编者按：湖心亭看雪较好教案。相关作品:湖心亭看雪目录
湖心亭看雪
教学目标：
知识与能力目标：
1．积累一些文言实词、虚词。
2．了解作者和写作背(bei)景。
3．体会(hui)雪后西湖的奇景和(he)作者游湖的雅趣。
4．背诵课文。
过程与方法目标：
1．把握(wo)文(wen)章运用的白描手法。
2．赏(shang)析课(ke)文融叙事、写(xie)景、抒情于(yu)一炉的写(xie)作特色。
情(qing)感、态度、价值观目标：
本文展示了作者遗世独立的(de)高洁情怀和不随流(liu)俗的(de)生(sheng)活态度，但又流(liu)露出消极避世的(de)情绪，应引导学生(sheng)批判地对待(dai)，历史地分析。
教学重点：
深入理解本(ben)文的写景特点和闲情(qing)雅(ya)趣。
教学难点：
理解作(zuo)者的(de)精神世界(jie)，把握写(xie)景与叙事(shi)、抒(shu)情的(de)关系。
课型：赏读课
教学方法：读(du)读(du)，说说，议议。
教学时间：一课时
教学过程：
一、 导入新课
同(tong)学(xue)们，杭州西湖是我(wo)国著名(ming)的旅游胜(sheng)地，被誉为(wei)“人间天堂(tang)”，自(zi)古(gu)以来就有无(wu)数文人墨客为(wei)它(ta)留(liu)下了不少传世佳(jia)作。关于西湖的诗句，同(tong)学(xue)们能背出(chu)哪些(xie)？
同学(xue)们，诗人心(xin)中(zhong)(zhong)有一(yi)个春天，他(ta)笔(bi)下的(de)西(xi)(xi)湖(hu)就(jiu)春意(yi)盎然；诗人心(xin)中(zhong)(zhong)有一(yi)份(fen)柔(rou)情，他(ta)笔(bi)下的(de)西(xi)(xi)湖(hu)就(jiu)温柔(rou)缠绵(mian)。可(ke)是(shi)，如果，诗人的(de)心(xin)中(zhong)(zhong)只有孤寂落寞，他(ta)笔(bi)下的(de)西(xi)(xi)湖(hu)会是(shi)什么样子呢？让我们随张岱(dai)一(yi)起去(qu)《湖(hu)心(xin)亭看雪》，欣(xin)赏雪景并体会作者情感。
二、 作者(zhe)及(ji)背景简介
作者(zhe)简(jian)介(jie): 张岱，字(zi)宗(zong)子，又(you)字(zi)石公(gong)，号(hao)陶庵，明山阴（今浙(zhe)(zhe)江(jiang)绍兴）人。明末以(yi)前未(wei)曾出(chu)仕，一直过着(zhe)布衣(yi)优游的生活。明亡以(yi)后，消(xiao)极避居浙(zhe)(zhe)江(jiang)剡溪山中，专心从事著述，穷困以(yi)终。
代表作(zuo)(zuo):《陶庵梦忆(yi)(yi)》和《西湖梦寻》缅怀往昔风月(yue)繁华(hua)，追(zhui)忆(yi)(yi)前(qian)尘往事，字里行间流(liu)露出深沉的(de)故国之(zhi)思和沧(cang)桑之(zhi)感。文学创作(zuo)(zuo)以小(xiao)品文见长(zhang)。
三、 朗(lang)读课文(wen)，疏通文(wen)句
1．教师(shi)播放(fang)示范(fan)朗读(du)(du)磁(ci)带(dai)或教师(shi)范(fan)读(du)(du)，学(xue)生听读(du)(du)，把(ba)握字音及(ji)停顿。
音：
更（gēng）定 毳（cuì）衣 雾(wu)凇（sōng） 沆（hàng）砀（dàng）
一芥（jiè） 喃喃（nán） 长堤（dī） 毡（zhān）
2．学(xue)生读课文(wen)，参照注释(shi)，借(jie)用工具书，疏(shu)通文(wen)句，粗知文(wen)意。
（1）学(xue)生听读课文(wen)，疏通(tong)文(wen)句。
（2）教师(shi)提示以下词语，帮助学生积累文(wen)言知(zhi)识。
是日更定(ding)：是(shi)，这。 更，古代夜间(jian)计时(shi)的(de)单位，一夜分五更，每更约两小时(shi)。从(cong)晚(wan)上(shang)八算(suan)起。定(ding)，开始.
余挐一小舟：撑，划。
拥毳衣(yi)炉(lu)火：毳，鸟(niao)兽的(de)细(xi)毛。毳衣(yi)，毛皮衣(yi)。
雾凇沆砀：雾凇：水气凝成的冰花。沆砀(dang)：白气弥(mi)漫的样子。 冰花一片弥(mi)漫。
上下一(yi)白：全白。（比较这(zhei)里(li)的(de)“一(yi)”和“湖心亭一(yi)点(dian)”的(de)“一(yi)”的(de)区别(bie)。）
长堤一痕：形容(rong)西湖(hu)长堤在雪中(zhong)只隐(yin)隐(yin)露出一道(dao)痕迹。痕：指斑迹，迹印。
一芥（jiè）：一棵小草。芥(jie)：小草，形容船小。
焉得更有(you)此人(ren)：焉(yan)得：哪(na)能。更，还。
客此：在此地客(ke)居。客(ke)，客(ke)居，作(zuo)动词用。
及下船：等到。
（3）试译下列语句
1、大雪三(san)日，湖(hu)中人鸟声俱绝。
2、拥毳衣炉火
3、雾(wu)凇(song)沆砀，天与云、与山、与水，上下(xia)一白
4、惟长堤一(yi)(yi)痕，湖心亭一(yi)(yi)点(dian)，与余舟一(yi)(yi)芥(jie)，舟中人(ren)有两三(san)粒(li)而已。
5、余强(qiang)饮(yin)三大白而别。
6、莫说相(xiang)公痴，更有痴似相(xiang)公者。
（4）齐读课文
（5）请同学试译课文(wen)（对译课文(wen)）
屏幕显示课文的译文，供学生对照。
四、 整体感知文意
1、本文(wen)写谁做什(shen)么？他
