《黄山奇松》教学设计　　

【教学目标】　　

1、能正确、流利、有感情地(di)朗读课(ke)(ke)文。背诵课(ke)(ke)文第二(er)自然段。　　

2、通过朗读感悟文中新词的意思，理(li)解课文内容，培养审(shen)美情趣，激发(fa)学生对(dui)祖国大好河山的热爱之情。　　

3、了解(jie)黄山松树的(de)特点，体会作者(zhe)是(shi)怎样(yang)抓住“奇(qi)”来写黄山松树的(de)。　　

【教学重点】指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。
【教学难点】引导学生抓住重点词语和关键句子，通过反复诵读，了解黄山松树的特点，体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。
【教学过程】　　

一、复习巩固，引入情境(jing)。　　

1、这(zhei)节课(ke)我(wo)们继续学习《黄山(shan)奇松》这(zhei)篇课(ke)文。　　

2、引读：享有“天下第一奇山”美称的黄山，它以“四绝”-----奇松、怪石、云海、温泉闻名于世。而人们对四绝之中的奇松特别有感情，因为只要你来到黄山上，你就会看到山顶上、陡崖边，处处都有潇洒、挺秀的奇松。　　

3、播放课件，欣赏黄山“四(si)绝”。　　

4、有感情地齐读第一自然段(duan)。　　

二、激情导读，感(gan)受奇松。　　

1、来到黄山，观赏奇松的最佳位置是(shi)哪里？　　

2、你怎么知道玉屏楼是最佳观赏点？指读第二节第一句，解释“黄山绝胜处”。
3、举目(mu)四望(wang)，在(zai)玉屏楼前(qian)可(ke)以看到哪些奇松呢？请同学(xue)们速读第二小节(jie)，用(yong)横线分别划出描写几种松的(de)句(ju)子。　　

4、下(xia)面(mian)请同学们自(zi)由地(di)读(du)一读(du)描(miao)写迎(ying)客(ke)(ke)松的句子(zi)，一边(bian)(bian)读(du)一边(bian)(bian)想，在你的头脑(nao)中迎(ying)客(ke)(ke)松究竟(jing)是(shi)什么样(yang)的？（出示句子(zi)）　　

5、品味“迎客松”，相机解释“遒劲”、“郁郁苍苍”“饱经风霜”。
6、这(zhei)棵(ke)迎客松枝干是如此(ci)的(de)遒劲，郁郁苍(cang)苍(cang)，充满生(sheng)机，这(zhei)并不稀奇啊？你觉得(de)呢(ni)？你觉得(de)它“奇”在哪儿呢(ni)？（虽然……却……）　　

想(xiang)象：从“饱经风(feng)霜”四个字中到底包含了迎客(ke)松成长过(guo)程中的多少(shao)艰辛呢(ni)？自然环境的变化会(hui)给这可迎客(ke)松留(liu)下什(shen)么呢(ni)？　　

7、除此以(yi)外，迎(ying)客松(song)还“奇”在哪儿(er)呢？知道(dao)为什么(me)叫它迎(ying)客松(song)吗？　　

填空(kong)：因为(wei)（ ），所以人们把(ba)这棵(ke)松树称为(wei)迎客松。　　

小结：同学们，迎(ying)客松生命力是那样的(de)(de)(de)旺盛，姿态(tai)是那样的(de)(de)(de)独特，它代表着黄山(shan)奇(qi)松，更象征着整(zheng)个黄山(shan)。我觉得(de)咱们在读的(de)(de)(de)时候不光要把(ba)迎(ying)客松的(de)(de)(de)奇(qi)、美(mei)给(ji)读出(chu)来(lai)，还要把(ba)作(zuo)者(zhe)对迎(ying)客松的(de)(de)(de)赞叹，喜爱之情给(ji)读出(chu)来(lai)。你们能(neng)用自己的(de)(de)(de)朗读把(ba)作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)情感表现出(chu)来(lai)吗？大家试着再(zai)读一读。（指名读、齐读）　　

8、在被迎客松热情地迎上山后，接着谁来陪同我们游览黄山风光？
仔细看图，陪客松有什么特点？教师引导学生通过朗读想象陪客松的美与奇。
9、当饱览了美丽的黄山风光后，谁来与游客依依不舍地道别？（出示描写送客松的句子）
10、感受比喻句的作用。　　

11、感情朗读第(di)二自然段，指导(dao)背诵。　　

三、其他松　　

1、教师补充黄山松树的相(xiang)关知识；图片展示。　　

2、学生模仿(fang)松(song)树姿态，师(shi)生相机迁移对话(hua)。　　

3、小练笔：　　

黄山的松千姿百(bai)态。它们_______________________________________；有(you)的_______________，有(you)的 ______________________……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀。　　

4、感情朗(lang)读第三自(zi)然段。　　

四(si)、学写(xie)广告词(ci)。　　

为(wei)吸引更多的有客到黄(huang)(huang)山旅(lv)游观光(guang)，倡导人们(men)保护美丽的黄(huang)(huang)山，请你代黄(huang)(huang)山风景管委会写一句(ju)广告词。　　

五、课堂总结：　　

六、作业设置。　　

结合课(ke)内外知识(shi)，当一次小导(dao)游(you)，给爸(ba)爸(ba)妈妈介绍黄山奇松。　　

要求：一定要介(jie)绍清楚黄山松树的(de)奇特之处。　　

板书设计 　　

无处不长　　

迎客松　　好客的主人　　 保护环境
16、黄山奇松 陪客松　　绿色的巨人　 热爱大自然 　　

送客松　　天然盆景　　　　

千姿百态