2、 这是什么？
3、 大家经常(chang)放(fang)风(feng)筝(zheng)吗？觉得(de)有趣吗？
二、揭题
1、 出示课文插图
2、 诗人高(gao)鼎把它们(men)写进(jin)了一首诗中，我(wo)们(men)来(lai)读一读。
3、 板(ban)书课(ke)题，读准“村”。
三、初读感悟。
1、 自由(you)读古诗，借助[拼音(yin)(yin)读准字音(yin)(yin)。
2、 同桌互(hu)相检查生字(zi)的读音，互(hu)相纠正(zheng)读错(cuo)的生字(zi)。
3、 指名读(du)，齐读(du)。
四、图文对照(zhao)，读中感(gan)悟。
1、 看(kan)图，几个小伙伴在干(gan)什么？大家(jia)看(kan)诗中是怎样写的呢(ni)？
2、 全班齐读。
3、 看(kan)看(kan)图中(zhong)的景(jing)物怎样？
4、 诗中是怎样写的(de)呢？
5、 小伙伴在(zai)这(zhei)么美(mei)的(de)(de)风(feng)景下放风(feng)筝，构成了(le)(le)一幅美(mei)丽(li)的(de)(de)画面，诗人写成了(le)(le)一首富(fu)有情趣的(de)(de)诗，让(rang)我们一起来读一读吧(ba)。
五(wu)、读诗想画(hua)面，指(zhi)导背诵。
1、 师配乐朗诵，小(xiao)朋友闭上眼睛，再(zai)说(shuo)说(shuo)刚(gang)才(cai)仿佛看见了什么？
2、 看图背诵，全班(ban)齐(qi)背。
六、扩展活动
有条件的同学可(ke)小组合作制作风(feng)筝，开展(zhan)放(fang)风(feng)筝活(huo)动。
