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以下为第一则ppt简介

幻灯片1

雷电颂

郭沫若

幻灯片2

幻灯片3

郭沫若相片

幻灯片4

郭(guo)沫若 （1892～1978） :作家(jia)(jia)、诗(shi)人、历史(shi)学(xue)家(jia)(jia)、剧作家(jia)(jia)、考(kao)古学(xue)家(jia)(jia)、古文字学(xue)家(jia)(jia)、社会活动家(jia)(jia)。原名(ming)开贞.

代表作：诗集《女神》

历史剧 ：《屈原》

《棠棣之花》

《虎符》

《高渐离》

《南冠草》

幻灯片5

屈原——名平(ping)，字原，号灵均，我国(guo)(guo)(guo)第(di)一位伟(wei)大的(de)爱国(guo)(guo)(guo)主义诗(shi)人，战国(guo)(guo)(guo)时楚(chu)国(guo)(guo)(guo)人。他用楚(chu)辞的(de)形(xing)式写了我国(guo)(guo)(guo)第(di)一首(shou)政治抒情诗(shi)《离骚》。因看透了秦国(guo)(guo)(guo)吞并六国(guo)(guo)(guo)的(de)野心(xin)，力劝楚(chu)怀王联(lian)齐抗秦，后来遭(zao)奸人陷害，罢(ba)官放逐，但心(xin)仍系国(guo)(guo)(guo)。楚(chu)国(guo)(guo)(guo)被攻后，自投(tou)汩(gu)罗(luo)江而死。

屈原

幻灯片6

全剧分(fen)为五(wu)幕      “橘颂”

“受诬”

“招魂”

“被囚”

“雷电颂”

课文节(jie)选的(de)是第五幕的(de)第二场，是全(quan)剧的(de)高潮(chao)。

历(li)史研(yan)究是“实事(shi)求是”

历史剧(ju)创作(zuo)是“失事求是”

幻灯片7

字的读音：

睥睨pì nì   波澜lán   发泄xiè   鞺(tang)鞺(tang)鞳(ta)(ta)鞳(ta)(ta)tāng tà   污秽(hui)huì稽首(shou)qǐ   迸(beng)射bèng     罪孽(nie)niè   脚镣liào   咆(pao)哮páo xiào   眩目xuàn   伫(zhu)立zhù   木梗gěng   驰骋chí chěng

虐待nüè   雷霆tíng   徘徊pái huái   忏悔(hui)chàn  郢yǐng

词语积累

睥睨(ni)：眼睛(jing)斜(xie)着看，形容高(gao)傲的样(yang)子。

虐(nve)待(dai)：用残暴狠毒的手段待(dai)人(ren)。

播弄：摆布。

鞭(bian)挞：鞭(bian)打。比喻抨击。

雷(lei)霆：1，雷(lei)暴；霹雳。2，比喻威力或怒气。

幻灯片8

踌躇：犹豫。

祈祷(dao)：一(yi)种宗(zong)教仪式，信仰宗(zong)教的人(ren)向神(shen)默告自己(ji)的愿望(wang)。

忏悔：向(xiang)神表示悔过，请(qing)求宽恕。

罪孽：迷信的人认为应(ying)受(shou)到报应(ying)的罪恶(e)。

驰骋；奔驰。

徘徊；1，在一个(ge)地方来回(hui)地走。2，比喻犹(you)疑不决。      3，比喻事物在某(mou)个(ge)范围内浮动(dong)、起(qi)伏。

咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人(ren)的暴(bao)怒喊叫。

污秽(hui)：不干净的东西。

拖泥带水(shui)：比喻说话(hua)、写文章不(bu)简洁或(huo)做事不(bu)干脆。

幻灯片9

整体感知

朗读全文

（注意不同句子，不同语段要用不同语气、语调、语 速。）

问题探究：

（1）与以往(wang)的课文相比，此(ci)文在(zai)形(xing)式上有(you)什么特点？

（2）结合课文(wen)(wen)背景，根(gen)据你的理解(jie)，谈(tan)谈(tan)课文(wen)(wen)的主要内(nei)容和思(si)想感情。

是屈原的内心独白。

幻灯片10

研讨：

屈原的内心独白表达了哪两个(ge)方面(mian)的思想内容?体(ti)现在课文的结构层(ceng)次方面(mian)是怎样的?

课文(wen)表达了屈原歌(ge)颂风雷电、怒斥神祗的两方面的思(si)想内容。

第一(yi)层(ceng)次(1-8) ：诗(shi)人呼唤与(yu)歌颂风(feng)雷(lei)电(dian)这些伟大(da)的(de)自(zi)然(ran)力，表达对黑暗的(de)愤激和对光明的(de)礼赞与(yu)向往。

第二层次(9-13)：借指(zhi)斥神(shen)鬼偶像来(lai)抨击昏庸腐(fu)朽的当权者。

幻灯片11

研读赏析

（1）文中的(de)风雷电，洞庭(ting)湖、东海、长江，有(you)形、无形的(de)长剑，没有(you)阴谋、没有(you)污秽、没有(you)自(zi)私自(zi)利(li)的(de)没有(you)人的(de)小岛等物象象征了(le)什(shen)么?运用象征手法的(de)表(biao)达作用是什(shen)么？

⑵抒情(qing)(qing)主人公通(tong)过呼唤(huan)风、雷、电表达了(le)一种怎样的(de)思(si)想感情(qing)(qing)?

幻灯片12

象征(zheng)人世间(jian)追(zhui)求正义、光明的(de)变革力量(liang)；

象征手法

风雷电

洞庭湖、东海、长江

无形的长剑

土偶木梗形象

没(mei)(mei)有阴谋、没(mei)(mei)有污(wu)秽、没(mei)(mei)有自私自利(li)的没(mei)(mei)有人的小(xiao)岛

象征人民群众；

指坚定的信念；

象(xiang)征无德无能(neng)，欺(qi)民惑众的官僚统治(zhi)集团。

是对社会现实(shi)极端憎恶而企(qi)求寄(ji)托灵魂的一(yi)方净(jing)土。

委婉曲折含蓄      化“抽(chou)象(xiang)(xiang)”为“具体”     形象(xiang)(xiang)可感(gan)

幻灯片13

抒情主人(ren)公通过(guo)呼唤风(feng)、雷、电表达了一种怎样的(de)思想感情?

对风(feng)雷电的(de)呼唤(huan)与歌颂(song)，表现了(le)诗人(ren)对黑暗(an)世界的(de)强烈愤懑和摧毁黑暗(an)的(de)热望(wang)，也表明(ming)了(le)诗人(ren)对光明(ming)未来的(de)热烈追求(qiu)。

幻灯片14

你认为(wei)屈原是(shi)一个怎样的人？

爱(ai)国爱(ai)民，忠贞不屈，有着(zhe)浩然正(zheng)气和英勇无(wu)畏的斗争精神(shen)的人。

幻灯片15

品昧语言

《雷(lei)电颂》即然是屈原的内心独白，请找出最感(gan)(gan)兴趣的句子和段落，朗读给(ji)大家听，并说说这里写(xie)出了屈原怎样的内心情感(gan)(gan)。

例：“风(feng)(feng)(feng)，你(ni)咆(pao)(pao)哮(xiao)吧！咆(pao)(pao)哮(xiao)吧！尽(jin)力地咆(pao)(pao)哮(xiao)”这几(ji)句对(dui)(dui)风(feng)(feng)(feng)的(de)(de)(de)呼喊，流露了屈原对(dui)(dui)风(feng)(feng)(feng)的(de)(de)(de)急切的(de)(de)(de)渴(ke)盼！风(feng)(feng)(feng)是改(gai)变黑暗的(de)(de)(de)变革力量(liang)，对(dui)(dui)后面的(de)(de)(de)雷，电的(de)(de)(de)呼唤实(shi)际也就是对(dui)(dui)变革现(xian)实(shi)的(de)(de)(de)伟大力量(liang)的(de)(de)(de)呼唤。

幻灯片16

《雷(lei)电颂(song)》独白激情(qing)澎湃(pai)，气象雄(xiong)浑，作者是(shi)如何(he)做到(dao)这一点的？

l 运(yun)用拟人兼呼告，最(zui)直接最(zui)有力地表达了爱憎。

l 运用排比与反复，使句式整齐(qi)，铿锵有(you)力(li)。

多(duo)用短句，表达激烈的情感，急促(cu)的语(yu)气，体会(hui)屈(qu)原(yuan)忧国忧民，英勇无畏的伟(wei)大精神。

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布置作业：

1、练习三

2、背诵1-6节

3、拓展阅(yue)读历(li)史剧《屈原(yuan)》，全(quan)貌性感受作品的思想内容，写出内容，写出自己的心(xin)得体(ti)会。