囚绿记中心思想与段落大意（附详细分析）
囚绿记中心思想 ：
作者通过写(xie)在(zai)孤旅生(sheng)涯(ya)中“囚绿”的(de)故事(shi)，借窗(chuang)前一株永向光明的(de)常春(chun)藤(teng)，抒发(fa)了对光明与自由的(de)向往(wang)之情。
说明：后文附有本文主题的几(ji)种(zhong)理解分析。
囚绿记段落大意：
课文可分为四(si)个部分，其中(zhong)第(di)二(er)、三部分为课文的重点。
第一部分（１～７段）：赏绿。作者用浓(nong)墨抒写了对(dui)青(qing)藤的喜爱之情。
第(di)二部(bu)分(fen)（８～１１段）：囚绿。作者(zhe)着意表现(xian)了他“囚绿”的(de)固(gu)执(zhi)和常(chang)青藤(teng)不(bu)甘被囚的(de)执(zhi)著。
第三部(bu)分(１２～１３段)：放(fang)绿。作者“放(fang)绿”的目的是呼唤自由(you)与(yu)光明(ming)，点明(ming)文(wen)章(zhang)的主旨。
第四部分(１４段)：思(si)绿(lv)。含蓄表达作(zuo)者对日寇铁蹄下的同(tong)胞的惦(dian)念与牵挂。
说(shuo)明：后(hou)文附２有本课结构分(fen)析(xi)。
附１、关于文章主题的理解(jie)：
对本文主题(ti)的(de)理解，有几(ji)种(zhong)不完全一致的(de)说法，如(ru)：
⑴ 以常(chang)春藤来象征作家以至(zhi)整个(ge)中华民族(zu)的(de)不(bu)畏强暴、追求光明的(de)形象，从而表(biao)达自(zi)己渴求民族(zu)解(jie)放的(de)执(zhi)著的(de)爱国主(zhu)义(yi)情(qing)怀。
⑵ 因为(wei)爱(ai)一样(yang)东西至于(yu)极点，便想把它牢牢占据(ju)，置于(yu)自己的(de)(de)控(kong)制之(zhi)下，这是人类的(de)(de)共性，可爱(ai)而愚蠢。对于(yu)那些有生命的(de)(de)东西来说，让它生活在最适合的(de)(de)环境，即(ji)是一种真爱(ai)、最爱(ai)，这也许就是作(zuo)者(zhe)想要告诉读者(zhe)的(de)(de)吧(ba)。
⑶ 借赞美常春藤(teng)“永(yong)不(bu)屈服于黑暗”的(de)(de)(de)精神，颂扬忠(zhong)(zhong)贞不(bu)屈的(de)(de)(de)民(min)族气节，抒发自己忠(zhong)(zhong)于祖国的(de)(de)(de)情怀；并借“有(you)一天”重见常春藤(teng)的(de)(de)(de)期望(wang)，祈(qi)祝沦亡的(de)(de)(de)祖国河(he)山早日(ri)获得解放。
分析：三种(zhong)理解既有同(tong)，又有异。
我们认为，如下的(de)归纳(na)比较妥当：通过赞美常春藤“永不屈服(fu)于黑暗”的(de)精神，颂扬忠(zhong)贞(zhen)不屈的(de)民族气节，抒(shu)发(fa)自(zi)己忠(zhong)于祖(zu)国的(de)情(qing)怀。
第一种理解固(gu)然不错，但作(zuo)为一篇散文的(de)(de)(de)主题似乎不宜包容太多(duo)。常(chang)春藤到底是(shi)象征自己呢(ni)，还是(shi)象征整个中华民族呢(ni)？文章是(shi)表达自己的(de)(de)(de)“不畏强暴、追求(qiu)光(guang)明”呢(ni)，还是(shi)“渴(ke)求(qiu)民族解放(fang)的(de)(de)(de)执著的(de)(de)(de)爱(ai)国主义情怀”呢(ni)？也应(ying)该突出其中的(de)(de)(de)一个为好。兼(jian)而(er)有(you)之，则显得分散。
第二
