2024年上海市初中学业水平考试
语文试卷
考生注意：1.本场考试时间100分(fen)(fen)钟。试卷共7页，满分(fen)(fen)150分(fen)(fen)，答题纸(zhi)共2页。
……
5.希(xi)望(wang)大家中(zhong)考(kao)加油，旗开得(de)胜(sheng)！更希(xi)望(wang)同样中(zhong)考(kao)的你(ni)能够(gou)取(qu)得(de)成功哦！
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一、古诗文（34分）
（一）默写与运用（13分）
1.醉(zui)里挑灯看(kan)剑，___________。（辛弃(qi)疾《破阵子·;为(wei)陈同(tong)甫赋(fu)壮词以寄之(zhi)》）
2.枯藤(teng)老(lao)树昏鸦，_____________。（马致远《天净沙·秋思》）
3. ___________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
4.小(xiao)张去夏日西(xi)湖游(you)玩时，看(kan)见了美(mei)丽(li)的花朵，浅(qian)浅(qian)的草坪，他可以用（白居(ju)易《钱(qian)塘(tang)湖春行》）中的“___________，___________”两(liang)句(ju)来表示。
（二）阅读下文，完成第5-10题（21分）
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
【乙】
庆历末，妖贼王则盗据甘陵，贾魏公镇北门，仓卒遣将引兵还城，未有破贼之计。公日(ri)夜忧思(si)，有(you)指使(shi)马遂(sui)者白公曰：“坚城(cheng)深池，不(bu)(bu)可力(li)取(qu)，愿得(de)公一言(yan)，公壮其言(yan)，遣行。”见贼(zei)偶坐，为陈朝廷(ting)恩(en)信：“尔能(neng)束身出城(cheng)，公为尔请于朝，亦不(bu)(bu)失富贵。若守(shou)迷自固，天子(zi)遣一将，提(ti)兵数千，不(bu)(bu)日(ri)城(cheng)陷。”辞甚(shen)激切，贼(zei)不(bu)(bu)答(da)。遂(sui)度终不(bu)(bu)能(neng)听，遂(sui)急(ji)击贼(zei)仆地，扼其喉几死。
5. 甲文选自《____________》一书(shu)。（2分）
6. 下列对加点词语含义的(de)理解，请选出正确选项。（4分）
（1）故不为苟(gou)得也（ ）（2分）
A. 暂(zan)且 B. 假如 C. 随便 D. 已(yi)忘
（2）遂度终不能(neng)听（ ）（2分）
A.度(du)过(guo) B.揣测 C.测量 D.准则
7. 用现(xian)代汉语翻译下列句(ju)子。（4分）
非(fei)独贤者有是心也(ye)，人(ren)皆有之，贤者能勿丧(sang)耳。
8. 下列对第一段划线句的(de)(de)理(li)解，不恰当(dang)的(de)(de)一项是（ ）（3分）
A. 交代(dai)了战争发生的时(shi)间和地点
B. 表(biao)现出了战争胶着
C. 引出(chu)下文马遂前去(qu)与(yu)敌军(jun)谈判
D. 突(tu)出贾魏公的(de)无(wu)能
9.甲文用(yong)_________论证(zheng)方法来论证(zheng)观点(dian)，乙(yi)文马(ma)遂的行(xing)为(wei)符合甲文中的 □□□□论点(dian)。（4分）
10.你(ni)认为乙文中(zhong)马遂用“富(fu)贵”来(lai)与敌军谈(tan)判，是否有损他的(de)形象(xiang)？说说你(ni)的(de)理由。（4分(fen)）
二、现代文阅读（36分）
（一）阅读下文，完成第11-13题（14分）
揭开大熊猫“变(bian)色”之谜
①憨态(tai)可掬的大熊猫(mao)为什么只(zhi)能(neng)拍出“黑白照片”？一直以(yi)来，在生物学研究(jiu)中，这(zhei)个看似玩笑(xiao)的问题(ti)却成(cheng)了(le)严肃课题(ti)。
②大(da)熊(xiong)(xiong)猫(mao)一(yi)向都以黑白(bai)相间(jian)毛色(se)为世(shi)人所(suo)熟知。但神奇的(de)大(da)自(zi)然中总是(shi)充满了(le)例外，在秦(qin)岭野(ye)生(sheng)的(de)大(da)熊(xiong)(xiong)猫(mao)种(zhong)群(qun)中，出(chu)现了(le)一(yi)种(zhong)长着棕色(se)毛皮的(de)大(da)熊(xiong)(xiong)猫(mao)。这对于大(da)熊(xiong)(xiong)猫(mao)来说，稀有的(de)棕色(se)成了(le)解开大(da)熊(xiong)(xiong)猫(mao)毛色(se)之谜的(de)钥匙。
③从1985年首次(ci)发(fa)(fa)现至今，仅有7只棕(zong)色(se)(se)大(da)(da)熊(xiong)(xiong)猫(mao)被(bei)记(ji)录(lu)下来，而且它们全都来自秦(qin)岭野(ye)生种群。2009年出生的网红大(da)(da)熊(xiong)(xiong)猫(mao)七(qi)仔是目前世界上唯一(yi)的一(yi)只棕(zong)色(se)(se)大(da)(da)熊(xiong)(xiong)猫(mao)，也是科学家发(fa)(fa)现的第(di)7只棕(zong)色(se)(se)大(da)(da)熊(xiong)(xiong)猫(mao)，七(qi)仔之名因此(ci)而得。
④但令人(ren)费解的(de)是， 七(qi)仔的(de)父母都是正常(chang)的(de)黑白色(se)大熊猫(mao)。2020年(nian)10月和(he)2021年(nian)7月，七(qi)仔生下两(liang)个后代。令人(ren)遗(yi)憾(han)的(de)是，七(qi)仔的(de)两(liang)个孩子毛色(se)并(bing)无异常(chang)。
⑤七(qi)仔为什(shen)么“特殊(shu)”呢？近日，中国科(ke)学院动物研(yan)(yan)究所和秦岭大熊(xiong)猫研(yan)(yan)究中心的(de)科(ke)学家，联(lian)合(he)完(wan)成(cheng)了(le)一项研(yan)(yan)究，_______揭开了(le)大熊(xiong)猫的(de)毛色之谜。
……
C.大熊猫“变色(se)”是吃土壤(rang)里的微量元素变异(yi)。
D.基因研(yan)究已(yi)能持(chi)续(xu)繁育棕色(se)大(da)熊猫(mao)。
13.纵观全文，分(fen)析结(jie)尾第⑧段(duan)的作(zuo)用。（8分(fen)）
（二）阅读下文，完成第14-17题（21分）
草茎上的流年
①草尖拱出(chu)地(di)面，旋转着嫩绿的(de)茎叶(ye)，它缓(huan)缓(huan)地(di)爬上(shang)我(wo)的(de)脚背，沿脚踝绕上(shang)腿肚(du)，呼啦啦覆盖(gai)了我(wo)的(de)腰身，俨然绿色(se)的(de)河在我(wo)的(de)身上(shang)倒流(liu)。
②家乡人(ren)把狗尾巴草叫咪(mi)(mi)咪(mi)(mi)猫。狗尾巴和猫咪(mi)(mi)的(de)共(gong)同点，大概(gai)是身上都毛茸茸的(de)，依此给一种(zhong)穗子上布满绒毛的(de)小草冠名，贴切又亲切。
③我(wo)(wo)用(yong)咪咪猫编(bian)(bian)兔子的本事，最先是(shi)(shi)和我(wo)(wo)二姐学的。编(bian)(bian)兔子不难(nan)，比(bi)和她(ta)下(xia)跳(tiao)棋(qi)容易多了。和她(ta)下(xia)棋(qi)，我(wo)(wo)总是(shi)(shi)输，而编(bian)(bian)兔子，是(shi)(shi)不分输赢的。我(wo)(wo)一直觉得自己比(bi)她(ta)编(bian)(bian)得好看。
④在我学会(hui)编草兔子不久，二姐又向我展(zhan)示了(le)(le)(le)咪(mi)(mi)(mi)(mi)咪(mi)(mi)(mi)(mi)猫(mao)(mao)(mao)的另一(yi)种玩(wan)法。她揪下(xia)一(yi)根(gen)咪(mi)(mi)(mi)(mi)咪(mi)(mi)(mi)(mi)猫(mao)(mao)(mao)，掐断细长的穗柄(bing)，将穗柄(bing)那端朝(chao)着天空，放进她握起来的拳头里(li)。只见她的拳头一(yi)松一(yi)紧一(yi)紧一(yi)松，随着她的口令，咪(mi)(mi)(mi)(mi)咪(mi)(mi)(mi)(mi)猫(mao)(mao)(mao)听懂话似的从(cong)她的手心(xin)(xin)里(li)往外(wai)攀爬，一(yi)厘厘露出头和腰(yao)身来。二姐一(yi)边动作(zuo)，一(yi)边口里(li)念念有词，像(xiang)是给手心(xin)(xin)里(li)的咪(mi)(mi)(mi)(mi)咪(mi)(mi)(mi)(mi)猫(mao)(mao)(mao)施展(zhan)魔法：咪(mi)(mi)(mi)(mi)咪(mi)(mi)(mi)(mi)猫(mao)(mao)(mao)，上高窑。金蹄蹄，银爪爪。上树树，逮(dai)雀雀。逮(dai)了(le)(le)(le)雀雀喂老(lao)猫(mao)(mao)(mao)，扑棱扑棱飞(fei)完(wan)了(le)(le)(le)。在她叽里(li)咕噜(lu)说(shuo)完(wan)最(zui)后三个(ge)字“飞(fei)完(wan)了(le)(le)(le)”时，原本待在她手心(xin)(xin)里(li)的咪(mi)(mi)(mi)(mi)咪(mi)(mi)(mi)(mi)猫(mao)(mao)(mao)，果真踩着节(jie)点(dian)爬了(le)(le)(le)出来，一(yi)下(xia)子没了(le)(le)(le)踪(zong)影。
⑤之后，有狗尾巴(ba)草的地方，随时放飞(fei)猫(mao)咪(mi)，也放飞(fei)烦恼焦虑，放飞(fei)我们对未来的期(qi)盼……
⑥今年(nian)秋天，返回(hui)故乡途中，忽见路边(bian)长满了咪(mi)(mi)咪(mi)(mi)猫。我弯腰揪下两根，一根递给二姐(jie)(jie)。二姐(jie)(jie)一愣(leng)，随即掐掉(diao)长柄(bing)，把咪(mi)(mi)咪(mi)(mi)猫握在(zai)手心(xin)里，味咪(mi)(mi)猫，上高窑，金蹄蹄，银爪爪…
⑦这些儿(er)时承(cheng)载了(le)美与(yu)快乐的草玩意儿(er)，在岁月(yue)的风尘里，纷(fen)纷(fen)逸为发(fa)黄的老物件(jian)如一(yi)张张过期的年画，画里的人和故事，都与(yu)我(wo)渐(jian)行渐(jian)远(yuan)。也(ye)许，咪(mi)味猫一(yi)直(zhi)在我(wo)身边陪伴我(wo)到永远(yuan)。
（选自《青(qing)海湖》2021年第10期）
14.作者在选文第②段提到，咪咪猫“亲近而贴(tie)切”，亲近的原因是__________，贴(tie)切的原因是__________。（4分）
15.分析第五段(duan)三(san)个“放飞”的语言表现力(li)。（6分）
16.下列对文章(zhang)的理解(jie)，正确的是（ ）（4分(fen)）
A.“童(tong)年之(zhi)我”的(de)(de)叙(xu)述，语言生动，目的(de)(de)是为(wei)拉近与读者之(zhi)间(jian)的(de)(de)距离。
B.“成年之我”的叙(xu)述，突出了(le)我百感(gan)交集之后的沧桑。
C.作者用童年(nian)(nian)视角(jiao)记叙时表(biao)达的感情(qing)和童年(nian)(nian)的感情(qing)不同(tong)。
D.用不同的叙(xu)述和选材变化，可(ke)以来(lai)反(fan)映(ying)层次(ci)的变化，使(shi)文章层次(ci)丰富。
17.作者(zhe)对咪咪猫的选材和(he)组(zu)材，经(jing)过流年(nian)经(jing)历，表达了作者(zhe)不同情感。请(qing)对此加(jia)以分(fen)析。（7分(fen)）
三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第 18-22 题（20分）
上海的(de)(de)初夏来的(de)(de)很快，杨(yang)柳依依，小申在学校的(de)(de)会心亭进(jin)行诗(shi)歌创(chuang)作，请你帮助他(ta)完成作品哦(e)。
18.以下哪个不(bu)适合作为诗歌创作时需(xu)要查阅的内容（ ）（5分）
A. 诗歌的写作方法
B. 诗(shi)歌吟诵的方(fang)法(fa)
C. 诗歌表达的情(qing)感(gan)
D. 诗歌的意象
19. ;小申在诗歌创作的过(guo)程(cheng)中遇到了困难，你(ni)认(ren)为下列(lie)排序正确的是(shi)（ ）（5分(fen)）
A.寻(xun)找意(yi)象——分析意(yi)象——体会(hui)情感
B.分析意(yi)象——寻(xun)找意(yi)象——体会情感
C.体会情感——分(fen)析(xi)意(yi)象——寻找意(yi)象
D.寻找(zhao)意象(xiang)——体(ti)会情感(gan)——分析意象(xiang)
20. 小申写了一(yi)首(shou)诗，同学(xue)们在阅读(du)后提出了一(yi)些(xie)建(jian)议(yi)。请你在下(xia)列三个建(jian)议(yi)中选择一(yi)项(xiang)并说(shuo)说(shuo)该项(xiang)建(jian)议(yi)的(de)好(hao)处(chu)。（4分）
水声，花香
很多个梦
飘来(lai)，飘去
我(wo)们毕业了(le)
建议一：把“一阵阵”改成“一片(pian)又(you)一片(pian)”
建议二：把“花香(xiang)”改为“荷香(xiang)”
建(jian)议(yi)三：把“很多个梦(meng)”改(gai)成(cheng)“很多颜色的梦(meng)”
21.同学们(men)根(gen)据《艾青诗选》，紧跟着小申也写(xie)了很多诗。他们(men)创作了《毕业诗歌集》请你帮助他们(men)解决问题。（6分）
你：《艾(ai)青诗选(xuan)》按照时间来编排，目的是（1）______________________。
我(wo)(wo)：我(wo)(wo)们不(bu)能这(zhei)样编排(pai)，这(zhei)种编排(pai)方式并不(bu)合适(shi)我(wo)(wo)们。
你：那(nei)我们要怎(zen)么编排比(bi)较合适呢？
我：我认为(wei)可以（2） ______________________。
四、写作（60分）
22.阅读下(xia)面材料，按要求写作。（60分）
假如世界(jie)是(shi)一滩无形(xing)的(de)水(shui)，每个人都在(zai)用各(ge)自的(de)取(qu)水(shui)方(fang)式(shi)来(lai)认识(shi)这滩水(shui)。成(cheng)长，就是(shi)在(zai)一次次对(dui)未知事物的(de)探寻中，或拓(tuo)宽(kuan)眼(yan)界(jie)，或增长才干，或发现规律，同时找到(dao)更适合自己的(de)“取(qu)水(shui)”方(fang)式(shi)。
请以“我也是个取水人”为题，写(xie)一篇 600字左右的文章。
要求：
（1）不得透露个人相关(guan)信息；
（2）不得抄袭。
2024上海中考语文参考答案
1.梦回吹角连营（3分）……
8．D（3分）
【解析】“庆历(li)年(nian)末，妖(yao)贼王则(ze)据守在甘陵，贾魏(wei)公(gong)坐镇北(bei)门(men)”，交代了战争发生(sheng)的时间和地点。“贾魏(wei)公(gong)匆忙派(pai)遣将(jiang)领带兵(bing)回到城内(nei)，没有(you)打败(bai)敌人的办法”，表现出战争胶着，胜负难(nan)分(fen)，为下文谈判做铺(pu)垫(dian)。
9．比喻（类比）（2分） 舍生取(qu)义（2分）
【解(jie)析】本段通过类(lei)比(或(huo)比喻论(lun)证(zheng))，由“舍鱼(yu)而(er)(er)取熊(xiong)掌“引出“舍生(sheng)而(er)(er)取义”的(de)(de)论(lun)点；然后从正反两方面进行道理论(lun)证(zheng)；最后得出“非独贤者(zhe)有是心(xin)也。人皆有之，贤者(zhe)能勿丧耳“的(de)(de)结论(lun)。
（2）根(gen)据诗歌(ge)的(de)主题(ti)或者情(qing)感(gan)来编(bian)排，这样更符合我们《毕(bi)业(ye)诗歌(ge)集》的(de)特点，也(ye)方便读(du)(du)者根(gen)据主题(ti)或情(qing)感(gan)来选(xuan)择(ze)阅(yue)读(du)(du)。（3分）
22.（60分）略
