一、导入新课
我们已经认识了射箭能手纪昌，这节课再来认识一位(wei)古代名医，他是谁呢(ni)？
多(duo)媒体慢慢播放故事或发下阅读资料，学生阅读，了解(jie)扁鹊其人(ren)：
有一(yi)次(ci)，扁鹊(que)和弟子(zi)(zi)(zi)(zi)子(zi)(zi)(zi)(zi)阳(yang)、子(zi)(zi)(zi)(zi)豹(bao)等人(ren)路过虢(guo)(guo)国(guo)，虢(guo)(guo)太(tai)(tai)(tai)子(zi)(zi)(zi)(zi)恰好患病，病得很厉害，人(ren)们(men)都(dou)(dou)以为(wei)他死了。为(wei)此，全国(guo)正举(ju)行大规模的(de)祈(qi)祷(dao)活(huo)动，把国(guo)家大事都(dou)(dou)撂在(zai)一(yi)边(bian)。扁鹊(que)得知后(hou)，前去为(wei)虢(guo)(guo)太(tai)(tai)(tai)子(zi)(zi)(zi)(zi)医(yi)治。扁鹊(que)告(gao)诉国(guo)君，太(tai)(tai)(tai)子(zi)(zi)(zi)(zi)患的(de)是“尸厥”（类似今天(tian)的(de)休克(ke)或(huo)假(jia)死）。于是，扁鹊(que)叫(jiao)(jiao)弟子(zi)(zi)(zi)(zi)子(zi)(zi)(zi)(zi)阳(yang)磨(mo)制针(zhen)(zhen)石，在(zai)太(tai)(tai)(tai)子(zi)(zi)(zi)(zi)头顶中央凹陷处的(de)百会(hui)穴扎了一(yi)针(zhen)(zhen)。过一(yi)会(hui)儿，太(tai)(tai)(tai)子(zi)(zi)(zi)(zi)就苏醒(xing)过来。接(jie)着，扁鹊(que)叫(jiao)(jiao)弟子(zi)(zi)(zi)(zi)子(zi)(zi)(zi)(zi)豹(bao)在(zai)太(tai)(tai)(tai)子(zi)(zi)(zi)(zi)两胁下做药(yao)熨(yun)疗法。不久(jiu)，太(tai)(tai)(tai)子(zi)(zi)(zi)(zi)就能(neng)坐起来。再服二十(shi)天(tian)的(de)汤(tang)药(yao)，虢(guo)(guo)太(tai)(tai)(tai)子(zi)(zi)(zi)(zi)就完全恢复了健康。从此以后(hou)，天(tian)下人(ren)都(dou)(dou)知道扁鹊(que)有“起死回生”之术。
生读(du)短文回答(da)：故(gu)事中(zhong)主要讲(jiang)的(de)是谁(shei)，他是什(shen)么人？
师：看(kan)来，扁鹊真(zhen)不(bu)愧是(shi)神(shen)医啊。就(jiu)(jiu)是(shi)这个神(shen)医扁鹊，与(yu)蔡桓公之间(jian)发生(sheng)了一个小故事，并广(guang)为流传。我们今天就(jiu)(jiu)来学习(xi)这篇寓言故事《扁鹊治病》。
二、自读自悟，完成以下自学要求
1.读准字音，把(ba)课(ke)文读正(zheng)确(que)。
