大家再仔(zi)细品读(du)一下全(quan)文，带(dai)着感觉去读(du)，考虑考虑作者留(liu)下这两句的(de)原(yuan)因是什么？
师：想(xiang)想(xiang)，作者乘着船(chuan)，在刚刚发出(chu)那番(fan)感慨后，船(chuan)继(ji)续前进，江面上(shang)又出(chu)现了(le)一(yi)种(zhong)景观：两(liang)岸高大(da)繁茂的树(shu)木，把(ba)整个(ge)(ge)江面遮蔽(bi)了(le)，好像一(yi)个(ge)(ge)大(da)帐(zhang)篷，船(chuan)就在这种(zhong)笼罩(zhao)中慢(man)慢(man)前进、慢(man)慢(man)游(you)弋(yi)，一(yi)会(hui)又到了(le)江面稍宽的地段，“横柯”变成了(le)“疏(shu)条”。
生：哦，船一直(zhi)是(shi)在(zai)前进(jin)的。
师：用陆游的话来说(shuo)，是“柳暗花(hua)明又一(yi)(yi)村”。我们可(ke)以由此再进一(yi)(yi)步想像，再接下去，还有(you)什(shen)么美妙的景致？让人愈想愈觉得有(you)吸引力，真(zhen)是言(yan)有(you)尽而意无(wu)穷。下面(mian)，我们一(yi)(yi)起(qi)把全文再背诵(song)一(yi)(yi)遍。
师：宋朝的苏轼曾经评价(jia)唐朝的(de)王(wang)维，说(shuo)他的(de)诗“诗中有(you)画”。咱(zan)们今天读吴均(jun)的(de)骈文书信，有(you)什么感觉？
生：也(ye)是“诗中有画(hua)”。
师：这(zhei)就有名(ming)的“吴(wu)均体”，短(duan)小精悍，诗(shi)中(zhong)有画。
