三(san)、古代诗(shi)文阅(yue)读（27分）
（一）文(wen)言文(wen)阅读（本题(ti)共4小题(ti)，15分）
阅(yue)读下面的文言文，完成16-19题。
【甲】
①十年春，齐(qi)师伐我。公将(jiang)战(zhan)，曹(cao)刿请见。其乡人曰(yue)：“肉食者谋(mou)之，又何间焉？”刿曰(yue)：“肉食者鄙，未能远(yuan)谋(mou)。”乃(nai)入见。问：“何以(yi)战(zhan)？”公曰(yue)：“衣食所安，弗敢(gan)专(zhuan)也(ye)，必(bi)以(yi)分人。”对(dui)曰(yue)：“小(xiao)惠未遍，民弗从也(ye)。”公曰(yue)：“牺牲玉帛，弗敢(gan)加也(ye)，必(bi)以(yi)信。”对(dui)曰(yue)：“小(xiao)信未孚，神弗福(fu)也(ye)。”公曰(yue)：“小(xiao)大之狱(yu)，虽不能察(cha)，必(bi)以(yi)情。”对(dui)曰(yue)：“忠之属也(ye)。可以(yi)一战(zhan)。战(zhan)则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将(jiang)鼓之。刿(gui)曰(yue)：“未可(ke)(ke)。”齐人三鼓。刿(gui)曰(yue)：“可(ke)(ke)矣(yi)。”齐师败绩。公将(jiang)驰之。刿(gui)曰(yue)：“未可(ke)(ke)。”下(xia)视其辙，登轼(shi)而望(wang)之，曰(yue)：“可(ke)(ke)矣(yi)。”遂逐齐师。
③既克，公问其故(gu)。对曰：“夫(fu)(fu)战，勇气也。一鼓作气，再而(er)衰，三而(er)竭(jie)。彼竭(jie)我盈，故(gu)克之。夫(fu)(fu)大国，难测(ce)也，惧(ju)有伏焉(yan)。吾视其辙乱，望其旗靡，故(gu)逐之。”
【乙】
①时太(tai)原失守，官两河(he)者率(lv)托(tuo)故(gu)不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道(dao)，从(cong)羸卒十余人。磁①经敌(di)骑蹂躏之余，人民逃(tao)徙，帑廪枵然(ran)②。泽至(zhi)，缮城壁(bi)，浚隍池，治器(qi)械，募义(yi)勇，始为固守不移之计。
②泽兵进至卫南，度将(jiang)孤兵寡，不(bu)(bu)深(shen)入不(bu)(bu)能成功(gong)。泽下令曰：“今日进退(tui)等死，不(bu)(bu)可(ke)不(bu)(bu)从死中(zhong)求生。”士(shi)卒知必死，无不(bu)(bu)一(yi)当百(bai)，斩首数(shu)千(qian)级(ji)。金人(ren)大(da)败，退(tui)却(que)数(shu)十余里。泽计敌众十倍于我今一(yi)战而却(que)势(shi)必复(fu)(fu)来使(shi)悉其铁骑(qi)夜袭吾军，则危矣。乃暮(mu)徙(xi)其军。金人(ren)夜至，得(de)空营，大(da)惊，自(zi)是惮(dan)泽，不(bu)(bu)敢复(fu)(fu)出兵。
（节选自《宋史·宗(zong)泽传》）
【注】①磁：磁州。②帑廪(lin)枵然：国库(ku)与粮仓空虚。
16.对下列(lie)句子中(zhong)加(jia)点词的解释，不正确(que)的一项是（ ）
A.肉食者鄙(bi)(bi) 鄙(bi)(bi)：目光(guang)短浅(qian)。
B.战则请从(cong) 从(cong)：跟随。
C.今日进退等死 等：等待。
D.使悉其铁(tie)骑夜袭吾军 使：假(jia)使。
17.下列对(dui)文中画波浪线部分的(de)(de)断(duan)句，正确的(de)(de)一项是（ ）
A.泽计(ji)敌众十倍(bei)/于我今一(yi)战/而却势必复来(lai)/
B.泽计敌众十倍于我/今一(yi)战而(er)却/势必复来/
C.泽(ze)计(ji)敌众十(shi)倍于我/今(jin)一战(zhan)而(er)却势/必复来/
D.泽计敌众(zhong)十倍/于我(wo)今一(yi)战(zhan)而(er)却/势必复来/
18.下列对原文有关(guan)内容的概(gai)括和(he)分析，不正(zheng)确的一项是（ ）
A.曹(cao)刿(gui)注重民心的作用，当庄公表示处理政事“必以(yi)情”之后(hou)，他认为可(ke)以(yi)一战了(le)。
B.宗(zong)泽为官勇敢(gan)多智，他单枪(qiang)匹马夺(duo)回(hui)失守(shou)的太原城，又多措并举制定了固(gu)守(shou)之策。
C.曹刿与宗泽都(dou)看重士气(qi)的重要(yao)性，宗泽在必(bi)死(si)之境中激(ji)发(fa)了(le)士卒以一(yi)当百的勇(yong)气(qi)。
D.曹刿与宗泽在国家危难时挺(ting)身而出，与“肉食(shi)者”和“官两(liang)河者”形成鲜明对比(bi)。
19.把文中画横(heng)线的句(ju)子翻译成(cheng)现代汉(han)语(yu)。
（1）牺(xi)牲玉帛，弗敢加(jia)也，必以信。
（2）泽兵进至卫(wei)南，度将孤兵寡，不深入不能成功。
（二）古代诗歌阅读（本题(ti)共2小题(ti)，6分(fen)）
阅(yue)读下(xia)面一首清诗，完成20-21题(ti)。
山雨
何绍基
短笠团(tuan)团(tuan)避树(shu)枝，初凉天气野行宜。溪云到处自相聚，山雨(yu)忽来人不知。
马(ma)上衣巾任沾湿，村边瓜豆(dou)也离披(pi)①。新晴尽(jin)放峰峦出(chu)，万(wan)瀑(pu)齐(qi)飞又一奇(qi)。
【注】①离披：零乱的样子。
20.下列对这首诗理(li)解和赏析，不正确的一(yi)项(xiang)是（ ）
A.首联(lian)写诗人头戴斗笠(li)穿(chuan)行(xing)(xing)于山中，“宜”字(zi)写出了“野行(xing)(xing)”的愉悦。
B.“溪云”句与“山(shan)雨欲来(lai)风满楼(lou)”都写山(shan)雨将(jiang)至(zhi)，而景象全然不同。
C.颈(jing)联写雨中行，“任”字以(yi)马(ma)喻(yu)人(ren)，表现了诗(shi)人(ren)遇雨的(de)从容与泰然。
D.这首诗从(cong)多(duo)角度着笔(bi)写山雨，情(qing)感真(zhen)切自然，具有(you)独(du)特的审(shen)美情(qing)趣。
21.请(qing)展开想象(xiang)，用(yong)自己的话描述(shu)诗歌尾联所(suo)描写的雨后景象(xiang)。
（三(san)）名句名篇(pian)默写（本题共1小题，6分）
22.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）知之者(zhe)不如(ru)好(hao)之者(zhe)，______________。（《论语·雍也》）
（2）____________，万钟于我(wo)何加焉！（《孟(meng)子(zi)·;告子(zi)上》）
（3）____________，直挂云(yun)帆济沧海。（李白(bai)《行(xing)路(lu)难》）
（4）__________，一览众山小（杜甫《望岳》）
（5）乱花(hua)渐欲迷人眼，______________。（白居易《钱(qian)塘湖(hu)春行(xing)》）
（6）伤心秦汉经行处，______________。（张养浩《山坡羊(yang)·潼关怀古(gu)》）
四、名著阅读（6分）
23.你的语文老师即将接任新初一年级的班主任，为引导新同学明确“奋斗”的重要意义，邀请你到班级做一次主题演讲。请结合初中必读名著，完成下面的演讲稿提纲。 演讲结构 内容要点 名著举例与演讲重点 奋斗之意义 青春因奋斗而精彩。 ①____________________________________ 奋斗之方法 1．②_______________ 《艾青诗选》：艾青在坚定的革命理想指引下，通过《向太阳》《火把》等诗歌，表达对于争取胜利的不懈追求。《骆驼祥子》：刚进城的(de)(de)祥子，风里来雨里去地拉车，是因为“有一辆自己的(de)(de)车”的(de)(de)梦(meng)想在支撑着(zhe)他努力奋斗(dou)(dou)。 2．意志是奋斗(dou)(dou)的(de)(de)关键。 ③____________________________________ 3．实(shi)践是奋斗(dou)(dou)的(de)(de)路径。 《简·爱(ai)》：简·爱(ai)意外获得丰厚(hou)的(de)(de)遗产(chan)，坚持与(yu)圣约翰兄(xiong)妹平分，以实(shi)际行动体现了她对独立(li)人(ren)格的(de)(de)执着(zhe)追求。 奋斗(dou)(dou)之号(hao)召 砥砺前行，不负青春(chun)。 五、作文（60分）
24.阅读(du)以下(xia)材(cai)料，根据要求(qiu)作文。
党的(de)(de)十(shi)八大报(bao)告将友(you)善作(zuo)为社(she)会主义核心价值观个人(ren)(ren)层面的(de)(de)重要内容，旨(zhi)在倡导人(ren)(ren)与人(ren)(ren)、人(ren)(ren)与社(she)会、人(ren)(ren)与自然(ran)友(you)善共处(chu)的(de)(de)理念，营造(zao)共建小(xiao)康、共同(tong)富裕的(de)(de)良好氛围(wei)，开创社(she)会和谐大同(tong)的(de)(de)新(xin)局面。
古人曾(ceng)言，“吉(ji)人语善(shan)(shan)(shan)，视(shi)善(shan)(shan)(shan)，行善(shan)(shan)(shan)”。
请结合你(ni)的(de)生活经历，以“友善”为话题写一(yi)篇文章，抒写你(ni)的(de)人生感悟。
要(yao)求：①结合材(cai)料(liao)内容及含意(yi)完成写(xie)作任(ren)务；②选好角度(du)，确定(ding)立意(yi)，明(ming)确文体(ti)，标题自拟(ni)；③不(bu)(bu)得套作，不(bu)(bu)得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不(bu)(bu)少于600字，最多写(xie)满格。
参考答案
一、语言知识与运用（20分）
1. D
【解析(xi)】A.荣(rong)膺（yīn）—yīng；B.不屑置辩（xuè）—xiè；C.侍候（sì）—shì；
2. A
【解析】B.人情(qing)事(shi)故(gu)—人情(qing)世故(gu)；C.无精打(da)彩—无精打(da)采；D.苍(cang)芒—苍(cang)茫(mang)；
3. D
【解析】浮(fu)光(guang)掠影：像(xiang)水面(mian)的(de)(de)光(guang)和掠过的(de)(de)影子一(yi)样(yang)，一(yi)晃(huang)就(jiu)消逝，形容印(yin)象不(bu)深(shen)(shen)刻。与后文“给广大(da)市民留(liu)下了(le)深(shen)(shen)刻的(de)(de)印(yin)象”存在矛盾。
4. A
【解析】B.“收到(dao)(dao)了北大录取通(tong)知书(shu)”是(shi)十五年(nian)(nian)后(hou)(hou)的事情。应将“十五年(nian)(nian)后(hou)(hou)”放到(dao)(dao)“收到(dao)(dao)了北大录取通(tong)知书(shu)”的前(qian)面。C.“近(jin)”和“余”词义矛盾，任意(yi)删(shan)去(qu)一个。D.缺主(zhu)语，将“随(sui)着”或“让”任意(yi)删(shan)去(qu)一个。
5.（1）同体(ti)裁文(wen)章(zhang)(zhang)扩(kuo)写(xie)时，要(yao)(yao)特别(bie)注(zhu)意(yi)文(wen)章(zhang)(zhang)内容要(yao)(yao)忠(zhong)于(yu)(yu)(yu)原(yuan)(yuan)文(wen)。对(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)记叙性文(wen)章(zhang)(zhang)，要(yao)(yao)忠(zhong)于(yu)(yu)(yu)原(yuan)(yuan)文(wen)的(de)主旨，补(bu)充情(qing)节(jie)(jie)和细节(jie)(jie)，增(zeng)加对(dui)(dui)(dui)人物、环境(jing)的(de)描(miao)写(xie)等(deng)。对(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)说(shuo)明性文(wen)章(zhang)(zhang)，要(yao)(yao)忠(zhong)于(yu)(yu)(yu)原(yuan)(yuan)文(wen)的(de)说(shuo)明对(dui)(dui)(dui)象，补(bu)充材(cai)料，运用多种说(shuo)明方(fang)法，丰(feng)富对(dui)(dui)(dui)说(shuo)明对(dui)(dui)(dui)象的(de)介绍。对(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)议论性文(wen)章(zhang)(zhang)，要(yao)(yao)忠(zhong)于(yu)(yu)(yu)原(yuan)(yuan)文(wen)的(de)观(guan)点(dian)，进一(yi)步(bu)补(bu)充论据(ju)，阐述观(guan)点(dian)。
（2）①示例：古人看(kan)到鱼儿在(zai)水里自(zi)由自(zi)在(zai)游动(dong)，根据鱼的胸、鳍发(fa)明(ming)了船和桨。现代人从鸟类身上获得启发(fa)，发(fa)明(ming)了飞机(ji)，实现了人们“飞向蓝天”的愿望。
②示例：《昆虫记》、《第七条猎狗》、《狼(lang)图腾》、《西顿动物故(gu)事》……人(ren)们从(cong)动物身上汲取创作灵感，撰写了(le)许多脍(kuai)炙人(ren)口的(de)文学作品。
二、现代(dai)文阅读（37分）
（一）实用(yong)类(lei)文(wen)本(ben)阅读（本(ben)题共3小题，10分(fen)）
6. C
【解析】结合(he)材料二“清道光十五年（1835）钻出(chu)的(de)(de)深达千(qian)米的(de)(de)燊(shen)海(hai)井(jing)，是至今仍(reng)在使用的(de)(de)卤水伴天然气(qi)盐井(jing)”可知，应是燊(shen)海(hai)井(jing)，不是卓筒井(jing)；
7. D
【解析】A.文章并为说明燊海井(jing)(jing)为世界最深(shen)的盐井(jing)(jing)；B.含丰富微量(liang)元(yuan)素和(he)常(chang)量(liang)元(yuan)素，被誉为地(di)球生命(ming)之水的是(shi)燊海井(jing)(jing)下的水，而不是(shi)自贡(gong)井(jing)(jing)盐都使(shi)用的黑卤水；C.自贡(gong)井(jing)(jing)盐产量(liang)是(shi)应国民政府财(cai)政部的要求增产，抗战时(shi)期，产量(liang)供给了全(quan)国十分之一的人口食用，并不是(shi)指产量(liang)已占(zhan)全(quan)国十分之一；
8. ①自(zi)(zi)贡(gong)盐(yan)(yan)业(ye)历(li)史悠久，井盐(yan)(yan)开采历(li)史已有近(jin)两(liang)千年；②清朝(chao)时期，自(zi)(zi)贡(gong)盐(yan)(yan)业(ye)年产(chan)食盐(yan)(yan)量(liang)占(zhan)全川(chuan)产(chan)量(liang)一(yi)半以上(shang)，自(zi)(zi)贡(gong)成(cheng)为(wei)四川(chuan)井盐(yan)(yan)业(ye)的中心，被称(cheng)为(wei)盐(yan)(yan)都(dou)；③自(zi)(zi)贡(gong)井盐(yan)(yan)品质(zhi)卓(zhuo)越、闻名(ming)遐(xia)迩，燊海井至今仍在使用，其所创顿(dun)钻凿井技(ji)术开创了(le)西方顿(dun)钻钻井法的先河；④自(zi)(zi)贡(gong)两(liang)次以盐(yan)(yan)“济楚”，展现(xian)了(le)盐(yan)(yan)都(dou)人民(min)的勤劳与智慧(hui)，蕴蓄着深厚的家国(guo)情(qing)怀。
（二）论述(shu)类文本阅读（本题(ti)共3小题(ti)，9分）
9. A
【解析】“城(cheng)市(shi)广告语需搭配精致唯美的(de)视频画面”过分强调视频画面的(de)作用，与文章主题不相符；
10. D
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③ 《钢铁是怎样炼成的》：由于在(zai)战(zhan)争中(zhong)多(duo)次负伤以(yi)及劳累过度，保尔(er)全身瘫痪，双目(mu)失明，被牢牢禁锢(gu)在(zai)床上，但(dan)他用钢铁般的意志(zhi)战(zhan)胜了精神与肉体的打击，拿起笔来(lai)歌颂为建立苏(su)维(wei)埃政权(quan)而奋斗(dou)的英雄。
