精读细品《满井游记》

会员杨丽转注：本(ben)文是(shi)我在网络看到的一篇教育(yu)探索作品，拓(tuo)展与开(kai)拓(tuo)性相(xiang)当好。

相关推荐作品： 满井游记原文 　满井游记内容赏析 　满井游记同步练习 

师(shi)：美文(wen)需(xu)要用心(xin)感受，请同学(xue)们自(zi)主品读课文(wen)第2段中你喜(xi)欢(huan)的(de)语句，可从(cong)景物特征或作(zuo)者情感等角度品析，并以“我喜(xi)欢(huan)读       ，因为我从(cong)中读出了          ”与全(quan)班同学(xue)交流。

（给学(xue)生充(chong)足(zu)的时间自主(zhu)品(pin)读，然后组织班内交流互(hu)动）

生1：我喜欢(huan)读“高柳夹堤，土膏(gao)微润，一望空(kong)阔，若(ruo)脱笼之鹄(hu)”，因为我读出(chu)了作者悠然自(zi)得的样子和对自(zi)由生活的追求。

师：同学们还认为这句中哪个词用的特别妙？

生2：“微润”，这个(ge)词语表达(da)了早春时(shi)肥沃(wo)的(de)土地开始复(fu)苏(su)。

师(shi)：一个“润”字与(yu)“润物(wu)细无(wu)声(sheng)”有异曲同工之(zhi)妙，“微”字更是(shi)凸现了“早春”的季(ji)节(jie)特征。

生3：我喜(xi)欢读(du)“于时冰(bing)皮始(shi)解，，……冷(leng)光乍出(chu)于匣也”，这句话表(biao)达出(chu)作者欣欣然之情(qing)。

生4：我(wo)也喜欢这句话，但我(wo)从(cong)“波色乍明” “晶晶然(ran)如镜之(zhi)新(xin)开”中读出了早春河水的明亮清澈。

师：你能从文中关键词语和修辞的角度品味(wei)语(yu)言值得同学们(men)学习。你在朗(lang)读(du)这句话时觉得那个字词应该读(du)重(zhong)音？

生(sheng)4：（轻(qing)读）我觉得应该(gai)是“解(jie)”“明”“清澈”，因为这些词语都写出了波色的特征。

师：还有不同意(yi)见吗？（提示学生放声(sheng)朗读品(pin)味）

生5：我在读“乍”这个(ge)字时声(sheng)音比较响亮。

师：从这个“乍”字中你能(neng)品出作者(zhe)的感(gan)情吗？

（生感到疑惑(huo)，师(shi)提示：理解“乍”字的含义(yi)。）

生5：“乍(zha)”这个词语是“突然(ran)”的意(yi)(yi)思，在文中表现了(le)作者(zhe)对(dui)眼前(qian)所看到的景色感到意(yi)(yi)外，精神感到振奋。

师(shi)：品得太妙了，一个看似无义的虚词居然有如此深(shen)刻的内涵。请同学们齐读这个句(ju)子(zi)来感(gan)受作者的感(gan)情。

生6：我喜(xi)欢“始(shi)知郊田(tian)之外(wai)，未始(shi)无春，而(er)城(cheng)居者未之知也(ye)”，这个句子(zi)让我读出了作者对能够欣赏到(dao)如此美丽的(de)景色而(er)无比喜(xi)悦。

师：你能解释“而”字的含义吗？由此你对这个语(yu)句是否有新的理(li)解？

生6：（思考、顿悟）哦！“而(er)”表(biao)示(shi)转折(zhe)，这个(ge)句子还表(biao)达(da)了作者(zhe)为“城居者(zhe)”未知郊田之(zhi)外的春景而(er)感到遗憾(han)。

……

生7：我喜欢读(du)“凡曝沙之鸟，呷浪之鳞(lin)，悠然(ran)自得，毛羽鳞(lin)鬣之间皆有喜气”写的(de)很(hen)好，因为我从(cong)中读(du)出了鸟鱼等景物的(de)悠然(ran)自得，而且还运用拟人手法(fa)。

师：你能(neng)品出运用拟人手(shou)法的表达(da)效果吗(ma)？

生7：运用(yong)拟人手(shou)法使(shi)景物更加形(xing)象(xiang)生动，充(chong)满生机。

生8：赋予这些景色以(yi)生命和人(ren)的(de)感(gan)情。

师：袁(yuan)宏道山水小品善于(yu)把人的(de)(de)感情(qing)与景物(wu)情(qing)景交融，把无(wu)形的(de)(de)情(qing)思化(hua)微有(you)(you)形的(de)(de)景物(wu)。后人曾这样(yang)评价：往(wang)往(wang)花有(you)(you)人的(de)(de)容貌(mao)、柳有(you)(you)人的(de)(de)感情(qing)、山有(you)(you)人的(de)(de)体态、水有(you)(you)人的(de)(de)情(qing)意。文(wen)中还有(you)(you)哪(na)些句(ju)子运用拟人手法？请继续品读(du)。

生9：还有“山峦为晴雪所洗，娟然如拭”也运用拟人，这句话也赋予山峦灵(ling)气，并且给人留下焕然一新(xin)的感觉。

师：袁宏(hong)道是明代“公安派”的(de)代表(biao)人(ren)物，他的(de)创作(zuo)追求：独抒性灵，不(bu)拘格套，非(fei)从自己胸臆中流出，不(bu)肯(ken)下笔。文章用极其清新传神(shen)语言描绘了满(man)井早春的(de)景(jing)色，抒发了作(zuo)者发自内(nei)心的(de)真情实感，这(zhei)正印(yin)证了“一切景(jing)语皆情语”。

……