北师大版小学语文六年级上册教学计划

一、教材简析：

本册有(you)(you)8个(ge)(ge)单(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)，每(mei)(mei)个(ge)(ge)单(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)3篇主体(ti)课(ke)文(wen)(wen)，2篇拓展(zhan)(zhan)阅(yue)读，1个(ge)(ge)综合(he)(he)活动(dong)，主体(ti)课(ke)文(wen)(wen)下设(she)(she)2个(ge)(ge)思(si)考题（内容(rong)/形式）主体(ti)课(ke)文(wen)(wen)侧面设(she)(she)“小(xiao)资(zi)料(liao)/我的视角/日积(ji)月累”三(san)个(ge)(ge)栏目，综合(he)(he)活动(dong)包括(kuo)“导语——活动(dong)过程——单(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)小(xiao)结”三(san)部(bu)分(fen)内容(rong)。语文(wen)(wen)学(xue)习(xi)(xi)是(shi)从(cong)多(duo)角度(du)考虑(lv)学(xue)生的发展(zhan)(zhan)，以整(zheng)体(ti)渐进(jin)(jin)的形式向前推进(jin)(jin)的。“整(zheng)体(ti)”的含(han)义有(you)(you)两个(ge)(ge)：①三(san)个(ge)(ge)维度(du)整(zheng)体(ti)设(she)(she)计，每(mei)(mei)个(ge)(ge)环(huan)节(jie)都应体(ti)现(xian)三(san)个(ge)(ge)维度(du)的发展(zhan)(zhan)。②听、说、读、写各种语文(wen)(wen)实践活动(dong)是(shi)综合(he)(he)的。单(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)之间(jian)体(ti)现(xian)学(xue)生语文(wen)(wen)素养形成(cheng)和发展(zhan)(zhan)的“序”，而不是(shi)知识体(ti)系或思(si)想品(pin)德教育的体(ti)系。每(mei)(mei)个(ge)(ge)单(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)没有(you)(you)明确的教学(xue)要点——没有(you)(you)单(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)提示(shi)、预习(xi)(xi)提示(shi)、单(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)知识短文(wen)(wen)等(deng)，各单(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)之间(jian)，不能(neng)(neng)连成(cheng)一(yi)条知识点和能(neng)(neng)力(li)点的“线”。 各单(dan)(dan)(dan)元(yuan)(yuan)(yuan)内容(rong)相对(dui)集中，借(jie)“题”组合(he)(he)在(zai)一(yi)起(qi)，为(wei)学(xue)生学(xue)习(xi)(xi)语文(wen)(wen)创设(she)(she)一(yi)个(ge)(ge)情境，便于(yu)教师和学(xue)生借(jie)“题”发挥(hui)主动(dong)精神和创造性。

二、学情分析：

在语言文字训(xun)练方面，本(ben)班学(xue)(xue)生(sheng)通过中、高年(nian)级(ji)阶段(duan)的(de)(de)训(xun)练，基本(ben)接受了识(shi)字、词、句(ju)的(de)(de)学(xue)(xue)习方法，具(ju)备了一定的(de)(de)独立识(shi)字能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)和(he)理解、积(ji)累及运用词句(ju)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)，但还(hai)比较薄弱。本(ben)学(xue)(xue)期将根据(ju)新课标(biao)教材的(de)(de)要求进一步加强(qiang)听说读写的(de)(de)训(xun)练，并重视(shi)观察能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)和(he)思(si)维能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)培养。把认识(shi)事物的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)和(he)语文能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)训(xun)练紧密结合起来，使学(xue)(xue)生(sheng)在提高语文能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)同时，提高观察思(si)维能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)和(he)自主学(xue)(xue)习能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。

三、教学目的(de)和要求：

1、要(yao)使(shi)学生(sheng)了解祖国的(de)(de)(de)山(shan)川景物(wu)，增强民族(zu)自(zi)豪感和(he)振兴中(zhong)华的(de)(de)(de)责任(ren)感；了解新中(zhong)国的(de)(de)(de)成(cheng)立来之不易和(he)革命前辈献身革命的(de)(de)(de)崇高品质，了解劳(lao)动(dong)人(ren)民在(zai)平凡(fan)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)岗位上为人(ren)类作(zuo)出的(de)(de)(de)贡(gong)献，受到热(re)爱(ai)党、热(re)爱(ai)人(ren)民的(de)(de)(de)思想教(jiao)育(yu)：还(hai)要(yao)使(shi)学生(sheng)从一些写景状物(wu)的(de)(de)(de)文章中(zhong)学习(xi)观察问题(ti)和(he)分析问题(ti)的(de)(de)(de)正(zheng)确思想方法，陶冶爱(ai)美(mei)的(de)(de)(de)情(qing)趣，培养高尚的(de)(de)(de)情(qing)操。

2、复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等(deng)方面进行较系统的复(fu)习。能读准(zhun)字(zi)(zi)音(yin)、认清字(zi)(zi)形(xing)，理解字(zi)(zi)义。能辨析学过的形(xing)近字(zi)(zi)、同音(yin)字(zi)(zi)、多音(yin)字(zi)(zi)。复(fu)习音(yin)序、部首查字(zi)(zi)方法和(he)从字(zi)(zi)典中准(zhun)确理解字(zi)(zi)义，并逐步提高查字(zi)(zi)典能力，达到熟(shu)练程(cheng)度，养成自觉运(yun)用(yong)字(zi)(zi)典的习惯。

3、 学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语归类和进行正确的搭配。注意积累词语。巩固对助词、副词的认识。从感上认识歇后语。 进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。掌握句子的不同表达方式，体会句子的感情色彩。从感性上认识夸张的修辞方法。复习(xi)表示因果、转折、递进(jin)、假设关系(xi)的简(jian)单复句。从感性上认识表示选择(ze)、条件(jian)关系(xi)的复句。  

4、继(ji)续(xu)练习(xi)正确、流利、有(you)(you)感(gan)(gan)情地(di)朗(lang)读课文，能(neng)(neng)通(tong)过(guo)朗(lang)读表达(da)出课文的(de)(de)(de)思(si)想感(gan)(gan)情。能(neng)(neng)背诵(song)指定(ding)的(de)(de)(de)课文。默读课文有(you)(you)一定(ding)的(de)(de)(de)速度。在(zai)继(ji)续(xu)训(xun)练从(cong)内容到思(si)想的(de)(de)(de)基(ji)础上，进一步训(xun)练阅犊有(you)(you)自(zi)已的(de)(de)(de)见解(jie)和体会课文的(de)(de)(de)思(si)想感(gan)(gan)情。 能(neng)(neng)复述(shu)听过(guo)的(de)(de)(de)故事。在(zai)口(kou)语(yu)交际中能(neng)(neng)准确表达(da)自(zi)己的(de)(de)(de)意见，并能(neng)(neng)与(yu)别人讨(tao)论、商量(liang)。整体感(gan)(gan)受课文内容非常重要，特(te)别重视情感(gan)(gan)的(de)(de)(de)介(jie)入(ru)——感(gan)(gan)知、感(gan)(gan)受、感(gan)(gan)悟。“把阅读的(de)(de)(de)时间交还给学生(sheng)”。让学生(sheng)朗(lang)读，启(qi)发他(ta)们想像(xiang)。培养良(liang)好的(de)(de)(de)阅读习(xi)惯(guan)。

5、学(xue)习有(you)顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在(zai)观察的基础上，写出内容具体、语句(ju)通(tong)顺、有(you)一定(ding)条理(li)的记实作(zuo)文(wen)和想(xiang)象作(zuo)文(wen)。能抓住要点(dian)缩写课文(wen)。学(xue)写读书(shu)笔记。养成认真修(xiu)改自己(ji)作(zuo)文(wen)的习惯(guan)。

四、教学进度

略。