阅读下文，完成5~8题。
“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也(ye)许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许(xu)是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade, 我的(de)蟋(xi)蟀们(men)！Ade，我的(de)覆盆子们(men)和(he)木莲们(men)！”
5.回忆(yi)原文，本(ben)段文字(zi)在全文结构上的作(zuo)用是(shi)（ ）
A.点明主题
B.承上启下的过渡
C.总结(jie)百(bai)草园的生活(huo)
D.引起思考
6.选(xuan)择能够准(zhun)确体(ti)现“也(ye)许”这一词(ci)语(yu)意思的一项（ ）
A.表达了“我”的极度(du)不满的心(xin)情。
B.表达了“我”非常气愤，懊(ao)恼的心情。
C.表达了(le)“我”的疑问、猜(cai)测和无可奈何的心情。
D.表达了(le)“我”对这件(jian)事非(fei)常重视，认真思(si)考(kao)的心(xin)情。
7.“蟋(xi)蟀(shuai)”和“覆(fu)盆子”前(qian)面为什么加(jia)“们”，说(shuo)说(shuo)加(jia)“们”的(de)好处。
8.本段文字运用（ ）
A.语言描写B.心理描写C.动作描写D.景物描写
二、提高部分
阅读短文(wen)，完成9~13题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来说《山海经》是怎(zen)么一回事。这是我向(xiang)来(lai)没有和她(ta)说(shuo)过，我知道她(ta)并非(fei)学者，说(shuo)了(le)也无(wu)益；但既(ji)然来(lai)问，也就(jiu)都对她(ta)说(shuo)了(le)。
过(guo)了十(shi)多天，或者一个月罢(ba)，我还记(ji)得(de)，是她告假回(hui)家以后的四五天，她穿着(zhe)新的蓝布衫回(hui)来了，一见(jian)面(mian)，就将一包(bao)书递(di)给我，高兴地说道：
“哥(ge)儿，有(you)画(hua)的(de)‘三(san)哼经’，我(wo)给你买来了！”
我似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来(lai)，打开纸包，是四(si)本小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的书。略略一翻，人(ren)面(mian)的兽，九头的蛇，……果然(ran)都在内(nei)。
这又使我(wo)发生新的(de)敬(jing)意了，别(bie)人不肯做，或不能做的(de)事，她却(que)能够做成功。她确(que)有伟大的(de)神力，谋害(hai)隐鼠的(de)怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最(zui)初得到，最(zui)为心爱的书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。…
