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济南市2018年初三年级学业水平考试语文试题（doc及答案可下载）

[移动版] 佚名

绝密·启用前济南市2018年初三(san)年级学业水平考试(shi) 语文(wen)试(shi)题(ti)

一、(20分)

1.下列词语中加点字的注音完全(quan)正确的一(yi)项是( )(4分(fen))

A.馈赠(kuì) 默契(qiè) 停泊(bó) 怡然自(zi)得(yí)

B.脸颊(jia)(jiá) 愧(kui)怍(zuò) 澎湃(bài) 吹毛求疵(ci)(cī)

C.凛冽(lǐn) 粗糙(cāo) 淳朴(po)(chún) 鲜为(wei)人知(xiān)

D.谚语(yàn) 驻足(zhù) 嬉闹(xī) 仙露琼(qiong)浆(jiang)(qióng)

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2.下列(lie)词语中没有错别字(zi)的一项(xiang)是( )(4分(fen))

A.遮敞消防车慷慨大(da)方重峦叠嶂

B.惬意(yi) 雷震雨持之以横独具(ju)慧眼

C.分歧出风头对答如流胸有成(cheng)竹

D.奥悔即(ji)时贴妇儒皆(jie)知随机应(ying)变(bian)

3.下列(lie)句子中加点成(cheng)语使用恰当的一(yi)项(xiang)是(shi)( )(4分)

A.老(lao)教授在讲授国学时旁征博引，赢得(de)了在座嘉宾的阵阵掌声。

B.大明湖的(de)“灯光(guang)秀(xiu)”如诗如画，夜(ye)幕(mu)下各种明灯绘(hui)(hui)声绘(hui)(hui)色。

C.章丘铁(tie)锅的(de)制(zhi)造者用行动诠(quan)释匠人精神，其技术已经达(da)到(dao)了无所不为的(de)程(cheng)度。

D.我校足球队在激烈的对抗(kang)中略胜(sheng)一筹(chou)，终于(yu)遗憾地(di)输给了强(qiang)劲(jing)的对手(shou)。

4.下列句子没有语病的一项是(shi)( )(4分)

A.随着《经典(dian)咏流传》等文化节目的热播(bo)，激发(fa)了大(da)家学习古(gu)典(dian)诗(shi)词的热情(qing)。

B.邓稼先(xian)执着奉献(xian)的(de)精神和品质使(shi)我们学习的(de)榜样。

C.近日，300余名泉城义工在(zai)文(wen)化(hua)广场开展了一(yi)系列志愿服务(wu)活动。

D.为了避免青山绿水(shui)不被破坏，我们倡导少用一次(ci)性餐具(ju)。

5.下列(lie)关(guan)于名著的表(biao)述，不正确(que)的一项是( )(4分)

A.《草房子(zi)》中的桑(sang)(sang)桑(sang)(sang)活泼顽(wan)皮、热情善良(liang)，让我(wo)们感受到了(le)无邪的童真(zhen)。

B.《三国演义》赤(chi)壁之战中，周瑜与曹(cao)操联手，却仍(reng)不敌(di)诸葛亮的火攻之智。

C.《简·爱》中女主人公的成长经历，表现出(chu)她(ta)对自由(you)、幸福(fu)、爱的渴念和追求。

D.《老人与海》中(zhong)大海时老人捕鱼的地(di)方，也是展现他(ta)硬(ying)汉形象的舞台。

二、(33分)

(一)课内文言(yan)文阅读(du)

阅读(du)下面的文段，完(wan)成(cheng)6～8题(ti)。

伤仲永

王安石

金溪民方仲永(yong)(yong)，世隶(li)耕。仲永(yong)(yong)生五(wu)年，未尝识书具，忽(hu)啼求之(zhi)(zhi)(zhi)。父异焉，借旁近与之(zhi)(zhi)(zhi)，即(ji)书诗(shi)四(si)句，并自(zi)(zi)为(wei)其(qi)名。其(qi)诗(shi)以(yi)养父母、收族(zu)为(wei)意，传一乡(xiang)秀(xiu)才观之(zhi)(zhi)(zhi)。自(zi)(zi)是指(zhi)物作诗(shi)立就，其(qi)文理皆有可观者。邑(yi)人奇之(zhi)(zhi)(zhi)，稍稍宾客其(qi)父，或以(yi)钱币乞(qi)之(zhi)(zhi)(zhi)。父利(li)其(qi)然也，日扳仲永(yong)(yong)环谒于邑(yi)人，不(bu)使学(xue)。

余闻之(zhi)也久。明道中(zhong)，从(cong)先人还家，于舅(jiu)家见之(zhi)，十二三矣。令作诗，不能称前时之(zhi)闻。又七年(nian)，还自扬州，复到舅(jiu)家问焉，曰(yue)“泯然众人矣。”

王子(zi)曰：仲永之(zhi)(zhi)通(tong)悟，受(shou)之(zhi)(zhi)天也。其(qi)受(shou)之(zhi)(zhi)天也，贤于(yu)材人(ren)(ren)(ren)远矣。卒之(zhi)(zhi)为众(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)(ren)(ren)，则其(qi)受(shou)于(yu)人(ren)(ren)(ren)者不(bu)至也。彼(bi)其(qi)受(shou)之(zhi)(zhi)天也，如此其(qi)贤也，不(bu)受(shou)之(zhi)(zhi)人(ren)(ren)(ren)，且为众(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)(ren)(ren);今夫不(bu)受(shou)之(zhi)(zhi)天，固(gu)众(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)(ren)(ren)，又不(bu)受(shou)之(zhi)(zhi)人(ren)(ren)(ren)，得为众(zhong)(zhong)(zhong)人(ren)(ren)(ren)而已耶?

6.下列(lie)加点词语解释有误的一项是( )(3分(fen))

A.自是指(zhi)物作诗立(li)就(jiu)立(li)就(jiu)：立(li)刻完成

B.稍稍宾客其(qi)父宾客：客人

C.日(ri)扳仲永环谒于邑人扳：通“攀”，牵，引

D.泯(min)然众人(ren)矣泯(min)然：消(xiao)失

7.下列各项(xiang)中加点词的意义和用(yong)法相同的一项(xiang)是( )(3分)

A.其诗以养父母、收(shou)族为(wei)意子墨(mo)子解带为(wei)城

B.或以(yi)钱(qian)币(bi)乞之以(yi)其(qi)境过(guo)清(qing)

C.余闻之也久予尝(chang)求古(gu)仁人(ren)之心

D.贤于才(cai)人远矣躬耕(geng)于南阳

8.下列对选(xuan)文理(li)解有(you)误的(de)一项是( )(3分(fen))

A.文题中的(de)(de)“伤(shang)”字，有哀伤(shang)之意，表明作者对仲永“泯然众(zhong)人(ren)矣”的(de)(de)叹(tan)惜之情。

B.“日扳仲永环谒于邑人”一(yi)句，刻画出仲永父亲贪图小利(li)而(er)自得的愚(yu)昧无(wu)知之态(tai)。

C.文(wen)中的“受之(zhi)天”，是指(zhi)人的天资;“受之(zhi)人”，是指(zhi)后天教育。

D.作者以方仲永(yong)的(de)事例，表明天资对成才起(qi)决(jue)定性作用的(de)观点。

(二(er))课(ke)外(wai)文(wen)言文(wen)阅读

阅读(du)下面(mian)的文(wen)段，完成9～11题。(共8分)

贞观(guan)十三(san)年，太宗①谓侍臣(chen)曰：“林(lin)深则(ze)鸟栖水(shui)广则(ze)鱼游，仁义积(ji)则(ze)物自归(gui)之(zhi)(zhi)。人(ren)皆知(zhi)(zhi)畏(wei)避灾害(hai)，不知(zhi)(zhi)行仁义则(ze)灾害(hai)不生。夫仁义之(zhi)(zhi)道，当(dang)思之(zhi)(zhi)在心，常令相继②，若斯须③懈怠，去(qu)之(zhi)(zhi)已远(yuan)。犹如饮食资身④，恒令腹(fu)饱，乃(nai)可存其性命。”

(选自《贞观政要》)

【注释】①太宗(zong)：指(zhi)唐太宗(zong)李世民。②相(xiang)继：指(zhi)持续不(bu)断。③斯(si)须(xu)：片刻。④资身：指(zhi)保养身子。

9.用“/”给下(xia)面的文(wen)字断句。(只画一处)(2分)

林深则鸟栖水广则鱼游

10.用现代(dai)汉语翻译(yi)下面(mian)的(de)句(ju)子(zi)。(3分)

人皆知畏避(bi)灾害(hai)，不知行仁(ren)义则灾害(hai)不生。

11.本文设喻说理，请(qing)结合选文内容阐述太宗所讲(jiang)道理。(3分)

(三)诗歌阅读

阅读下面的古诗(shi)，完(wan)成12～13题。(共(gong)8分)

陇头送征客

南朝·周弘正(zheng)

朝霜侵汉草，流沙(sha)度陇飞。一闻流水曲①，行(xing)往②两沾衣。