B．磷(lin)酸钙能吸收乙烯和二氧化碳气体(ti)，抑制(zhi)叶绿素的(de)分解(jie)，起(qi)到保鲜的(de)作(zuo)用。
C．气调保(bao)鲜技术在(zai)我国(guo)已经达到国(guo)际先(xian)进水平(ping)。
D．本文从保鲜材料和保鲜技术等方(fang)面介绍了一些国家为(wei)食品安全采取的(de)措(cuo)施。
7．下列各句中加点词(ci)语去掉后对文(wen)意影(ying)响(xiang)不大(da)的一项是(shi)（ ）。
A．他们采取(qu)在产地(di)建(jian)气调储藏库，从而保(bao)证了市场果蔬(shu)商品丰满新鲜。
B．其中，比较普遍使用的是将(jiang)矿物浓缩液(ye)渗进吸水纸袋(dai)中。
C．苹果在气调保(bao)(bao)鲜库可储藏28周，保(bao)(bao)鲜时间比恒温(wen)保(bao)(bao)鲜高出近2倍。
D．意(yi)大利(li)形成(cheng)的果蔬产品产、供、销气调链，就(jiu)很(hen)有代表性(xing)和(he)说(shuo)服力(li)。
三、文言文阅读
阅读甲乙两文，完成8—10题(ti)（ 每(mei)小题(ti)3分,共9分）
（甲(jia)）初，权谓(wei)吕蒙(meng)曰：“卿(qing)(qing)今(jin)当涂掌事(shi)，不(bu)可(ke)不(bu)学(xue)！”蒙(meng)辞以军(jun)中多务。权曰：“孤岂欲卿(qing)(qing)治经为博(bo)士邪！但当涉猎，见(jian)往事(shi)耳(er)。卿(qing)(qing)言(yan)多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益(yi)。”蒙(meng)乃始(shi)就学(xue)。及鲁(lu)肃(su)过寻阳，与蒙(meng)议论，大惊曰：“卿(qing)(qing)今(jin)者才(cai)略，非复(fu)吴(wu)下阿蒙(meng)！”蒙(meng)曰：“士别(bie)三日，即更刮目相待，大兄何见(jian)事(shi)之晚乎！”肃(su)遂(sui)拜(bai)蒙(meng)母，结友而别(bie)。
（乙）金溪民方仲(zhong)(zhong)永(yong)(yong)，世隶耕。仲(zhong)(zhong)永(yong)(yong)生五年，未尝(chang)识书具，忽啼(ti)求之(zhi)。父(fu)异焉，借旁近与(yu)之(zhi)，即书诗四句，并(bing)自为其(qi)名。其(qi)诗以养父(fu)母，收族(zu)为意(yi)，传(chuan)一乡秀才(cai)观之(zhi)，自是指物(wu)作诗立就，其(qi)文(wen)理皆有可观者。邑(yi)人奇之(zhi)，稍(shao)稍(shao)宾客其(qi)父(fu)，或以钱币丐之(zhi)。父(fu)利(li)其(qi)然也，日扳仲(zhong)(zhong)永(yong)(yong)环(huan)谒于(yu)邑(yi)人，不使学。
余闻之(zhi)也(ye)久(jiu)。明道(dao)中(zhong)，从先人(ren)还家(jia)，于舅(jiu)家(jia)见(jian)之(zhi)，十(shi)二三(san)矣。令作诗，不能称(cheng)前时之(zhi)闻。又七年(nian)，还自扬州，复(fu)到舅(jiu)家(jia)，问焉。曰(yue)：“泯然众(zhong)人(ren)矣。”
王子曰：仲永之通悟(wu)，受(shou)(shou)(shou)之天(tian)也(ye)。其(qi)受(shou)(shou)(shou)之天(tian)也(ye)，贤于(yu)材人远(yuan)矣(yi)。卒之为(wei)(wei)众(zhong)人，则其(qi)受(shou)(shou)(shou)于(yu)人者不至也(ye)。彼其(qi)受(shou)(shou)(shou)之天(tian)也(ye)，如此其(qi)贤也(ye)，不受(shou)(shou)(shou)之人，且为(wei)(wei)众(zhong)人；今夫(fu)不受(shou)(shou)(shou)之天(tian)，固(gu)众(zhong)人，又不受(shou)(shou)(shou)之人，得为(wei)(wei)众(zhong)人而已耶？
8、下列加点字在句子的意思(si)解释有误的一项是( )
A、贤于材人远矣(yi)（比……） B、或以钱币乞(qi)之 （有时）
C、但当涉猎 （ 粗略(lve)地阅读(du) ;） D、见(jian)往(wang)事耳(er) （ 语气词，罢了(le) ）
9、下列(lie)选项中加点字意义和用法(fa)相同的(de)一(yi)项是(shi)( )
A、就(jiu)：蒙(meng)乃(nai)始(shi)就(jiu)学 指物(wu)作诗立(li)就(jiu) B、自：并自为其名 自是指物(wu)作诗立(li)就(jiu)
C、当(dang)：但当(dang)涉猎(lie) 当(dang)窗(chuang)理(li)云鬓 D、为：卒之(zhi)为众(zhong)人 孤岂欲卿治(zhi)经为博士邪
10、下(xia)列对文中词语理解有(you)错误的一项是（ ）
A．《孙权劝学》写(xie)作亮点(dian)以(yi)对话为主，言简(jian)意丰(feng)。
B．“忽(hu)啼求之”的(de)“啼”字生动形(xing)象地写(xie)出了五岁(sui)方(fang)仲永(yong)哭声洪亮、顽强好学的(de)情态。
C．“忽啼求之(zhi)”的(de)“忽”，“即书(shu)诗(shi)四句”的(de)“即”和“自是指物作(zuo)书(shu)立(li)就”的(de)“立(li)”，这三个字极写出方仲永天资非(fei)凡、文思(si)敏捷的(de)神童形(xing)象。
D．“日(ri)扳仲(zhong)永环谒于(yu)邑人(ren)”一(yi)句(ju)，活画出(chu)方仲(zhong)永父亲贪利而自得(de)和(he)愚昧无知之态。
第Ⅱ卷（阅读·感(gan)悟 共50分）
四、文言翻译、探究感悟，诗歌(ge)鉴赏与(yu)诗词(ci)默写（17分(fen)）
11．将(jiang)下边两句话译为现代汉语。（4分）
（1）士别三日，即更刮(gua)目相待，大兄(xiong)何见事之(zhi)晚乎！
（2）父利(li)其然也，日扳仲(zhong)永环谒(ye)于(yu)邑人，不使学。
12．简略说说读了这两则(ze)短文(wen)后(hou)你受到的(de)启示(至(zhi)少3点)。（3分）
13.诗歌鉴赏（5分）
夜雪
白居易
已讶衾枕(zhen)冷，复(fu)见窗户明。
夜深知雪重，时(shi)闻折竹声(sheng)。
(1)、这首诗是从哪(na)些角度来描写夜雪的？（3分(fen)）
(2)、从(cong)诗(shi)歌(ge)描写的(de)情景中，你(ni)可以感知(zhi)到作者怎(zen)样(yang)的(de)心境？（2分）
14、古诗文(wen)默写（5分(fen) 第（1）题(ti)2分(fen) 其它1分(fen)）
(1)．《木兰(lan)诗》中概(gai)括木兰(lan)十(shi)年征战(zhan)生活的句子是：
（2）王维《竹里馆(guan)》一诗中，写夜静人寂，明(ming)月相伴情景(jing)的(de)两(liang)句是(shi)：
（3）李白《峨眉山月(yue)歌》一(yi)诗中，点明远游游线，抒(shu)发依依惜别之情的两句是：
（4）李白《春(chun)夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人(ren)对家乡的(de)依恋和思乡之(zhi)情的(de)两句(ju)是：
五、现代(dai)文阅读（23分）
（一）阅读下面文段，回答以下问题（11分）
《餐桌上的谜底》
①小(xiao)时(shi)候(hou)，每晚(wan)入黑(hei)的时(shi)候(hou)，我总要瞅准时(shi)机，站在(zai)(zai)自家门(men)(men)口，闻对门(men)(men)邻居(ju)餐桌上飘出的肉香。那时(shi)我家半个月才(cai)吃(chi)一次(ci)肉，我实在(zai)(zai)是太(tai)馋(chan)了。
②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地挪到邻居家门边。
