课(ke)(ke)堂(tang)上(shang)，我(wo)先让(rang)学(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)由读小(xiao)诗，告诉(su)老师：你(ni)觉(jue)(jue)得作者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法美在(zai)哪(na)里？学(xue)(xue)(xue)(xue)生纷(fen)纷(fen)说(shuo)(shuo)出(chu)了自(zi)己觉(jue)(jue)得最美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望，说(shuo)(shuo)出(chu)最喜欢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)画(hua)面。有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)说(shuo)(shuo)把小(xiao)手安在(zai)桃(tao)树上(shang)，比放感(gan)觉(jue)(jue)更轻(qing)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)说(shuo)(shuo)“牵着万缕(lv)阳光(guang)”用(yong)了拟(ni)人，仿(fang)佛看到小(xiao)手牵着阳光(guang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手；有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)说(shuo)(shuo)“悠”看出(chu)悠闲地(di)荡着秋千，一边还(hai)唱着春天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歌(ge)。在(zai)讲到蓝天是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)课(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)时候，我(wo)让(rang)学(xue)(xue)(xue)(xue)生想象课(ke)(ke)堂(tang)上(shang)可(ke)能有(you)些(xie)什么？学(xue)(xue)(xue)(xue)生联系诗歌(ge)，与作者一道沉(chen)(chen)浸(jin)在(zai)一连(lian)串美妙(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幻(huan)想中，沉(chen)(chen)浸(jin)在(zai)童年生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快乐中，他们说(shuo)(shuo)小(xiao)鸟是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)桌(zhuo)，白云是(shi)我(wo)课(ke)(ke)桌(zhuo)，太(tai)阳是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老师……带着丰富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想象，感(gan)受着优美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)语言(yan)文(wen)字(zi)，然后让(rang)学(xue)(xue)(xue)(xue)生用(yong)自(zi)己语言(yan)朗读，他们的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)绪被激发，情(qing)感(gan)被点(dian)燃，读着听(ting)着，简直是(shi)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)享受。
