乐山市2012年高中阶段教育学校招生统一考试
语文参考答案及评分标准
一、语文基础知识 （15分(fen)(fen)，每(mei)小(xiao)题(ti)3分(fen)(fen)）
1、D 2、B 3、A 4、C 5、D
二、文言文阅读 （9分(fen)，每小题3分(fen)）
6、C 7、D 8、B
三、翻译、鉴赏、默写 （22分）
9、①假如是别的马，难道(dao)不(bu)翻车跌(die)伤我吗？ （“令(ling)”：假如，得(de)(de)1分(fen)；“固……乎(hu)”：难道(dao)……吗？得(de)(de)1分(fen)；语句通(tong)顺得(de)(de)1分(fen)。）
②用来使他(ta)(ta)的(de)内心震(zhen)动(dong)，使他(ta)(ta)性格坚强起来，增(zeng)加他(ta)(ta)所不具(ju)备的(de)能力 （“所以(yi)”：用来，得(de)1分；“动(dong)、（忍）”：使……震(zhen)动(dong)（坚强），得(de)1分；“曾(ceng)”：通“增(zeng)”，增(zeng)加，得(de)1分）
10、⑴融情于景，奠定全(quan)诗的感情基调。国(guo)家山河(he)依旧，可沦陷后的国(guo)都残破不堪、乱草丛生，这(zhei)与昔日繁华形成巨大反(fan)差（1分(fen)），痛(tong)彻地表达出诗人忧国(guo)伤时的强烈感情。（1分(fen)）
⑵“搔”字是(shi)对诗(shi)人(ren)想解愁(chou)而(er)不(bu)得的(de)细节(jie)描(miao)写（1分(fen)），传神地(di)表达了(le)诗(shi)人(ren)内心难以排(pai)遣的(de)忧国(guo)思家(jia)之(zhi)情。（1分(fen)）
11、（每小(xiao)题2分，错一个不给(ji)分，共12分）
①宫阙万间都(dou)做了土 ②相期邈云汉(han) ③波上寒烟翠(cui) ④夙夜忧(you)叹
⑤猿(yuan)鸟乱(luan)鸣，沉鳞(lin)竞跃(yue) ⑥瀚海阑干百丈冰，愁云惨(can)淡万里(li)凝
四、社科文阅读 （12分）
12、（2分）熊猫粪便的(de)功效或价值（1分），逻辑(ji)顺序（1分）
13、（3分）不能(neng)(neng)删掉。因为(wei)“尽可(ke)能(neng)(neng)多(duo)”是(shi)指人们利用现(xian)有条件最大限度地(di)(di)发现(xian)多(duo)种细菌(jun)这个意(yi)思。（1分）如果发现(xian)的(de)细菌(jun)种类少，就不能(neng)(neng)确(que)定(ding)哪种细菌(jun)能(neng)(neng)更好地(di)(di)转化(hua)为(wei)糖，所(suo)以不能(neng)(neng)删掉。原(yuan)文表述(shu)体现(xian)了(le)说明文语言(yan)的(de)准(zhun)确(que)性。（2分）
14、（3分(fen)）这样写增添了(le)文章(zhang)的(de)可读性与趣味性；（1分(fen)）丰富了(le)文章(zhang)的(de)内容，纠正人们对(dui)“熊猫(mao)茶”具有(you)抗癌(ai)功效的(de)不(bu)当认识(shi)；（1分(fen)）突出“熊猫(mao)粪便”真正的(de)科(ke)学价值。（1分(fen)）
15、（4分(fen)）B ， D （选对1个得(de)2分(fen)）
五、散文阅读 （20分）
16、（4分(fen)）“我(wo)”在优美(mei)的(de)(de)(de)琴声中(zhong)编(bian)织美(mei)丽(li)的(de)(de)(de)梦想(xiang)，它(ta)把“我(wo)”带入田园诗般(ban)纯净恬淡的(de)(de)(de)生活中(zhong)去(qu)，它(ta)成(cheng)了“我(wo)”生命中(zhong)不(bu)可(ke)缺(que)少的(de)(de)(de)一(yi)部分(fen)；（2分(fen)）它(ta)拯救两(liang)个迷(mi)失少年的(de)(de)(de)灵魂，让他们重拾自尊，重燃(ran)生活的(de)(de)(de)希(xi)望，最终走向(xiang)成(cheng)功。（2分(fen)）
17、（4分(fen)）那位少年明(ming)白了(le)眼前的(de)人就是(shi)主人，（1分(fen)）主人已(yi)经识破自己的(de)偷窃行(xing)径，（1分(fen)）主人用(yong)善意的(de)谎言体面地(di)维护了(le)少年的(de)自尊，（1分(fen)）琴是(shi)主人的(de)心爱之物(wu)，送琴是(shi)为了(le)给(ji)少年以(yi)鼓励。（1分(fen)）
18、（4分）巧设悬念，引(yin)发读者的思考，增强(qiang)文章的吸引(yin)力(li)；（2分）引(yin)出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回(hui)忆。（2分）
19、（4分(fen)）解(jie)答妻(qi)子心(xin)中(zhong)的(de)(de)疑惑；（1分(fen)）揭示出我(wo)宽(kuan)容地对待眼(yan)前这(zhei)位迷途少年的(de)(de)原因；(1分(fen))突(tu)出小提琴对“我(wo)”人生(sheng)的(de)(de)重大影响，它让(rang)我(wo)的(de)(de)灵(ling)魂(hun)得(de)到净(jing)化(hua)，使患病(bing)女孩(hai)的(de)(de)宽(kuan)容与爱心(xin)得(de)以传承；（1分(fen)）表(biao)达对患病(bing)女孩(hai)的(de)(de)感激、崇敬、怀念之情(qing)。（1分(fen)）
20、（4分）小(xiao)女(nv)孩(hai)虽然离(li)世了(le)(le)，但(dan)她(ta)的(de)纯真和善良感动(dong)了(le)(le)两(liang)个(ge)迷途少年，拯救了(le)(le)他们的(de)灵魂，让他们找回了(le)(le)生活的(de)信心，表达了(le)(le)对(dui)小(xiao)女(nv)孩(hai)的(de)崇(chong)敬与怀(huai)念；（2分）小(xiao)女(nv)孩(hai)的(de)精神(shen)在他们身(shen)上得到传承，从而揭(jie)示(shi)了(le)(le)小(xiao)提琴神(shen)奇力量(liang)的(de)真正源泉是宽(kuan)容(rong)与爱心，深化了(le)(le)文章主题。（2分）
六、综合性学习 （12分）
21、（4分(fen)(fen)(fen)）（1）①句(ju)中(zhong)成分(fen)(fen)(fen)残缺，在“圆明园”后加“的罪(zui)恶行径”或(huo)“罪(zui)恶”或(huo)“暴行”；（2）③句(ju)中(zhong)关联词(ci)语误用(yong)，“却”改为“并(bing)(bing)且”或(huo)者“而且”。 （找出并(bing)(bing)正确修改一句(ju)，得2分(fen)(fen)(fen)）
22、（4分）（1）示(shi)(shi)例一：我认(ren)为(wei)“值(zhi)(zhi)得”。她(ta)尽管失(shi)去了(le)(le)双腿(tui)，但在(zai)危(wei)急时(shi)刻挺身(shen)而(er)出挽救了(le)(le)两个生(sheng)命(ming)，她(ta)舍(she)己救人的(de)(de)(de)(de)精神感动了(le)(le)全(quan)国(guo)人民(min)，她(ta)在(zai)人们心(xin)中竖起了(le)(le)一座不(bu)朽的(de)(de)(de)(de)精神丰碑(bei)，她(ta)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)因自(zi)己的(de)(de)(de)(de)付出而(er)熠熠生(sheng)辉。示(shi)(shi)例二(er)：我认(ren)为(wei)“不(bu)值(zhi)(zhi)”。因为(wei)她(ta)失(shi)去了(le)(le)双腿(tui)，毁(hui)掉了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)未来(lai)，它将(jiang)给自(zi)己的(de)(de)(de)(de)未来(lai)生(sheng)活带来(lai)难(nan)以想象的(de)(de)(de)(de)困(kun)难(nan)，也(ye)会给家人带来(lai)无(wu)尽的(de)(de)(de)(de)痛苦。（观点明(ming)确1分，理(li)由充(chong)分、表述清楚2分）
（2）比如：安(an)上(shang)假肢(zhi)重(zhong)返讲(jiang)台；到(dao)当地残(can)疾人基金会(hui)上(shang)班；到(dao)残(can)疾人学校上(shang)课；发挥语文老师特长(zhang)，进行文学创(chuang)作等(deng)(deng)等(deng)(deng)。（设计的(de)未(wei)来合情合理即可(ke)得(de)1分）
23、（4分(fen)）“捍(han)”与“撼(han)”是(shi)同音(yin)异义词，两字并不通用；（1分(fen)）“捍(han)”字是(shi)保(bao)卫、守(shou)护的(de)意思(si)，而“撼(han)”是(shi)动、摇动的(de)意思(si)；（1分(fen)）一字之差，句义大变，将(jiang)赞扬“护卫祖国强盛”之功(gong)，变成了“动摇祖国强盛”之过了，所以，引起了舆(yu)论(lun)哗然。（2分(fen)）
七|、作文（60分）
24.材料作文 （60分）
作文评阅要严格按照《等级(ji)评分(fen)标(biao)准》进行。
等 级 评 分 标 准
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基础 等级 50分 |
一等（50－45分） |
二(er)等(deng)（44－38分） |
三等(deng)（37－25分） |
四等（24－0分） |
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切合题意 中心明确 内容具体 结构合理 语言通畅 字体清楚 标点规范 符合文体要求 符合字数 |
符合题意 中心较明确 内容较具体 结构合理 语言较通畅 字体较清楚 标点较规范 符合文体要求 符合字数 |
基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 结构较合理 语言基本通顺 字体不够清楚 标点不够规范 基本符合文体要求 300字以上 |
偏离题意 中心不够明确 内容空泛 条理不够清楚 语病多 字迹难辨 标点不规范 不符合文体要求 不足300字 |
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发展 等级 10分 |
较深刻（2分） |
较丰富（3分） |
较有文采（3分） |
有创意（2分） |
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较能透(tou)过现象深入本质；较能揭(jie)示(shi)问题(ti)产生(sheng)的(de)原因 |
材料较丰富； 说理较充分 |
语言较严密，句式较灵活；善用修辞手法 |
见解新(xin)(xin)颖，材料充实新(xin)(xin)鲜，构思精巧；有(you)个(ge)性(xing)特征 |
