说明：本份(fen)资源共收录２则《齐(qi)天大圣大战二郎(lang)神(shen)》教学设计，均为语文Ｓ版五年级上册(ce)第３０课内容，第一则为一课时上完(wan)，第二则为两课时上完(wan)。
第一则：
《齐天大圣大战二郎神》教学设计 (1课时)
教(jiao)学目标：
知识、技(ji)能目(mu)标：
1、认读8个(ge)生字(zi)，以(yi)及(ji)由生字(zi)组成(cheng)的新词。
2、了解齐天大圣大战二郎神的过程，感(gan)受其(qi)中的神奇(qi)。
3、说说课文中哪些情节给你留下了深刻印象。
过(guo)程与方法目(mu)标：
1、通过拼(pin)读、练习、口(kou)头组词(ci)等(deng)方式掌(zhang)握(wo)本课生(sheng)字与新词(ci)。
2、通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。
3、通过学习课文(wen)，理(li)解(jie)课文(wen)，体会文(wen)中重点句子的含义。
情感(gan)态度价(jia)值观目标：
通过本课的(de)教学(xue)，激发学(xue)生阅(yue)读名(ming)著的(de)兴趣，同时(shi)引导学(xue)生在(zai)阅(yue)读名(ming)著时(shi)要体会中华民(min)族(zu)文化底蕴(yun)的(de)博大(da)精深。
重点(dian)难点(dian)：
1、学习课(ke)文，体会(hui)大(da)圣与(yu)二郎神(shen)的神(shen)通广大(da)。
2、谈(tan)谈(tan)自己对(dui)这篇(pian)课(ke)文(wen)的体(ti)会。
课时安排：一(yi)课时
教(jiao)学(xue)过程：
一、谈话(hua)导入：
同学们，你们知道中国四大名著是哪些吗？今天，我们就走进长篇古典神话小说《西游记》中(zhong)，阅读(du)其中(zhong)一个(ge)精彩绝伦的片(pian)断——《孙悟空大(da)战二郎神》（板书课题，齐(qi)读(du)课题），让(rang)我们一起(qi)去看看大(da)家喜爱的深化英雄(xiong)齐(qi)天(tian)大(da)圣(sheng)到底展示了他哪些神奇的本(ben)领呢？让(rang)我们一起(qi)走进课文去了解。
二(er)、出(chu)示学习目标：
1、我能学会(hui)课文中的生(sheng)字、新词。
2、我要读通课文，把握(wo)课文的主要内容。
～～
三、自主(zhu)学(xue)习(xi)：
（1） 轻声朗读课文，画出(chu)生字、词，标记自然段序号(hao)。
（2）认读课(ke)文中的(de)生字。
（3）理解文中出现(xian)的不懂词语或句子的意(yi)思。
（4）课文主(zhu)要讲(jiang)了一(yi)件什么事？全文可以分为几个部分？
四、汇报自学情况：
五、合作(zuo)探究(jiu)：
1．齐天(tian)大圣与二郎神大战了几个回合(he)？在(zai)文中标出。
2．齐天(tian)(tian)大(da)(da)圣与二郎神(shen)在大(da)(da)战中有(you)着怎样神(shen)奇的(de)变(bian)化？用(yong)“ ”划出(chu)二郎神(shen)变(bian)化的(de)句子，用(yong)“～～～”划出(chu)齐天(tian)(tian)大(da)(da)圣变(bian)化的(de)句子，把划出(chu)的(de)句子读一(yi)读，认真体会。
3、孙悟空是个怎样的人？
六、交流展示：
（一(yi)）学生汇报交流，老师相(xiang)机(ji)点拨，出示重点句子：
（1）忽见一只飞禽，似(si)青鹞，毛(mao)片不(bu)清；似(si)鹭(lu)鸶，顶上无缨；似(si)老鹳，腿(tui)又不(bu)红。
（2）打花(hua)的鱼(yu)儿，似鲤鱼(yu)，尾(wei)巴不红；似鳜鱼(yu)，花(hua)鳞不见(jian)；似黑鱼(yu)，头上无(wu)星；似鲂鱼(yu)，鳃上无(wu)针(zhen)。
（二）指导有(you)感情朗读(du)，感受(shou)作者语言(yan)的(de)精妙(miao)。
（三(san)）说说孙(sun)悟(wu)空是一个怎样(yang)的人？
七、拓展提升、当堂训练：
1、孙(sun)悟空二郎(lang)神(shen)大战的结(jie)果会怎样呢？
2、学了这(zhei)篇课文(wen)，你(ni)有什么(me)收获(huo)？
八，总结：
《齐天大圣大战二郎神》只是《西游(you)记(ji)》中的一(yi)个小故事。《西游(you)记(ji)》是一(yi)部(bu)伟(wei)大的浪漫主(zhu)义作品，不仅创造(zao)了一(yi)个神奇丰富(fu)的幻(huan)想世界，而且(qie)具有丰富(fu)而深刻的思想内涵(han)和优美完整的艺术形式。希(xi)望同(tong)学们(men)课后(hou)能够找来读一(yi)读。
板书设计：
30 齐天(tian)大(da)圣大(da)战二郎(lang)神(shen)
千变万化 神奇无比
