（2）请(qing)为我(wo)市(shi)这次旅游日拟一条宣传标语(yu)以吸引天下(xia)游客。（2分）
答：______
（3）你班将(jiang)举行“我为改善小平家乡旅游环境作贡(gong)献”的主(zhu)题班会，如果你作为主(zhu)持人，请为这次班会写(xie)一段(duan)开场白(bai)。（3分(fen)）
答：_______________
二、阅读理解（45分）
（二(er)(er)）记叙文阅读（见(jian)阅读材料二(er)(er)，试卷４-５页，完成15-19题）（12分）
15.文章标(biao)题在“爸爸”前加上“黑(hei)脸”二字，有(you)何好处？（2分）
答：______
16.第二段(duan)中划(hua)线句使用了什么(me)描(miao)写(xie)方法？有什么(me)作(zuo)用？（2分(fen)）
答：______
17.本文写爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)运用了什(shen)么表现手法？你认为(wei)文中的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)是怎样(yang)的一(yi)个(ge)人？（3分）
答：______
18.材料链接。本(ben)文中的(de)(de)孩(hai)子最(zui)(zui)终理解了(le)父(fu)亲。然而，前不久一则“最(zui)(zui)伤父(fu)母的(de)(de)9句话”的(de)(de)帖子在网上迅速传播。有(you)调查显示，有(you)90%以上的(de)(de)年轻人至少说(shuo)过(guo)这9 句话中的(de)(de)一句或几句。这引发了(le)很多年轻人的(de)(de)关注和思考，也在社会(hui)上引起了(le)讨论。请你也发表一下自己的(de)(de)看法。（3分）
【链接材料】最伤父(fu)母的9句(ju)话(hua)：1．好了(le)，我知道了(le)，真啰嗦！2.有事吗？没事我挂电话(hua)了(le)。3.说了(le)你也不(bu)(bu)懂。4.说多少次不(bu)(bu)要你做，做又做不(bu)(bu)好。5.你那一套早(zao)过时了(le)！6.叫(jiao)你别(bie)收拾我房(fang)间，东西都找不(bu)(bu)到了(le)。7.我吃(chi)什么(me)我知道，别(bie)给我夹。8.说了(le)别(bie)吃(chi)剩菜，怎么(me)老不(bu)(bu)听！9.我有分寸，别(bie)说了(le)，烦不(bu)(bu)烦？
我的看(kan)法：___________
19.概括(kuo)选文给(ji)你的启示(shi)，续写句子。（2分）
父爱是什么？是拉(la)拽雨衣的(de)(de)大手(shou)，为我撑起一(yi)方睛空(kong)；是充满关切的(de)(de)询问(wen)，抚慰(wei)我心(xin)灵的(de)(de)伤口；是______，______。
（三）议论文阅读(du)（见(jian)阅读(du)材(cai)料(liao)三，试卷5-6页，完成20-24题）（13分）
20．本文的(de)中心论(lun)点是(shi)什么？（2分）
答：_____
21．文章为(wei)什么以阅读调查(cha)数据和外国管理学者的发(fa)现作为(wei)开头？（3分）
答：_____
22．第(di)六(liu)段中(zhong)划线句(ju)使用了(le)哪些论证方法？有何作用？（3分）
答：_____
23．第(di)四段中两(liang)个(ge)加点的(de)“基本(ben)上”能否删去？为(wei)什么？（3分）
答：_____
24．在(zai)2012年(nian)，我(wo)国(guo)就已明确(que)提出“全(quan)民阅(yue)读”的要求。请结合你的学习生活实际(ji)，谈谈中(zhong)学生加强阅(yue)读的好处。（2分）
答：_____
（四(si)(si)）文言文阅(yue)读（见阅(yue)读材料四(si)(si)，试卷第6页，完成25-29题。）（14分）
用“∕”给下面(mian)的句(ju)子节奏。（只划一处）（1分）
安 陵 君 受(shou) 地 于 先 王(wang) 而 守 之
26.解释下(xia)列句中(zhong)加点的词。（4分）
（1）岂直五百(bai)里哉 ;___ （2）天(tian)下缟素(su)_____
（3）破秦人(ren) ___ （4）吾有(you)德于(yu)人(ren)也___
27.翻(fan)译下列句子。（4分）
（1）以君为长者，故不错意也。
译文：_____
（2）无忌谨受教。
译文：___
28.从古到今(jin)，像(xiang)唐雎一样“不(bu)辱(ru)使命”的外交(jiao)人才还有许多。试举一例并用(yong)一句话概括(kuo)其主要事迹。（2分(fen)）
答：______
29.【乙】文(wen)中唐雎劝说信(xin)陵(ling)君的方式(shi)与【甲】文(wen)中唐雎劝说秦王的方式(shi)有(you)什么(me)不(bu)同？（3分）
答：______
三，作文（40分）
阅(yue)读(du)下面几段文字，按要求作文。
正如未来不(bu)会凭空(kong)而(er)来，往事也不(bu)会随风(feng)而(er)逝，会在我们心中留下或(huo)深或(huo)浅的痕迹。在喧嚣里凝神静气(qi)，在往事里浮想联翩，时光可以倒流(liu)，过往可以清晰，生(sheng)活，也就突然拉伸丰润了许多。
往事不仅(jin)离我(wo)们不远，而且时长(zhang)不经(jing)意冒出来，沟通着我(wo)们的今日(ri)和明日(ri)，牵(qian)引着我(wo)们的怀念和追求。
请以“痕(hen)迹”为题目，写一篇不(bu)少于600字的文章(zhang)，文体不(bu)限（诗歌除外）。文中不(bu)得出现(xian)真实的人名(ming)、校名(ming)和地名(ming)。
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