眉山市2022年初中学业水平暨高中阶段(duan)学校招生考试 语文(wen)
试卷注意事项：
1．本(ben)试卷(juan)分(fen)A卷(juan)和(he)B卷(juan)，A卷(juan)共100分(fen)，B卷(juan)共20分(fen)，共8页，满分(fen)120分(fen)，考试时间150分(fen)钟(zhong)。
2．答(da)题前(qian)务必(bi)将自己的姓名、学校、准考证号(hao)填写在答(da)题卡规定的相应(ying)位置。
3．A卷的第Ⅰ卷答题(ti)请使(shi)用2B铅笔(bi)将答题(ti)卡上对(dui)应题(ti)目的答案(an)标(biao)号涂黑(hei)；答非选择题(ti)时(shi)必须(xu)用0.5毫米黑(hei)色字迹签字笔(bi)书(shu)写(xie)，将答案(an)书(shu)写(xie)在答题(ti)卡规定的位置，在答题(ti)卡以外答题(ti)无(wu)效。
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一、语言知识运用（20分(fen)）
1．（3分）下列词语(yu)中，加(jia)点字(zi)的读音全(quan)部正确(que)的一项（ ）
A．洗涤(di)（dí） 贸然（mào） 顷刻（qīn） 不省(sheng)人事（shěng）
B．譬如（bì） 粗糙（cāo） 确凿(zao)（zháo） 参差不齐（cī）
C．要塞（sè） 羡慕（xiàn） 寂寥（liáo） 挑拨离间（jiān）
D．匿笑（nì） 蒙昧（mèi） 茸毛(mao)（róng） 深恶痛绝（wù;）
2．（3分(fen)）下列词语中，书写(xie)全(quan)部正确的一项是（ ）
A．酝酿 契(qi)约 翻来复去 味同嚼腊
B．云宵(xiao) 天骄(jiao) 哗众取宠 眼花潦乱
C．荧光 笼罩 长途跋涉 与日(ri)俱增
D．秘决 彷徨 郑重其事 穿流不(bu)息
3．（3分(fen)）下(xia)列各句中，加(jia)点词语使用正确(que)的一项是（ ）
A．文化需要(yao)交流借鉴，只有在(zai)不同文化的(de)碰撞中才能(neng)赋(fu)予自身文化新的(de)意义。
B．熊浩在《我是演说家》上的演讲神采奕奕，声情(qing)并茂，征服了(le)众多(duo)的观众。
C．歌舞《神州(zhou)门(men)神》附(fu)庸风雅(ya)，将传统(tong)美、力量感与新(xin)潮流演绎得淋(lin)漓尽致(zhi)。
D．北京(jing)冬奥会上健儿们敢(gan)打敢(gan)拼，一气呵(he)成，展现(xian)了蓬勃向上的中国(guo)青年形象。
4．（3分）下列各(ge)句(ju)中，没有(you)语病的(de)一项(xiang)是（ ）
A．截至2021年(nian)，国家贫困(kun)生(sheng)资助(zhu)金项(xiang)目资助(zhu)的学生(sheng)已经(jing)超过2亿多人次。
B．各地丰富多样(yang)的国家安全(quan)宣(xuan)传活动，营造了(le)全(quan)民共筑安全(quan)屏障的浓厚氛围。
C．经过对三星堆遗址的研学考查，让同学们(men)感受到(dao)巴蜀文化就“活”在身(shen)边。
D．乡村振兴(xing)的工作重点应放在推(tui)进乡村基础(chu)设(she)施(shi)建(jian)设(she)，加(jia)强(qiang)和改善乡村环境。
5．（4分）请在文中横线处(chu)补写恰当(dang)的语句(ju)，使(shi)整(zheng)(zheng)段文字语意完整(zheng)(zheng)连贯，内(nei)容(rong)贴切(qie)，逻(luo)辑严密(mi)，每处(chu)不超过15个字。
人在一天(tian)当中所需要(yao)的(de)睡眠时间是各有(you)差异的(de)。就个人而言，在不同的(de)年龄、境遇和心态(tai)的(de)情(qing)况(kuang)下，①__________。人所共(gong)知的(de)是随着年龄的(de)增长，对睡眠的(de)需要(yao)量(liang)逐渐减(jian)少；强烈的(de)体(ti)力劳动、体(ti)育(yu)活(huo)动会(hui)使睡眠量(liang)增加(jia)。②__________。人在百事顺遂、心情(qing)舒(shu)坦时，睡眠量(liang)便会(hui)减(jian)少；反之，烦恼和精神紧张(zhang)则会(hui)使人易于疲劳，睡眠量(liang)增加(jia)。
6．（4分）小(xiao)娟(juan)同学读到(dao)下面一则新闻(wen)，准备在班级“天(tian)天(tian)新闻(wen)”中向(xiang)同学们推荐(jian)。请(qing)你为她拟写(xie)转述(shu)内容，要求提取主要信息(xi)，语(yu)言简明连易。（不超(chao)过100字(zi)）
2022年3月23日(ri)，在距地(di)球400公里的(de)中国(guo)空(kong)间站(zhan)，翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员为全(quan)国(guo)青(qing)(qing)少(shao)年上了一堂精彩的(de)太空(kong)科(ke)(ke)(ke)普课(ke)(ke)，把教学(xue)(xue)场地(di)搬到空(kong)间站(zhan)，这种(zhong)更(geng)直(zhi)观、更(geng)生动的(de)方式(shi)让青(qing)(qing)少(shao)年和前(qian)沿(yan)科(ke)(ke)(ke)技“相通(tong)”，既普及了深奥的(de)科(ke)(ke)(ke)技知识。又激发(fa)了他们对(dui)科(ke)(ke)(ke)学(xue)(xue)的(de)兴趣。科(ke)(ke)(ke)学(xue)(xue)研(yan)究的(de)出(chu)发(fa)点，往往来(lai)自好奇(qi)心(xin)(xin)。“天宫课(ke)(ke)堂”是最能激发(fa)青(qing)(qing)少(shao)年好奇(qi)心(xin)(xin)的(de)方式(shi)之一，当前(qian)，我国(guo)越来(lai)越多的(de)科(ke)(ke)(ke)技创(chuang)新直(zhi)面世界科(ke)(ke)(ke)技前(qian)沿(yan)，为劳(lao)动更(geng)多的(de)青(qing)(qing)少(shao)年积极参与，为创(chuang)新型国(guo)家建设(she)培养后备人(ren)才，需要更(geng)多类似(si)“天宫课(ke)(ke)堂”这样(yang)的(de)科(ke)(ke)(ke)普形式(shi)。
二、古代诗文(wen)阅(yue)读（30分）（一(yi)）文(wen)言文(wen)阅(yue)读（本(ben)题共1小(xiao)题，17分）
7．（17分）阅读下面的文(wen)言(yan)文(wen)，完成问(wen)题。
李氏山房藏书记
自孔子圣人，其学必始于观书。当是时，惟周之柱下史①老聃为多书。韩宣子适鲁，然后见《易象》与《鲁春秋》。季札聃②于上国③，然后得闻《诗》之风、雅、颂。士之生于是时，得见《六经》者盖无几，其学可谓难矣！而皆习于礼乐，深于道德，非后世君子所及。自秦汉以来，作者益众，纸与字画日趋于简便，而书益多，士莫不有，然学者益以苟简，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书(shu)》而(er)(er)不(bu)可得，幸(xing)而(er)(er)得之(zhi)(zhi)(zhi)，皆手自书(shu)，日夜诵读，惟恐不(bu)及。近岁(sui)市(shi)人(ren)转相摹刻，诸子(zi)百(bai)家之(zhi)(zhi)(zhi)书(shu)，日传万纸。学者(zhe)之(zhi)(zhi)(zhi)于书(shu)，多且(qie)易致如此，其文词学术(shu)，当倍蓰(xi)④于昔(xi)人(ren)，而(er)(er)后生(sheng)科(ke)举之(zhi)(zhi)(zhi)士，皆束(shu)书(shu)不(bu)观，游谈无根，此又何也(ye)？
余(yu)友(you)李(li)公(gong)择，少时读(du)书于(yu)(yu)庐山(shan)五老(lao)峰下(xia)白石庵之僧舍。公(gong)择既(ji)去，而(er)山(shan)中之人思之，指其(qi)所(suo)(suo)居为(wei)李(li)氏山(shan)房。藏(zang)书凡九千余(yu)卷。公(gong)择既(ji)已涉其(qi)流，探其(qi)源，采剥其(qi)华实，而(er)咀嚼其(qi)膏味，以为(wei)已有(you)，发(fa)于(yu)(yu)文(wen)词，见(jian)于(yu)(yu)行事，以闻名于(yu)(yu)当(dang)世矣(yi)。而(er)书固自如也，未(wei)尝少损(sun)。将(jiang)以遗(yi)来者，供其(qi)无穷之求，而(er)各足其(qi)才分之所(suo)(suo)当(dang)得(de)。是以不(bu)藏(zang)于(yu)(yu)家，而(er)藏(zang)于(yu)(yu)其(qi)故所(suo)(suo)居之僧舍，此(ci)仁者之心也。
余(yu)既衰且(qie)病(bing)无所(suo)用(yong)于(yu)世惟得数年之(zhi)闲尽读其所(suo)未见之(zhi)书(shu)而庐(lu)山固所(suo)愿游而不得者，盖将老(lao)焉。尽发(fa)公择(ze)之(zhi)藏，拾其余(yu)弃(qi)以(yi)自补(bu)，庶有益乎？而公择(ze)求余(yu)文以(yi)为记(ji)，乃为一言，使(shi)来者知昔之(zhi)君(jun)子见书(shu)之(zhi)难(nan)，而今(jin)之(zhi)学者有书(shu)而不读为可惜也。
（节(jie)选(xuan)自《苏轼全集校注》，有删节(jie)）
（注）①柱下史：掌管王室藏书的官。老聃曾任东周王室柱下史。②季札聃：人名。③上国：中原地区的诸侯国，此指鲁国。④倍蓰：超过数倍。
