江苏省扬州市2013年初中毕业、升学统一考试语文试题
一、积累运用
1、下(xia)面(mian)这(zhei)段话中，加(jia)点(dian)字(zi)的(de)注(zhu)音(yin)完全正确的(de)一组是（2分）
“扬州八怪”，弃繁(fan)冗(rong)①（lŏng），就简(jian)纯，辟(pi)②(pì)气象(xiang)：郑燮(xie)《竹石图》，疏密有致，颇(po)堪③(kān)珍赏；金农《墨竹图》，以书法(fa)入画，雅趣横④(hěng)生(sheng)；李(li)鳝《竹笋图》，笔法(fa)纯熟，生(sheng)意盎⑤(yàng)然这与当(dang)时(shi)风(feng)靡⑥(mí)艺坛却有恹恹⑦(yàn)无(wu)生(sheng)气的画风(feng)形成鲜明对比，奏响了波(bo)澜⑧（lán）壮阔的中国(guo)画复兴(xing)的序(xu)曲。
A. ①②⑤ B. ③④⑦ C. ①⑥⑧ D. ②③⑧
2.下列各句中，加点(dian)的(de)(de)词语使用正确的(de)(de)一项是（2分）
A.质(zhi)量监管(guan)人员的火眼(yan)金睛(jing)，总能让刻意(yi)伪装的假冒产品一下(xia)子现(xian)出原形。
B.《林肯》《中(zhong)国合伙人》等国内外优秀影片陆续上映，真是你方唱(chang)罢(ba)我登场。
C. 日(ri)本某些政客，就侵略历史推(tui)陈出新大(da)做文章，严重(zhong)伤害了(le)亚洲人民的感情。
D. 拜仁队(dui)(dui)击(ji)败多特(te)蒙(meng)德(de)队(dui)(dui)夺得欧冠冠军(jun)，消息(xi)立刻被拜仁球迷传的满城(cheng)风雨(yu)。
3.下列各句中，标点符号使用全(quan)部(bu)正(zheng)确的一项是（2 分）
A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到(dao)人(ren)生使(shi)命(ming)是那样庄(zhuang)重儿迫切。
B. 孟子说(shuo)：“斧(fu)斤以时入山林”。就是说(shuo)，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C. 家园——这个饱含(han)深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了(le)我的心：草木(mu)、鸟兽、云(yun)彩等┄┄，成(cheng)为内心的永恒。
4.下列各句(ju)中，没有语病的一项是（2分）
A.又到(dao)酷暑时节，学校再次发出(chu)不要到(dao)陌生水域游泳(yong)，更(geng)不要独自(zi)一人去游泳(yong)。
B.好读书，读好书，形成了习惯，你就可(ke)以与(yu)智慧结(jie)伴而行，与(yu)高尚朝夕相处。
C.一个(ge)人能否约束自(zi)己的(de)言行，不但要靠严(yan)明的(de)纪律，还要靠自(zi)己的(de)品德修养(yang)。
D.即(ji)使每天锻炼一小时，健康快乐才能(neng)伴你一辈子，因(yin)为好(hao)体(ti)魄是成功的前(qian)提(ti)。
5.下(xia)列关于文学作品内容及(ji)常识的表述(shu)，不(bu)完全正确的一项(xiang)是(shi)（3分）
A.鲁迅的(de)(de)(de)作品，语言有(you)(you)的(de)(de)(de)凝重，有(you)(you)的(de)(de)(de)泼(po)辣，有(you)(you)的(de)(de)(de)清新；主题通常都是(shi)深刻的(de)(de)(de)，如《孔(kong)乙(yi)己》《故乡》等小(xiao)说(shuo)，将悲悯(min)的(de)(de)(de)目光投向(xiang)了底层的(de)(de)(de)苦人(ren)儿。
B.文学关注人性。《威尼斯商人》揭示了夏洛克的冷酷无情，《热爱生命》讴歌了淘金者顽强的开拓进取精神，《汤姆·索亚历险记》赞美了儿童的天(tian)真纯朴。
C.苏轼是北宋词(ci)坛“豪(hao)放(fang)派”的(de)代表人(ren)物，写了(le)许多气势磅礴(bo)的(de)词(ci)，也写了(le)不少风格(ge)清新(xin)的(de)词(ci)，如(ru)《浣溪沙(sha)山下兰芽(ya)短浸(jin)溪》，描绘雨后(hou)清新(xin)美景，寄寓人(ren)生哲思。
D.童话虽然(ran)大多篇幅短(duan)小，但并不(bu)妨(fang)碍其思(si)想的(de)厚(hou)重，比如俄国文豪(hao)托尔(er)斯泰的(de)《七颗钻石》，就表现出一种博大的(de)爱的(de)情怀。
6.根据拼音写汉 字。（用正楷依次写在田(tian)字格内(nei)，4分）
文化(hua)的(de)(de)熏陶，积diàn，使得(de)瘦(shou)西湖(hu)活在了一(yi)代(dai)代(dai)人的(de)(de)心里，每个人的(de)(de)脑海中都闪现着她guī丽的(de)(de)波光，她是一(yi)个优雅的(de)(de)qiàn影，一(yi)首wăn约的(de)(de)诗，一(yi)片如(ru)烟如(ru)梦的(de)(de)月色。
7.默写。（每空1分，共(gong)9分）
（1）采菊东篱下，_______ 。（陶渊明《饮酒》）
（2）_______ ，风正(zheng)一帆悬。（王湾《次北固(gu)山(shan)下》）
（3）大漠孤烟直，_______ 。（王(wang)维《使(shi)至(zhi)塞(sai)上》）
（4）_______ ，禅(shan)房(fang)花木(mu)深。（《常建《题破(po)山寺后(hou)禅(shan)院(yuan)》》
（5）无可奈何花落去，_______ 。（晏殊《浣溪沙》）
（6）_______ ，地利(li)不如人和。（《孟子》）
（7）黑发不知勤学早，_______ 。（颜真卿《劝学》》
（8）仰望夜空中高悬的明月，轻声吟出“_______ ，_______ ”，为远方的亲人祝福，那一刻，你不再孤独。（用苏轼《水调歌头·明月几时(shi)有》中的(de)名句填写）
8.语文实践活动。（9分）
【活动一】品味名著(zhu)。（4分(fen)）
①学者胡适说：“《西游记》能使人开口一笑，这一笑就(jiu)把那神话‘人化’过(guo)了(le)。”
参照示例，再举(ju)一个(ge)神仙妖(yao)魔(mo)也有人性的例子。（2分(fen)）
示例：孙(sun)悟(wu)空骄傲自(zi)大，你看，他常常吹嘘自(zi)己。
__________
②“你(ni)的皇(huang)帝(di)(di)姓(xing)宋(song)，我(wo)的哥(ge)哥(ge)也姓(xing)宋(song)。你(ni)做得皇(huang)帝(di)(di)，偏我(wo)哥(ge)哥(ge)做不得皇(huang)帝(di)(di)？你(ni)莫要来恼犯(fan)着黑爹爹，好歹把你(ni)那(nei)写诏的官(guan)员都杀了！”
说这(zhei)话(hua)的是(shi)谁？由这(zhei)句(ju)话(hua)可以(yi)看出他具有什么性(xing)格特点？（2分）
姓名（或绰号）：__________ 性格特点：__________
【活动二(er)】毕业晚(wan)会(hui)上，小(xiao)刚同学准备(bei)献(xian)唱(chang)《朋友，别(bie)哭(ku)》，可当音(yin)乐响起时，他(ta)却(que)紧张的忘了词、如果你是(shi)主持(chi)人，会(hui)说什么为他(ta)解(jie)围？（3分）
你说：“___________ 。”
【活动三】请在空格处补全(quan)标题。（2分）
3D打(da)(da)印(yin)(yin)技(ji)术飞速发展(zhan)。美(mei)国科学(xue)家利用3D打(da)(da)印(yin)(yin)机直接打(da)(da)印(yin)(yin)出(chu)一副塑料(liao)机械臂，使一位两岁(sui)小女(nv)孩的(de)残(can)疾(ji)手(shou)(shou)臂能够(gou)正常(chang)活动。不久前，美(mei)国一名25岁(sui)的(de)大学(xue)生运用3D打(da)(da)印(yin)(yin)技(ji)术制造出(chu)有杀(sha)伤性(xing)的(de)手(shou)(shou)枪，美(mei)国政府(fu)计划新(xin)建多个专为军方服务的(de)3D打(da)(da)印(yin)(yin)研(yan)究中(zhong)心，引起了民众的(de)担忧。
二、阅读(du)理解(jie)（54分）
（一(yi)）阅读诗歌(ge)，完成第9题。（6分）
村夜 白(bai)居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出(chu)前(qian)门望野田，月明荞麦(mai)花如雪。
9.（1）首句中运用了叠词“苍(cang)苍(cang)”“切切”，好(hao)在那里？（3分）
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（2）请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指(zhi)出(chu)这(zhei)句(ju)蕴(yun)含(han)了诗人的什么感(gan)情。（3分）
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（二）阅读文言文，完(wan)成10—13题(ti)。（15题(ti)）
书谢御史
【清】吴敏树
谢御史(shi)者，吾楚湘乡 谢芗泉 先(xian)生(sheng)也。当(dang)乾隆末，宰相和珅用(yong)事，权焰张(zhang)。有(you)宠奴常乘(cheng)和车(che)以出，人(ren)避之(zhi)，莫敢诘。先(xian)生(sheng)为御史(shi)，巡城遇(yu)之(zhi)，怒，命卒(zu)曵下奴，笞(chi)之(zhi)。奴曰(yue)：“敢笞(chi)我！我乘(cheng)我主车(che)，汝敢笞(chi)我！”先(xian)生(sheng)益(yi)大(da)怒 ，痛笞(chi)奴，遂(sui)焚烧其(qi)车(che)。曰(yue)：“此(ci)车(che)岂复堪宰相坐耶！”九衢(qu)中，人(ren)聚观，欢(huan)呼曰(yue)：“此(ci)真好御史(shi)矣！”和珅恨之(zhi)，假他事削其(qi)籍以归。先(xian)生(sheng)文章名(ming)(ming)一时，喜山水，乃遍游江浙，所(suo)至，人(ren)士争奉筇 屐迎。饮酒赋诗，名(ming)(ming)益(yi)高，天下之(zhi)人(ren)，皆传称“烧车(che)御史(shi)”。和珅诛，复官部(bu)郎以卒(zu)。
【注(zhu)】九衢（qú）：四(si)通八达的道路。筇（qiǒng）：竹杖。屐：登山用(yong)的鞋。
10.解释下列(lie)句中(zhong)加(jia)点的(de)实(shi)词。（4分）
（1）莫敢诘____ _（2）命卒曳下奴____
（3）汝敢笞我！____ （4）假他事削其籍以归____
11.下列加点词的意义和用法相同的一组是（2分）
A. 有宠奴常乘和车以出 ;卷石底以处(chu)（《小石潭记》）
B. 巡城遇(yu)之(zhi) ; 至之(zhi)市（《郑人买履》）
C. 遂焚烧其(qi)(qi)车 其(qi)(qi)真(zhen)无(wu)马耶(ye)（《马说(shuo)》）
D. 乃遍游江浙 乃不知有汉（《桃花源记》）
12.翻(fan)译句(ju)子。（6分）
（1）此车岂复堪宰(zai)相坐耶？
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（2）山水之乐，得之心寓之酒也。（《醉翁亭记》）
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（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）
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13 .这段文(wen)字主(zhu)要(yao)记叙了什么(me)(me)事？表现(xian)谢(xie)御史的什么(me)(me)品格(ge)？
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（三(san)）阅读下文，完(wan)成14-17题。(16分)
房间里的大象
刘瑜
① “房间里的(de)(de)(de)大(da)象”，在英文里，意指所有(you)那些(xie)触目惊心地存在却被明目张胆(dan)地忽略甚至否定的(de)(de)(de)事(shi)实或者感受，就 是(shi)那些(xie)“我(wo)们知(zhi)道，但是(shi)我(wo)们清楚地知(zhi)道自己不该知(zhi)道”的(de)(de)(de)事(shi)。
②有(you)些时候，沉默也许(xu)是起源(yuan)于善意和礼貌，比如(ru)和一个口吃的人聊(liao)天(tian)，我们(men)假装注意不到他的口吃。有(you)些时候，人们(men)害(hai)怕权力，害(hai)怕高压(ya)，害(hai)怕失去(qu)眼前的利(li)益，于是沉默成了(le)一种(zhong)自(zi)我保(bao)护(hu)。
③拒绝发声并不(bu)(bu)奇怪，因为(wei)(wei)发声不(bu)(bu)但需要(yao)(yao)(yao)勇气，而且意(yi)味(wei)(wei)着承担。比如，谈(tan)论(lun)全(quan)球(qiu)(qiu)变暖意(yi)味(wei)(wei)着我们要(yao)(yao)(yao)去寻找解决(jue)问题(ti)的(de)方案，意(yi)味(wei)(wei)着我们可能要(yao)(yao)(yao)选择不(bu)(bu)买车、少开暖气和空调、刻意(yi)节约用水。所以为(wei)(wei)了逃避(bi)责任和不(bu)(bu)安(an)，还是不(bu)(bu)谈(tan)这些为(wei)(wei)好。但是大象并不(bu)(bu)会因为(wei)(wei)你(ni)不(bu)(bu)谈(tan)论(lun)而消失(shi)，全(quan)球(qiu)(qiu)还会继续变暖┄┄
④沉(chen)默(mo)的(de)人(ren)越(yue)多，打破沉(chen)默(mo)就(jiu)(jiu)(jiu)越(yue)难---因为(wei)当越(yue)来(lai)(lai)越(yue)多的(de)人(ren)卷入沉(chen)默(mo)的(de)漩(xuan)涡(wo)，从这(zhei)个漩(xuan)涡(wo)中(zhong)挣脱(tuo)出来(lai)(lai)需要的(de)力气就(jiu)(jiu)(jiu)越(yue)大。面对(dui)第一个站出来(lai)(lai)大喊“屋子(zi)里有(you)大象”的(de)人(ren)，人(ren)们(men)往往不会顺着他的(de)手(shou)指去看有(you)没(mei)有(you)一只大象，而(er)是(shi)怒斥他为(wei)什么(me)吵醒了自己的(de)好梦。房间里的(de)大象就(jiu)(jiu)(jiu)这(zhei)样在“合(he)群(qun)”的(de)人(ren)们(men)中(zhong)越(yue)长(zhang)越(yue)大。
⑤随着大象(xiang)越长越大，它被戳破的(de)可能(neng)(neng)性也(ye)随之加(jia)大——因为随着大象(xiang)越来越大，掩盖这只大象(xiang)所花费(fei)的(de)成(cheng)本也(ye)会越来越高(gao)，并且，目击者的(de)增(zeng)多也(ye)意味着出(chu)现“叛徒(tu)”的(de)可能(neng)(neng)性在增(zeng)大。
⑥直视我们生活(huo)中(zhong)的沉默，直视生活(huo)中(zhong)不被(bei)阳光照耀的角落(luo)和(he)我们自己的软弱。
14.将《房间里的(de)大象》与(yu)《皇帝的(de)新装(zhuang)》联系起来思考，回答问题。（4分）
（1）“我(wo)(wo)(wo)的(de)老天爷(ye)！”他(ta)想。“难道我(wo)(wo)(wo)是一(yi)个(ge)愚蠢的(de)人(ren)吗？我(wo)(wo)(wo)从来没有怀疑过我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)。我(wo)(wo)(wo)决(jue)不(bu)能让人(ren)知道这件事(shi)。难道我(wo)(wo)(wo)不(bu)称职吗？不(bu)成！我(wo)(wo)(wo)决(jue)不(bu)能让人(ren)知道我(wo)(wo)(wo)看不(bu)见布料。”
“老大(da)臣”为(wei)什么有(you)这种心态？在《房间里的大(da)象》摘录(lu)一句话解答(da)。（2分）
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（2）“随(sui)着大(da)象越长越大(da)，它被戳(chuo)破的可能性也随(sui)之加大(da)”。
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概括出《皇帝(di)的新(xin)装》中能(neng)证(zheng)明这(zhei)句(ju)话的情节。（2分）
15.第段主要运(yun)用了什么论证方法？联(lian)系本段内(nei)容简(jian)要说明这种方法的作用。（4分）
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16.用自己(ji)的(de)话概括(kuo)本文测中心论点。（不超(chao)过10个字(zi)，3分(fen)）
（四）阅读(du)下文，完(wan)成18-21题。（17分）
冲进风暴逃生
[美]米歇(xie)尔·史(shi)密斯文
莎拉四岁的(de)时候，妈妈就去世了。她(ta)的(de)爸爸是一(yi)个渔民，买不起房子，莎拉只好在小小的(de)渔船上长大。
到了(le)上(shang)学的(de)年龄，爸(ba)爸(ba)打鱼挣的(de)钱只(zhi)够生(sheng)活(huo)，交不(bu)起学费，她(ta)只(zhi)好依旧住在船上(shang)，还要忍(ren)受孩子们的(de)嘲笑(xiao)。
海港(gang)里(li)渔船很多，渔民们都(dou)是日出打鱼(yu)，日落而息。一(yi)天(tian)傍(bang)晚,爸爸在船舱里(li)喝着酒，莎拉自己坐在船头，看管着爸爸打到(dao)的一(yi)些鲑(gui)鱼(yu)。忽然，莎拉看到(dao)海平面上腾起山一(yi)样高的乌(wu)云，风也渐(jian)渐(jian)大了(le)，船随着波浪摇晃起来(lai)。
莎(sha)拉从(cong)小(xiao)到大还从(cong)没看到这样凶猛(meng)的风暴，赶(gan)忙(mang)扶着栏杆跌跌撞撞地跑进船舱(cang)，喊着：
“爸(ba)爸(ba)， 快醒醒。”
“什么事？”她的爸(ba)爸(ba)摇了摇酒瓶，嘴里咕(gu)哝着问。
“爸(ba)爸(ba)，暴风(feng)雨(yu)要(yao)来了，咱们上岸躲躲吧。”
“管它呢。”
她抓着爸(ba)爸(ba)的肩(jian)头摇着他，爸(ba)爸(ba)的头撞在(zai)船帮(bang)上，他叫了起来你到(dao)底要干(gan)什么(me)？”
“爸(ba)爸(ba)，咱们走吧，这次的风特别大。”
爸(ba)爸(ba)终于醒了酒，他出了船舱,乌云已经压了下来(lai)，狂风(feng)卷着(zhe)巨(ju)浪冲了过(guo)来(lai)。
“爸爸，你在干什么？ ”
“莎拉，要是(shi)咱们不把船驶(shi)离码头(tou)，大(da)风就会把它吹(chui)到码头(tou)或礁石上。我们必须出海,这(zhei)样(yang)才能保(bao)住(zhu)船，活下(xia)去。”
就这样(yang)，这条(tiao)小(xiao)船(chuan)一头扎进暴(bao)风雨里(li)，浪涛(tao)一下下撞击着船(chuan)帮，莎拉(la)吓得紧紧抱着爸(ba)爸(ba)，他正(zheng)在掌 舵控制着船(chuan)，向着大(da)海吼了一声(sheng)：“我们能战(zhan)胜你。”
在他们的头顶上方，黑云翻滚着；在他们前方，狂风卷着黑色的巨浪迎面扑来，浪尖上泛着白色的水沫，劈头盖脸地打在他们身上。莎拉(la)的脚下一滑(hua)，险些摔(shuai)倒(dao),她吓得(de)尖叫(jiao)一声。爸爸一手握着轮舵，腾出另一只(zhi)手拉(la)住了(le)女儿。
就这样，他们熬过几个钟头(tou),风小了很多，海浪也平静下来,天(tian)开始变晴。父女二人仍然握着手安(an)慰(wei)对方。
他们开始(shi)掉转船(chuan)头(tou)，驶向岸边。回到(dao)港湾(wan)后，四处一片(pian)狼藉。木架搭(da)起的码头(tou)不见了， 几十条渔船(chuan)漂被撞得千疮(chuang)百孔(kong)。
只(zhi)有莎拉(la)和爸爸的船安(an)然无恙。
莎拉抱着爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)说(shuo)：“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，你是个英雄(xiong)。”
“我不是(shi)英雄。”爸爸握住她的手，“莎拉，是(shi)你救了我们。”
“爸(ba)爸(ba)。”她激动得(de)流(liu)下眼泪，“我们(men)一(yi)起战胜(sheng)了(le)暴风雨。”
（选自《贴别(bie)关注(zhu)》2012年11期）
18.紧扣两个加(jia)点词，联系相关内容(rong)，说说“爸(ba)爸(ba)“精神状态(tai)的变化。（4分）
“什么事？”她的爸爸摇了(le)摇酒瓶，嘴里咕哝着问┄┄他(ta)正在掌舵控(kong)制着船，向着大(da)海吼了(le)一(yi)声：“我们能战胜(sheng)你(ni)。”
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19.文中画线的景物描写(xie)有(you)什么(me)作用？（4分）
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20.能够(gou)逃(tao)脱这次灾难，“莎拉“起来什么(me)作用？（4分）
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21.从情(qing)节(jie)和(he)主题两方面(mian)，谈谈你(ni)对“冲进风暴逃生(sheng)”理(li)解。（5分）
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三、作文（60+3分）
22.题(ti)目(mu)：渐至(zhi)佳境
【渐至佳境】比喻兴味逐渐浓厚或(huo)境况逐渐好转。
知识(shi)越(yue)(yue)(yue)学越(yue)(yue)(yue)有趣，乐曲(qu)越(yue)(yue)(yue)弹越(yue)(yue)(yue)流畅(chang)，风光越(yue)(yue)(yue)赏越(yue)(yue)(yue)美妙，作(zuo)品越(yue)(yue)(yue)读越(yue)(yue)(yue)精(jing)彩，与人相处越(yue)(yue)(yue)来越(yue)(yue)(yue)和(he)谐(xie)，对镜微(wei)笑(xiao)越(yue)(yue)(yue)来越(yue)(yue)(yue)自(zi)信┄┄
成(cheng)长(zhang)中，谁都有过姿态不(bu)断调整(zheng)，认识(shi)不(bu)断深化，领(ling)悟逐步加(jia)深，境(jing)界(jie)逐步提(ti)升(sheng)的经历。
要(yao)求：（ 1）自选文体(ti)（诗歌除外），写(xie)一篇不(bu)少于600字的(de)文章。（2）感情真(zhen)挚，不(bu)得抄袭。（3）文中不(bu)得出现真(zhen)实(shi)的(de)人名(ming)、校名(ming)、地(di)名(ming)。（4）书(shu)写(xie)分(fen)3分(fen)，请认真(zhen)书(shu)写(xie)。
