1、语文(wen)综合(he)性活(huo)动(dong)：
（1）题型分析：
这类题(ti)目主要考查学生(sheng)(sheng)在(zai)语(yu)文综合性(xing)实践(jian)活(huo)动中，能(neng)否将语(yu)文学习的知识和能(neng)力(li)与实际生(sheng)(sheng)活(huo)、当地风(feng)俗、文化(hua)特征、热(re)点问题(ti)等实践(jian)活(huo)动联系(xi)起(qi)来(lai)，能(neng)否准(zhun)确地理(li)解活(huo)动的内容和主题(ti)，并用(yong)准(zhun)确的语(yu)言进行表述。因(yin)此，做这种题(ti)时(shi)：
①我们要在生活中善于观察，在学习中善于动手(shou)、勤于思考，积累出丰厚的(de)底蕴。
②注(zhu)重对教材上(shang)的“综合(he)性学(xue)习(xi)”部分的学(xue)习(xi)和积累(lei)。
③要读懂题干要求，明(ming)确活动主(zhu)题和过程。
④要(yao)能够用简明(ming)的语言进行(xing)表述。
（2）典(dian)型例题(ti)分析(xi)：
今年(nian)(nian)是抗日战(zhan)争胜利六十周(zhou)年(nian)(nian)，为了纪念这一(yi)伟大胜利，让广大学生铭记(ji)这一(yi)历史，受一(yi)次深刻(ke)的(de)爱(ai)国主(zhu)义教育，学校将(jiang)进行一(yi)次盛(sheng)大的(de)文艺会演。
①组委会(hui)将向全体学(xue)生(sheng)征(zheng)集文艺会(hui)演主题语(yu)，要求是语(yu)言简洁、形象的一(yi)句(ju)话或短语(yu)。你写的是什么？
②假如你(ni)是本次活动(dong)的(de)主持人，请你(ni)设(she)计一(yi)段(duan)精彩(cai)的(de)开场白。（80字左右）
③为(wei)了(le)让学生更深刻地了(le)解这一(yi)历史，受到更深刻的爱国主义教育，学校想开辟更多的活(huo)动(dong)途径来进(jin)行纪念。如(ru)果(guo)是你，会(hui)设计哪些活(huo)动(dong)形式？请(qing)你仿照(zhao)下(xia)列形式再拟几(ji)个，要求字(zi)数(shu)相同(tong)，结构(gou)相同(tong)。（有语(yu)法方面的要求：动(dong)宾结构(gou)）
活动(dong)形式(shi)一：举行文(wen)艺会演
活动形式二：
活动形式三：
活动形式四：
④当你在多种形式(shi)的(de)(de)纪念活动(dong)中，踏着(zhe)历史的(de)(de)足迹，触摸着(zhe)中华魂，感(gan)悟(wu)着(zhe)民族情(qing)，我想你的(de)(de)心灵定然受到震(zhen)撼和洗礼(li)。请你描(miao)写一下这次(ci)活动(dong)带给你的(de)(de)感(gan)想。（100字(zi)左(zuo)右(you)）
2、为新闻(wen)拟(ni)写标题或(huo)概括一句(ju)话新闻(wen)：
（1）题型分析：
为新(xin)(xin)闻(wen)拟(ni)写标题，我们先(xian)要了解新(xin)(xin)闻(wen)。新(xin)(xin)闻(wen)（消息(xi)）一般分三个部分：导(dao)语(yu)、主体、结(jie)语(yu)。开头一段是导(dao)语(yu)，揭示新(xin)(xin)闻(wen)的(de)核心内(nei)容。中间是新(xin)(xin)闻(wen)的(de)主体，详细交代事(shi)件的(de)来龙去脉，是对导(dao)语(yu)的(de)丰富和(he)扩展(zhan)。最后是结(jie)语(yu)，对事(shi)件的(de)意义和(he)影响进行阐发(fa)，起补(bu)充延(yan)伸作用。
拟写(xie)时(shi)首(shou)先要(yao)(yao)做到题(ti)文一(yi)(yi)致，即标(biao)题(ti)所(suo)揭示(shi)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)实(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)与新(xin)(xin)闻(wen)(wen)(wen)内容完全一(yi)(yi)致（标(biao)题(ti)和(he)新(xin)(xin)闻(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)基本思想一(yi)(yi)致；标(biao)题(ti)的(de)(de)(de)(de)基本事(shi)(shi)(shi)实(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)和(he)新(xin)(xin)闻(wen)(wen)(wen)内容完全一(yi)(yi)致；标(biao)题(ti)所(suo)表现的(de)(de)(de)(de)内容要(yao)(yao)清楚，不(bu)(bu)能产生歧义）。其次(ci)要(yao)(yao)一(yi)(yi)语破的(de)(de)(de)(de)，即①突(tu)出(chu)新(xin)(xin)闻(wen)(wen)(wen)中最(zui)新(xin)(xin)鲜的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)实(shi)(shi)(shi)。新(xin)(xin)闻(wen)(wen)(wen)中的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)实(shi)(shi)(shi)往(wang)往(wang)不(bu)(bu)止一(yi)(yi)个，其中最(zui)新(xin)(xin)鲜的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)实(shi)(shi)(shi)，才是(shi)它(ta)的(de)(de)(de)(de)精(jing)华，只有抓住它(ta)，才能做到一(yi)(yi)语破的(de)(de)(de)(de)；②突(tu)出(chu)新(xin)(xin)闻(wen)(wen)(wen)中最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)实(shi)(shi)(shi)；③突(tu)出(chu)新(xin)(xin)闻(wen)(wen)(wen)中最(zui)有特点的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)实(shi)(shi)(shi)；④突(tu)出(chu)新(xin)(xin)闻(wen)(wen)(wen)中最(zui)本质的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)实(shi)(shi)(shi)。
那么如何从新闻中提(ti)取信(xin)息(xi)，拟写(xie)好标题(ti)呢(ni)？首先要明确提(ti)取信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)范围。拟写(xie)标题(ti)时，有导语(yu)的(de)(de)(de)新闻语(yu)段(duan)，就在(zai)导语(yu)中筛(shai)选(xuan)(xuan)相(xiang)(xiang)关的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)，因为(wei)导语(yu)是对(dui)(dui)新闻主体事(shi)件(jian)的(de)(de)(de)高(gao)度概(gai)括；没有导语(yu)的(de)(de)(de)新闻语(yu)段(duan)，应在(zai)主体部分筛(shai)选(xuan)(xuan)相(xiang)(xiang)关的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)。无论在(zai)导语(yu)中，还是在(zai)主体中，我(wo)们筛(shai)选(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)是新闻中最(zui)新鲜、最(zui)重要、最(zui)有特点的(de)(de)(de)、最(zui)本质的(de)(de)(de)事(shi)实。在(zai)语(yu)言形式上，这样的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)，可(ke)能是一个关键性(xing)(xing)的(de)(de)(de)或者是主旨性(xing)(xing)的(de)(de)(de)句子(zi)，也可(ke)能是相(xiang)(xiang)距(ju)较远(yuan)的(de)(de)(de)关键词。我(wo)们对(dui)(dui)这些信(xin)息(xi)整合、归(gui)纳、概(gai)括，组成表意(yi)完整的(de)(de)(de)句子(zi)，就是新闻标题(ti)了。
根据所给消息(xi)概括一(yi)句话新(xin)闻的方法(fa)亦是如此(ci)。
（2）典型例题分析：
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