海燕学习建议

学习本(ben)文(wen)，建议重(zhong)点实(shi)现以下几个学习目(mu)标：

一、认知目标

1．从整体上领会作品的(de)深(shen)刻的(de)象征内(nei)涵，理解象征手法在文(wen)中的(de)运用(yong)及(ji)其(qi)作用(yong)。条件、时(shi)间许可(ke)的(de)话，可(ke)以了解一些其(qi)他的(de)阅读(du)(du)材料，如冰心的(de)《小橘灯》、屠格涅夫的(de)《门槛》、郑(zheng)振铎的(de)《海燕》等文(wen)章，和本文(wen)对照阅读(du)(du)。

2．重点(dian)理解(jie)高尔基(ji)是如(ru)何从正(zheng)面描写和侧面烘托两方面来塑造(zao)海燕(yan)的形象(xiang)的。

二、技能目标

1．这(zhei)是一(yi)首充满革命激情(qing)的散文(wen)诗(shi)，所以学习中要抓好朗(lang)诵这(zhei)一(yi)环，通过反(fan)复诵读(du)(du)理解作品的诗(shi)情(qing)、诗(shi)理和诗(shi)味。了解和把握(wo)散文(wen)诗(shi)的一(yi)般(ban)特点。注(zhu)意结合作品的三(san)个(ge)场景分(fen)(fen)(fen)三(san)部分(fen)(fen)(fen)朗(lang)读(du)(du)，体会作者在(zai)这(zhei)三(san)个(ge)部分(fen)(fen)(fen)情(qing)感上的变化和语(yu)气、节奏的变化。

2．分辨多种修辞手法和写作技巧的作用，体会比喻、拟(ni)人(ren)、反复等修(xiu)辞手法对(dui)表(biao)达思想情感的作用；理解对(dui)比、衬托的运用。

三、情感目标

学(xue)习无产阶级革(ge)(ge)命(ming)先驱英勇无畏的(de)(de)革(ge)(ge)命(ming)乐观主(zhu)义精神，对革(ge)(ge)命(ming)斗争的(de)(de)艰巨性和复杂性有一(yi)定(ding)的(de)(de)认识。