性和他的(de)担当(dang)、责任意识。邹(zou)(zou)忌关心(xin)国家(jia)大事，一心(xin)想寻(xun)找恰当(dang)时机(ji)劝谏(jian)齐王(wang)(wang)。②齐王(wang)(wang)广开言路(lu)的(de)胸襟和果断行(xing)事的(de)理政智慧。齐王(wang)(wang)听了邹(zou)(zou)忌的(de)劝谏(jian)，马(ma)上“下(xia)令”，并且分上、中(zhong)、下(xia)三种不同层面(mian)的(de)赏(shang)赐(ci)，立刻实施，表(biao)现出一位(wei)封建贤(xian)明君王(wang)(wang)的(de)特(te)点。
三、解释下(xia)列各组(zu)加红的词的含义。
1.吾与徐(xu)公(gong)孰(shu)美 哪一(yi)个
孰视之 仔(zi)细
2.吾妻之美我者，私我也 认为……美
徐(xu)公不若君之美也 美丽
3.于(yu)是入朝见威王 朝廷
燕、赵、韩、魏闻之，皆(jie)朝于齐 朝见(jian)
说明：第二份为旧版答案。
一、背诵全(quan)文，用(yong)自己的(de)话(hua)说说邹(zou)忌(ji)是(shi)怎(zen)样成功地说服齐王的(de)；他的(de)劝说方(fang)式对我(wo)们今天的(de)人际交往有什么启示。
此(ci)题(ti)意在(zai)让学生体会邹忌委(wei)婉(wan)劝(quan)(quan)说的方式。委(wei)婉(wan)劝(quan)(quan)说的优点在(zai)于充(chong)分(fen)尊(zun)重被劝(quan)(quan)说者，使之(zhi)受到启发(fa)、明白道理，从而(er)愉快地接受意见。今(jin)天的人际(ji)交(jiao)往中仍(reng)然可以借鉴(jian)这种做法。
二、辨析下列(lie)句子(zi)中加点的(de)词的(de)意思。
此题意在让学生了(le)解(jie)文言字词的(de)多义性。
1．我(wo)孰与城北徐公美(mei)（谁(shei)）
孰(shu)视之（仔细、周(zhou)详）
2．吾妻之美(mei)我者(zhe)，私(si)我也（以……为美(mei)）
徐公不若君之美也(ye)（漂亮、好看(kan)）
3．宫妇左右莫(mo)不(bu)私(si)王（偏爱）
不(bu)宜偏(pian)私(si)，使(shi)内外异法也（私(si)情）
4．朝服(fu)衣冠，窥镜(jing)（早晨）
燕、赵、韩(han)、魏闻之，皆朝(chao)于齐（朝(chao)见）
三、发挥(hui)想(xiang)像力(li)，以邹忌(ji)或齐王为第一人(ren)称改写这个(ge)故(gu)事。
此题意在(zai)让学生在(zai)改写(xie)的(de)过程中发挥想(xiang)像力。
