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人教(jiao)版九年级上(shang)册语文第五单元

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作品简介：

《水浒(hu)》是(shi)中国历(li)史上第一(yi)部用白话文写成的(de)章回(hui)小说，作(zuo)于元(yuan)末明初。作(zuo)者(zhe)历(li)来(lai)有争议，一(yi)般(ban)认为是(shi)施耐庵所著(zhu)。根据民间流传的(de)宋江(jiang)起义故(gu)事加工定型(xing)。全书叙述北(bei)宋末年官(guan)逼民反，梁山泊（pō）英雄聚众起义的(de)故(gu)事，再现了封建时代(dai)农民起义从发生、发展到失败的(de)全过程。塑造了宋江(jiang)、李逵(kui)、武松、林冲、鲁(lu)智深等英雄形(xing)象。是(shi)中国古代(dai)优秀长篇小说之一(yi)。

幻灯片4

学习目标及重难点

学习目标

1.理清(qing)课文(wen)故事情节。

2.根(gen)据人物的言行(xing)分(fen)析(xi)人物性格(ge)特(te)征(zheng)。理解元、明间白话跟现代(dai)汉语的异同。

重点

理清(qing)故事情节,根据人物言行分析人物性(xing)格。

难点

杨(yang)志押送生(sheng)辰纲的失败原因，元、明间白话跟现代汉语的异同(tong)。

幻灯片5

谁能(neng)为大家介绍(shao)一下本文题目的含义？

“生辰”、即(ji)生日，诞辰。“纲(gang)”，为运(yun)送(song)大(da)批货物而编(bian)的队。“生辰纲(gang)”，即(ji)编(bian)队运(yun)送(song)的大(da)批寿礼。“智取”，即(ji)用智谋劫去、获得。

幻灯片6

基本故事情节

故(gu)事发生(sheng)：杨志改时(shi)送生(sheng)辰纲（开(kai)头至(zhi)“今日天下怎的不太平”）。

故事发展：七雄贩枣蒙(meng)杨(yang)志（“杨(yang)志却待要回言”至“自去一边树下歇凉(liang)”）。

故事进一(yi)步发展：白胜设计(ji)诱官军(jun)（“没半碗饭时(shi)”至“也这般罗唣”）。

故(gu)事高潮：杨志无奈买白酒（“那对(dui)过众军(jun)汉见了”至“自下冈子去了”）。

故事结局：杨志误(wu)失(shi)生辰纲（“那七个贩枣子的”至“挣(zheng)不得(de)，说不得(de)”）。

尾声：吴(wu)用(yong)智(zhi)取生辰(chen)纲（最后一段）。

幻灯片7

小 说(shuo) 线(xian) 索

暗 线

明 线

好汉智取生辰纲

杨志押送生辰纲

定 计

上 路

中 计

施 计

劫纲

失 纲

六月初(chu)四(si)正午黄泥冈(gang)松树林

幻灯片8

杨志为首的押送队

（主人公——杨志）

杨志之“智”

智藏行踪

智变行辰

智选路径

精明

谨慎

幻灯片9

杨(yang)志言行的(de)语(yu)句(ju)示(shi)例(li)：

（1）五(wu)七日后······杨志却要辰牌起身(shen)，申时便歇。

（2）杨(yang)志赶(gan)着催促(cu)要(yao)行(xing)，如若停(ting)住，轻(qing)则(ze)痛骂，重则(ze)藤条(tiao)便打，逼赶(gan)要(yao)行(xing)。

（3）杨志也嗔道(dao)：“你两个好(hao)不晓事(shi)!这干系须是俺的!你们不替洒家(jia)打(da)这夫子，却在(zai)背后(hou)也慢(man)慢(man)地挨。这路上(shang)不是耍处(chu)!”

（4）杨(yang)志道：“你这般说话，却似放屁!前日行的须(xu)是(shi)好地面；如(ru)今正是(shi)尴(gan)尬去处，若不日里赶过去，谁(shei)敢(gan)五更半夜(ye)走？”杨(yang)志跳起来喝道：“那(nei)里去!且睡了，却理会(hui)!”

（5）杨志大骂道：“你们(men)省(sheng)得甚么!”拿了(le)藤条要(yao)打。······

可以看出杨志(zhi)的性(xing)格特(te)征(zheng)：精(jing)明能干，粗暴(bao)蛮横，刚愎自(zi)用(yong)。

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杨志为(wei)什么会失陷(xian)生辰(chen)纲(gang)？晁盖(gai)等(deng)好汉为(wei)什么能智取(qu)生辰(chen)纲(gang)？

急功近利

内部不和

（内因）

杨志败因

人外有人

（外因）

好汉胜因

稳住对(dui)(dui)方（扮客商）引诱对(dui)(dui)方（佯争酒）麻倒对(dui)(dui)方（巧下药）

幻灯片11

1. 小说中有哪(na)些环境描写的句子？这样写的作用是什么？

2. 请找出(chu)本(ben)文中(zhong)两处伏笔(bi)(bi)，并(bing)思考伏笔(bi)(bi)在小说情节的(de)发展中(zhong)的(de)作(zuo)用。

3. 课文原题是“杨志(zhi)押送金银担，吴用(yong)智取生辰纲”，编者将标(biao)题改(gai)成“智取生辰纲”，你觉得为(wei)什(shen)么要做(zuo)这样的(de)修改(gai)？

幻灯片12

1. 环境描(miao)写的句(ju)子(zi)：

（1）正是六月初四日(ri)时节(jie)，天气未及晌午，一(yi)轮红日(ri)当天，没半点(dian)云彩，其实十分大热(re)。

（2）众军人看那天时，四下里无半点(dian)云彩，其实那热不可(ke)当(dang)。

（3）看(kan)(kan)看(kan)(kan)日色当午，那石头(tou)上热了，脚疼走不得(de)。

（4）那十一个(ge)厢(xiang)军雨(yu)汗通流，都叹气吹嘘……

这样写的作用：

烘托气(qi)氛；有(you)助于刻(ke)画人物性格(ge)；推动(dong)故事(shi)情节的开展(zhan)（即(ji)天(tian)气(qi)炎热成为矛盾冲突发(fa)生、发(fa)展(zhan)、激化以至解决的重要(yao)客(ke)观原因之一(yi)）

幻灯片13

2.本文(wen)中的两处(chu)伏(fu)笔：

一(yi)(yi)处(chu)是(shi)文中的天气描写(xie)(xie)。强调“红日当天，没半点云彩”，“大(da)热(re)”，为下(xia)文众(zhong)(zhong)(zhong)军士在黄泥冈乘凉休息(xi)埋(mai)下(xia)伏(fu)笔。一(yi)(yi)处(chu)是(shi)杨志和众(zhong)(zhong)(zhong)军士的关(guan)系的描写(xie)(xie)。把(ba)这种紧张的关(guan)系表现出来，为下(xia)文众(zhong)(zhong)(zhong)军士为了买酒消暑与(yu)杨志发(fa)生(sheng)争(zheng)执、杨志不得不让(rang)步埋(mai)下(xia)伏(fu)笔。

幻灯片14

吴用(yong)施用(yong)的(de)计谋，采用(yong)了(le)三十六计中的(de)哪些计？（用(yong)直线将它(ta)们连接起(qi)来）

刘唐偷酒

吴用下药

林中休息

伪装客商

不肯卖酒

送与枣子

瞒天过海

以逸待劳

笑里藏刀

声东击西

混水摸鱼

欲擒故纵

幻灯片15

3.课堂练笔：

请大家欣赏电视剧《水浒(hu)传》中(zhong)杨志(zhi)等人饮酒后“倒(dao)下(xia)”的镜头(tou)，找(zhao)出文(wen)中(zhong)对应情节，合(he)上书，用自己的语(yu)言描(miao)述这一细节，不少于200字。