爱上海

幻灯片1

幻灯片2

奥(ao)斯维辛没(mei)有(you)什么新闻

（美）罗森塔尔

幻灯片3

奥斯(si)维(wei)辛(xin)(xin)(xin)（Auschwitz）集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)营(ying)(ying): 奥斯(si)维(wei)辛(xin)(xin)(xin)位于波兰(lan)南部小波兰(lan)省境内,1940年(nian)4月27日，德国(guo)法(fa)西斯(si)头子希(xi)姆(mu)莱下令在(zai)此修建最(zui)大(da)的(de)灭绝(jue)人(ren)性的(de)杀(sha)人(ren)工厂——奥斯(si)维(wei)辛(xin)(xin)(xin)集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)营(ying)(ying)，并(bing)于同年(nian)6月14日将首批犯人(ren)运抵(di)奥斯(si)维(wei)辛(xin)(xin)(xin)。1941年(nian)对集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)营(ying)(ying)进(jin)行了扩建，二战(zhan)结束时，整个(ge)(ge)(ge)集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)营(ying)(ying)占地面积达40平方公里。除斯(si)塔姆(mu)拉格、布(bu)热金卡、莫诺维(wei)采(cai)三个(ge)(ge)(ge)主要集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)营(ying)(ying)外，还有(you)45个(ge)(ge)(ge)分营(ying)(ying)。营(ying)(ying)内采(cai)用毒气室(shi)等(deng)各种方法(fa)屠杀(sha)、虐待囚犯，5个(ge)(ge)(ge)焚尸炉平均每天焚尸1万(wan)具(ju)。包括中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)人(ren)在(zai)内的(de)28个(ge)(ge)(ge)民族的(de)400万(wan)人(ren)死于集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)营(ying)(ying)，其中(zhong)(zhong)(zhong)犹太(tai)人(ren)最(zui)多，达250万(wan)。1947年(nian)被开辟为国(guo)家博物馆。1979年(nian)被列入(ru)联合国(guo)世界文化遗(yi)产名录。

奥斯维辛集中营大门

集中营大门上文(wen)字(ARBEIT MACHT FREI)的含义—劳动使(shi)人自由

幻灯片4

读全文

1. 字词

2.划(hua)分 文章(zhang)中的结(jie)构

幻灯片5

生字词

(pó suō)

嬉笑

(xī)

婆娑

沼泽

(zhǎo  zé)

(diāo)

凋谢

雏菊

(chú)

纳粹

(cuì)

祷告

窒息

(dǎo)

(zhì)

噩梦

(è)

幻灯片6

幻灯片7

析全文

阅(yue)读(du)导语(yu)部分(fen),思考:

阳光明(ming)媚，绿(lv)树成(cheng)荫，孩子们高兴地嬉戏(xi)。这是一幅多么美(mei)好(hao)的和平的景象。可是为(wei)什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？

幻灯片8

使用反语.景色(se)(se)固然美好，却与这(zhei)(zhei)里的(de)(de)历史(shi)不相配。这(zhei)(zhei)个曾经暗无天日的(de)(de)人间地(di)狱，应该“永远没有(you)阳光，百花永远凋谢”，灰暗的(de)(de)天空,沉(chen)闷(men)的(de)(de)色(se)(se)调才是与它(ta)相配的(de)(de)景象.然而一踏进(jin)集(ji)中营，作(zuo)者却吃惊地(di)发(fa)现(xian)，这(zhei)(zhei)个该被历史(shi)永远诅咒的(de)(de)地(di)方，竟(jing)有(you)这(zhei)(zhei)样(yang)和(he)平美好的(de)(de)景色(se)(se)，他一时无法接(jie)受(shou)，所以(yi)感到(dao)可怕。作(zuo)者无一句正(zheng)面控诉，可是由(you)此所体现(xian)出的(de)(de)强烈愤懑的(de)(de)感情，让读者感到(dao)无比(bi)压(ya)抑(yi)。

幻灯片9

课文中有(you)好几处写(xie)到(dao)了(le)与奥(ao)斯维辛集中营(ying)不相称的(de)事物，如第(di)八段写(xie)到(dao)：“在德国(guo)人撤退(tui)时炸毁的(de)布热津卡(ka)毒(du)气室和(he)焚尸炉废墟上(shang)，雏菊花在怒放”。请思考一(yi)下，这样的(de)一(yi)种反差和(he)对比(bi)有(you)什么作用？

幻灯片10

阅读主体部(bu)分(fen),思(si)考(kao):

(1)在(zai)参(can)观(guan)(guan)过程(cheng)中(zhong)，记者的(de)(de)眼光是落在(zai)什么上面的(de)(de)？试从文章中(zhong)找出参(can)观(guan)(guan)的(de)(de)主体(ti)是谁？记者在(zai)参(can)观(guan)(guan)时，他的(de)(de)注意力(li)是放在(zai)什么上面的(de)(de)？

(1)作者并(bing)未直接描写(xie)集中营那些残酷的遗迹，而是将(jiang)眼光(guang)转移到了其它参(can)观者身上

(2)参观游览的主体实际上是(shi)其它游客

(3)记者正是通过观(guan)察他们的(de)感(gan)受和反应来感(gan)染(ran)读(du)者的(de)

作者并未(wei)直接描写集中(zhong)营那些残(can)酷的遗迹，而是(shi)(shi)将眼(yan)光转移(yi)到了(le)其(qi)它(ta)参(can)(can)观者身上(shang)，参(can)(can)观游览的主体(ti)实际上(shang)是(shi)(shi)其(qi)它(ta)游客(ke)，记者正(zheng)是(shi)(shi)通(tong)过(guo)观察他们(men)的感(gan)受和反应来感(gan)染读(du)者的。

幻灯片11

奥(ao)斯维辛集中营的残酷(ku)遗迹

参观

众多的参观者（游客）

产生

参观者的感受、反应

观察

记者（罗森塔尔）

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(2)参观者在集中(zhong)营(ying)里看见了哪些东(dong)西(xi)？他们在看见这些东(dong)西(xi)时有(you)什么(me)反应？

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开(kai)始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来(lai)”

参观者的所(suo)见所(suo)感和(he)反(fan)应

看见(jian)毒气(qi)室(shi)时——“特别恐(kong)怖，使他终生难(nan)忘(wang)”

看到(dao)焚(fen)尸炉-----”开头,他们表情茫(mang)然”

看到(dao)成堆的(de)头(tou)发和婴儿的(de)鞋子(zi)----”不由自主地停下脚步,浑身发抖”

看到狭小的女牢房时——“惊惧(ju)万分，张大(da)了嘴巴，他(ta)想叫(jiao)，但是(shi)叫(jiao)不出来”

看见(jian)试(shi)验(yan)室时——庆(qing)幸“没有打开(kai)门进去”，否则会“羞红了脸的(de)”

参观纪念长廊时——沉(chen)思

参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息”

参观结(jie)束时(shi)——“参观者用恳求的(de)目(mu)光(guang)彼此看(kan)了一眼，然后对解说员说：‘够了’。”

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毒气室中等死的囚犯

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“…人们(men)对他说(shuo)，这是‘小的(de)’，还有一个更大的(de)。…”

——《奥斯维辛没有什么新闻》

奥斯维辛(xin)集中营的(de)焚尸(shi)炉

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遇难者的鞋子

遇难者的遗物

“…一看到成(cheng)堆(dui)的头发(fa)和婴儿的鞋子(zi)，…停下脚步，浑身发(fa)抖。…”

——《奥斯维辛没有(you)什么新闻》

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奥斯维辛集(ji)中营里拥挤的(de)囚(qiu)犯宿舍(she)

“…这(zhei)些(xie)三层(ceng)的长条盒(he)子，…在(zai)这(zhei)样(yang)大一块地方，每(mei)夜(ye)要塞进去(qu)五到十(shi)人睡(shui)觉(jue)…”

——《奥斯维辛(xin)没有什(shen)么新闻》

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据德国《图片(pian)报(bao)》报(bao)道(dao)，奥斯(si)维辛集中营超过150多件党(dang)卫(wei)军医生(sheng)所用来(lai)折(zhe)磨囚犯(fan)的(de)器(qi)具(ju)被曝(pu)光，这(zhei)些二战时期(qi)的(de)物(wu)品被称“历(li)史上最(zui)黑暗(an)时期(qi)的(de)遗物(wu)”。

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部分死难者的照片

“…这是(shi)数以千计(ji)的(de)(de)照片，是(shi)囚徒们(men)的(de)(de)照片。他(ta)们(men)都(dou)死了——这些面对照相机(ji)镜(jing)头的(de)(de)男人(ren)和妇女，都(dou)知道死亡在等待着他(ta)们(men)…”

——《奥(ao)斯维辛没(mei)有什么新闻》

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集中营堆(dui)积如山的(de)尸骨

幻灯片21

纳粹警察射杀犹太妇女

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侧面描写

又叫间接描(miao)写,是(shi)从侧面烘托人(ren)物(wu)形象,是(shi)指在文学创作中,作者通过对周围人(ren)物(wu)或(huo)环境的描(miao)绘来表现(xian)所要描(miao)写的对象,以使(shi)其鲜明突出(chu),即(ji)间接地对描(miao)写对象进行刻(ke)画描(miao)绘.

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阅读结语部分(fen),思考最后(hou)一(yi)部分(fen)的作用是什么?

文章最后一(yi)段(duan)再次照应首段(duan)，突出了文章的(de)主题(ti)（本(ben)文的(de)主题(ti)是什(shen)么？），使(shi)整(zheng)篇(pian)文章浑然(ran)一(yi)体(ti)。

对(dui)(dui)法西斯残(can)暴行为的(de)愤怒控诉，对(dui)(dui)受害者的(de)哀(ai)悼，对(dui)(dui)历史的(de)反思，“前事不忘，后世之师”

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回归标题

讨论:

这篇新闻报道(dao)的题(ti)目是《奥斯维辛(xin)没有什么(me)新闻》,那么(me)为什么(me)“奥斯维辛(xin)没有什么(me)新闻”,但这位记者(zhe)还要去报道(dao)？

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1.“没(mei)有什么新闻”――奥斯维辛早(zao)就因它(ta)的(de)那段(duan)沉重、血腥的(de)历(li)史而出名。人(ren)们已经(jing)了解了它(ta)很多东西。

对于追求新闻时效性的记者来说,的确(que)是(shi)没有什么新的东西(xi)可供报道(dao)了。

2.为(wei)什么又要写(xie)――但作者还是(shi)要写(xie)，因(yin)为(wei)他(ta)此时已经不只是(shi)一(yi)(yi)个(ge)记者,更(geng)是(shi)一(yi)(yi)个(ge)被深(shen)深(shen)震撼的(de)参观(guan)者,感(gan)(gan)到一(yi)(yi)种非写(xie)不可的(de)使命感(gan)(gan)。这(zhei)种感(gan)(gan)情(qing)驱使作者必须为(wei)它写(xie)一(yi)(yi)点东西，以祭(ji)奠亡灵，揭露(lu)罪(zui)恶(e)。

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“普利策(ce)”新闻奖(jiang)颁(ban)奖(jiang)词

突破(po)新闻“零度写作”原则，着眼细(xi)节，以冷峻的(de)(de)(de)视角，深沉地描述了今天的(de)(de)(de)奥(ao)斯维辛集中营纪念馆。在恐怖与(yu)(yu)快乐、战(zhan)争与(yu)(yu)和平、历史与(yu)(yu)现实的(de)(de)(de)反(fan)差中，它(ta)召唤起人们关(guan)于灾难的(de)(de)(de)记忆、关(guan)于生命(ming)的(de)(de)(de)思考、关(guan)于人性的(de)(de)(de)自省。它(ta)的(de)(de)(de)发表(biao)充分地表(biao)现了一个新闻记者的(de)(de)(de)使命(ming)感，更以迫人的(de)(de)(de)力量震(zhen)撼生者的(de)(de)(de)心(xin)，成为新闻史不朽的(de)(de)(de)名(ming)篇。

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思考：

《奥斯(si)维(wei)辛没有什么(me)新闻(wen)》这篇报道(dao)与(yu)我们在报纸上看到的一般报道(dao)有什么(me)不同之处？

	一般报道	《奥斯维辛没(mei)有什么(me)新(xin)闻(wen)》

比较的项目

比较的方面

最新发生的事件

时效性

时效性不强

报道内容

客观事件

个人感受

情感倾向

客观

个人情感浓厚

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奥(ao)斯(si)维辛集中营解放(fang)60周年纪念活动(dong)

德国总理向遇(yu)难(nan)者致哀

今天的“死亡墙”

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那段历史已成(cheng)往事，但它留给人(ren)类(lei)的(de)绝不只是断壁残垣和受伤的(de)心灵，还(hai)(hai)有(you)许多许多值(zhi)(zhi)得全人(ren)类(lei)去(qu)反思的(de)东西。人(ren)类(lei)是高级动物，为(wei)(wei)什么还(hai)(hai)会(hui)出(chu)现奥斯维辛这样(yang)有(you)计划地大批屠杀自(zi)己同类(lei)的(de)行为(wei)(wei)？为(wei)(wei)什么从古(gu)至今几千年(nian)的(de)时间里，全世界没有(you)战火(huo)的(de)日子寥寥可(ke)数(shu)？为(wei)(wei)什么还(hai)(hai)有(you)人(ren)去(qu)跪拜凶手的(de)灵位？这样(yang)的(de)问题(ti)值(zhi)(zhi)得我(wo)们每一个(ge)人(ren)去(qu)认真思考… …

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课后思考

1.文中多(duo)次重复“在奥斯维辛(xin)，没有(you)新闻(wen)可供报(bao)道”，表现了(le)作者怎(zen)样(yang)的心情？有(you)什(shen)么作用？

2.奥斯(si)维辛纪(ji)念(nian)墙上(shang)照片(pian)中的(de)那个姑(gu)娘，她在想什么呢？