（448200）湖北省沙洋县长林中学 鲁修贤
鹤群翔空的全过程，由其队形（也包括方向和高度）的六次变换较为完整地表现出来，逐一弄清这些变化，可以领略到本文分明的层次、突出的重点、形神逼肖的描摹，以及透过美妙的鹤姿所展示的本领和精神。
1~4自然段写鹤群成一字形横队的飞翔貌，从南侧群山上空深处浮现出一排小斑点写起，写到“我”有生以来第一次见到的“它们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直延伸，悠然翱翔太空的美姿，实在无可言喻”，笔触直取鹤飞翔前进中的“美姿”，写得跟我们从优美的画上见到的一模一样。
5~9自然段写鹤群一齐掉头向左转，变成单列纵队，向右旋转成圆形队盘旋貌。“上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞飏；又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。乍一看，鹤群排成圆形队飞旋，似在游戏；仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。”生动的比喻再现了圆形队飞旋而上这难以形容的景象。
10~17自然段写鹤鹰之战，这是本文的重点。鹤不畏强敌，它们用群体的力量、团结的力量去克敌制胜。其中也有大致两番队伍的变形。
12自然段之前写鹤群被苍鹰袭击马上陷入一片混乱，继而狂乱啼鸣貌。“惊恐万分”不等于它们会各自逃遁，看见一只鹤被鹰抓住，其他的鹤就“一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰”。鹤群具有可贵的群体意识，只要任何一只鹤被伤害，就是对整个鹤群的侵犯，鹤群就会团结一致，不管来敌多么剽悍，也要作殊死的搏斗。
12自然段之后写鹤群与鹰激战长空时化整为零的零乱飞舞，直至恢复圆形队高翔貌。“鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光荧荧耀眼。”这里写了双翅，似乎每只鹤都清楚能见，写了鹤群，似乎群群都清晰，整个鹤群在纷纭的激战中显得醒目可辨。鹤在战斗中能动地组成小分队，灵活机敏地搏击敌人。
18~22自然段写鹤群静静飞翔的螺旋形长队因搭救并护送伤鹤时的滞留盘旋貌。来救的两只大鹤架回了受重伤的伙伴，可见鹤群爱护每一只鹤，决不遗弃任何一只鹤，它们会千方百计救护受伤的同伴。
23~25自然段写鹤群又排成圆形队缓缓盘旋上升的远翔貌。文章一直写到鹤群变为一缕长长的细丝向北飞去为止。“空气清新如洗，一直可以辨认出鹤的体形”，作者一饱眼福。
纵观全文，重点之外，还写到了鹤群翔空的种种景象，作者的笔力入微入扣，无论群体还是个体，无论是整齐划一、迅速变化还是混战一团的情景，鹤群翔空的各种丰姿都状写得宛然如在眼前，同时拨动读者的心弦：鹤群是那么富于群体精神，一只鹤受到伤害，全体立即出击，抢救伙伴，而且不遗弃伤鹤，不让伤鹤掉队。这真是一个奇妙的令人惊叹的动物世界，一个种群为了生存，必须对付天敌，他们互相救助，互相保护，自有神奇的本领，人类要有极高的道德境界才能表现出来的英雄行为，在动物世界竟是一种本能的行为！
