9.《海燕》同步(bu)练习
1.下列加(jia)点的字读音有误的一(yi)项是(shi)( )
A..蜿蜒（ｗāｎ） 胆(dan)怯(qie)（ｑｉè）
B飞翔（ｘｉáｎɡ） 怒吼（ｈǒｕ）
C.呻(shen)吟（ｙīｎ） 火(huo)焰（ｙáｎ）
D.深渊（ｙｕāｎ） 悬崖（ｙá）
2.下列(lie)句子无错别(bie)字的一项是( )
A.狂(kuang)风吼叫……雷声哄(hong)响……
B.在苍茫的大(da)海(hai)上，狂风卷集着乌云。
C.它从雷声(sheng)的振怒里，早就听(ting)出了(le)困乏。
D.狂风把这些大块的蜚翠摔成尘雾和碎(sui)末。
3.指出下列句子所用的修辞手法，并体会其(qi)作用。
（1）这个(ge)敏感(gan)的精灵，——它从(cong)雷声的震怒里，早就听出(chu)了困乏，它深(shen)信，乌云遮(zhe)不住(zhu)太阳，——是的，遮(zhe)不住(zhu)的！
（2）乌云和(he)大海之间，海燕像黑色(se)的(de)闪电，在高傲(ao)地(di)飞翔。
4.《海燕》是(shi)_________在1901年3月写的(de)《_________》的(de)结尾(wei)部分，原题是(shi)《_________》。高尔(er)基(ji)，_______国作(zuo)家，最著名的(de)长(zhang)篇(pian)小(xiao)说是(shi)《_________》。自传(chuan)体三(san)部曲是(shi)《_________》《_________》《_________》。
阅读下文，回答5~9题(ti)。
雷声(sheng)轰响(xiang)。波浪在愤怒的飞沫中呼(hu)叫，跟狂风争鸣。看(kan)吧，狂风紧紧抱起一层(ceng)层(ceng)巨(ju)浪，恶(e)狠(hen)狠(hen)地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞(fei)(fei)翔着，像(xiang)黑色的(de)闪(shan)电，箭一般地穿(chuan)过乌云，翅(chi)膀掠起波浪的(de)飞(fei)(fei)沫(mo)。
……
一(yi)堆(dui)堆(dui)乌云(yun)，像青(qing)色的火焰(yan)，在无底(di)的大海上(shang)燃烧(shao)。大海抓住闪电的箭光，把它(ta)们(men)熄(xi)灭在自己的深(shen)渊里。这(zhei)些闪电的影子，活像一(yi)条条火蛇，在大海里蜿蜒(yan)游动，一(yi)晃就消(xiao)失了(le)。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！①
这(zhei)是(shi)勇敢的(de)海(hai)(hai)燕，在怒吼的(de)大(da)海(hai)(hai)上，在闪(shan)电中(zhong)间，高傲地(di)飞翔；这(zhei)是(shi)胜利的(de)预言家在 叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！②
5.“海(hai)燕”象征_________________________。“大海(hai)”象征_______________________。“乌云”“闪电”“雷(lei)声”“狂风”象征________________________________________。
6.分析(xi)文中加点词语的作用。
7.文中画(hua)线句表现了(le)作者怎样的思想感情(qing)？
8.充(chong)分发挥你的想象力，编一段“海(hai)(hai)燕”和“海(hai)(hai)鸥”的对话(hua)，注意反映出各(ge)自的性格。
课外(wai)阅读：阅读下文，完成(cheng)10~13题。
海燕
①当春(chun)(chun)(chun)间二三月，那(nei)些小燕子，那(nei)么伶俐(li)可(ke)爱的(de)(de)(de)(de)小燕子，便由南方飞来，加(jia)入了(le)隽妙无比(bi)的(de)(de)(de)(de)春(chun)(chun)(chun)景的(de)(de)(de)(de)图(tu)画中，为春(chun)(chun)(chun)光平添了(le)许多的(de)(de)(de)(de)生趣。小燕子带着它的(de)(de)(de)(de)双剪似的(de)(de)(de)(de)尾(wei)，在微风细雨中，或在阳光满地时(shi)，斜飞于旷(kuang)亮无比(bi)的(de)(de)(de)(de)天空之上(shang)(shang)，唧(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)声，已由这里稻田(tian)上(shang)(shang)，飞到了(le)那(nei)边(bian)的(de)(de)(de)(de)高柳之下了(le)。那(nei)边(bian)还(hai)有飞倦了(le)的(de)(de)(de)(de)几(ji)(ji)对，闲散的(de)(de)(de)(de)怠息于纤细的(de)(de)(de)(de)电(dian)线上(shang)(shang)，——嫩蓝的(de)(de)(de)(de)春(chun)(chun)(chun)天，几(ji)(ji)支木(mu)杆(gan)，几(ji)(ji)痕细线连(lian)于杆(gan)与杆(gan)间，线上(shang)(shang)是(shi)停着几(ji)(ji)个粗而有致的(de)(de)(de)(de)小黑(hei)点，那(nei)便是(shi)燕子，是(shi)多么有趣的(de)(de)(de)(de)一(yi)幅图(tu)画呀！
②如(ru)今，离(li)家是(shi)几千里！离(li)国是(shi)几千里！托身于浮(fu)宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着(zhe)我们(men)的小(xiao)燕子。
③这小燕子，便(bian)(bian)是我们(men)(men)故(gu)(gu)乡(xiang)(xiang)的(de)那一对(dui)、两(liang)对(dui)么(me)？便(bian)(bian)是我们(men)(men)今春在(zai)故(gu)(gu)乡(xiang)(xiang)所见的(de)那一对(dui)、两(liang)对(dui)么(me)？
④见了它们(men)，游(you)子们(men)能不引起至少(shao)是轻烟似(si)的，一缕两(liang)缕的乡愁么？
⑤海(hai)(hai)水(shui)是(shi)(shi)皎洁无比(bi)的(de)(de)(de)蔚蓝(lan)色(se)(se)(se)，海(hai)(hai)波是(shi)(shi)平稳(wen)得如春晨的(de)(de)(de)西湖一(yi)样(yang)，偶有(you)微风，只(zhi)吹(chui)起了绝(jue)(jue)细(xi)绝(jue)(jue)细(xi)的(de)(de)(de)千(qian)万个(ge)粼粼的(de)(de)(de)小波纹，这更(geng)使(shi)照(zhao)晒于初夏(xia)的(de)(de)(de)太阳光之下(xia)的(de)(de)(de)、金光烂灿的(de)(de)(de)水(shui)面显(xian)得温秀可喜。我没(mei)(mei)有(you)见过那么美的(de)(de)(de)海(hai)(hai)！天上也是(shi)(shi)皎洁无比(bi)的(de)(de)(de)蔚蓝(lan)色(se)(se)(se)，只(zhi)有(you)几片薄纱似的(de)(de)(de)轻(qing)云(yun)，平贴于空中，就如一(yi)个(ge)女(nv)郎，穿了绝(jue)(jue)美的(de)(de)(de)蓝(lan)色(se)(se)(se)夏(xia)衣，而(er)颈(jing)间却围(wei)绕了一(yi)段绝(jue)(jue)细(xi)绝(jue)(jue)轻(qing)的(de)(de)(de)白纱巾。我没(mei)(mei)有(you)见过那么美的(de)(de)(de)天空！
⑥就在(zai)这时，我们(men)(men)的(de)(de)小燕子，二只(zhi)，三(san)只(zhi)，四(si)只(zhi)，在(zai)海(hai)(hai)上(shang)出现了。它们(men)(men)仍是隽逸的(de)(de)从容地在(zai)海(hai)(hai)面上(shang)斜掠着(zhe)，如在(zai)小湖面上(shang)一(yi)样；海(hai)(hai)水被它的(de)(de)似(si)剪的(de)(de)尾与翼尖一(yi)打，也仍是连漾了好几(ji)圈圆晕。小小的(de)(de)燕子，浩(hao)莽的(de)(de)大海(hai)(hai)，飞着(zhe)飞着(zhe)，不会觉(jue)得倦么(me)(me)？不会遇(yu)着(zhe)暴风疾雨么(me)(me)？我们(men)(men)真替(ti)它们(men)(men)担心呢！
⑦小燕(yan)子却从(cong)容的憩(qi)着了。海是它们(men)那么安好(hao)的家，我(wo)们(men)真是想(xiang)不到。
⑧啊，乡(xiang)愁呀(ya)，如轻烟似的乡(xiang)愁呀(ya)！
（原(yuan)文较长，有删节 郑(zheng)振铎1927年作）
１.仔细阅读全(quan)文，（1）找出(chu)最能表现故(gu)乡的(de)(de)小燕(yan)子和海上的(de)(de)小燕(yan)子特点的(de)(de)词语。
（2）作者写故(gu)乡的小(xiao)燕(yan)子和海上的小(xiao)燕(yan)子背景(jing)是怎(zen)样的？
２.本文写的(de)(de)是(shi)海燕，为什么先从故乡的(de)(de)小燕子(zi)写起？这样(yang)写的(de)(de)作用是(shi)什么？
３.作者见到海燕，托物(wu)寄思，在(zai)文中(zhong)有(you)两(liang)处抒情描(miao)写，一在(zai)中(zhong)间，一在(zai)结尾，其作 用是：
（1）中间一处：
（2）结尾一处：
４.概括文章的中心意思。
参考答案：八年级下册同步练习参考答案
