②、我是强势，而它无抵抗能力(li)。　　

③、无法补救(jiu)，永无改正(zheng)过失的机会。　　

2、从“我”和第三(san)只猫的故事中，你得到(dao)哪些启示？　　

四、拓展延伸：　　

多媒体出示相关(guan)(guan)图片，使学生进一步感(gan)受尊重(zhong)生命(ming)，关(guan)(guan)爱弱小动物的主题。　　

五、布置作业　　

1、反复(fu)朗读课文，更深层次理解课文。　　

2、完(wan)成课(ke)后练(lian)习。　　

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