阅读以下材料，按要求完成(cheng)题目。
材料一：5月8日上午，在嘉(jia)宾和普通市民800多双眼睛(jing)的(de)注(zhu)视(shi)下(xia)，宁波(bo)(bo)再次向(xiang)世(shi)人(ren)展(zhan)示(shi)了(le)(le)自己与书(shu)(shu)的(de)不解之缘——位于(yu)甬江(jiang)边(bian)的(de)宁波(bo)(bo)书(shu)(shu)城正(zheng)式开业了(le)(le)。宁波(bo)(bo)书(shu)(shu)城有高66米(mi)的(de)16层主建(jian)筑及其他(ta)7幢(chuang)配套建(jian)筑组成。以“书(shu)(shu)”为中心，营(ying)造了(le)(le)“书(shu)(shu)香(xiang)宁波(bo)(bo)”的(de)氛围(wei)。在书(shu)(shu)香(xiang)脉脉中浸润了(le)(le)400多年的(de)宁波(bo)(bo)，向(xiang)世(shi)界、向(xiang)未来展(zhan)现了(le)(le)自己除了(le)(le)商业之外的(de)文化(hua)特质。
①为(wei)上(shang)面这则新(xin)闻拟写标(biao)题： （15字以内）
材料二：宁波(bo)书城的标识“甬(yong)抱书城”（如(ru)下图），设计者巧(qiao)妙地(di)将书和甬(yong)融合在一起(qi)，此(ci)设计体现了桥梁、钥(yao)匙、太(tai)阳(yang)(yang)这三个概念，其中“太(tai)阳(yang)(yang)”象(xiang)征对书城未来发展(zhan)态(tai)势的祝(zhu)福。
②请从“桥梁”“钥匙”两个概念中(zhong)(zhong)选择其中(zhong)(zhong)一个，说(shuo)说(shuo)你(ni)的理解。（2分）
我选(xuan)
我的理解(jie)是
。
③结合下边漫画的寓意，你认为宁(ning)波书城将会发挥怎样(yang)的作用？（2分）
（温馨提示：高速行驶的车上(shang)有“电视”、“网络”、“报(bao)纸(zhi)”、“文学(xue)期刊”，其中“报(bao)纸(zhi)”即将被甩下，“文学(xue)期刊”已被甩下。）
12．(宁波市(shi)2009年初中毕(bi)业生学业考(kao)试语文试题)
综合性(xing)学习。（6分）
在端午节(jie)来临之(zhi)际，班(ban)级准备编写一(yi)份《端午风俗(su)》手抄报，特(te)向全班(ban)同(tong)学征稿。有一(yi)位同(tong)学收集了下面四方面的(de)材(cai)料：
A．“屈原含(han)冤(yuan)怒投汨罗江”的(de)历史故事。
B．“玉兔(tu)捣(dao)药(yao)”、“吴刚伐桂”的古老传(chuan)说。
C．“幸福小(xiao)区家(jia)庭包粽子大(da)赛”、“五(wu)(wu)月五(wu)(wu)龙舟竞渡”的(de)新(xin)闻(wen)报道图片。
D．唐(tang)“九子粽”、宋(song)“蜜饯粽”、元“箬叶粽”、明“芦叶粽”、清“火腿(tui)粽”的介绍(shao)。
①如果要在上面(mian)四项中删除一(yi)项，你会删去的一(yi)项是（ ）
②请分(fen)别说明保留另外三项材料的理由。（2分(fen)）
③请(qing)你为手抄报(bao)写(xie)一(yi)则“编后语”，要求(qiu)阐(chan)明编写(xie)意(yi)图，字(zi)数40字(zi)左右(you)。（2分）
13．(宁波(bo)市2008年(nian)初中(zhong)毕业生学业考试(shi)语文(wen)试(shi)题)
对(dui)联具有(you)字数相(xiang)等(deng)、词性相(xiang)对(dui)、结构相(xiang)应、意(yi)义相(xiang)关等(deng)基本特(te)征。请按要求完成下面(mian)题(ti)目。（4分）
①请运(yun)用下列(lie)词语组合对联，以庆贺(he)杭(hang)州湾跨海(hai)大桥建成通车。（2分(fen)）
彩虹跨海(hai) 一体运作 两岸(an)连(lian)接 巨龙卧波
，杭州湾 ; ；
，长三(san)角 。
②请试着修(xiu)改某些(xie)字词，使这(zhei)副对联更(geng)有(you)气势，更(geng)见风采(cai)。（2分）
14．(宁波市2007年初中毕业(ye)生学(xue)业(ye)考(kao)试语文试题)
信(xin)息时代，网(wang)络阅读(du)(du)对青少年(nian)影响很大(da)。网(wang)络阅读(du)(du)究(jiu)竟是利(li)大(da)于(yu)弊(bi)（正方），还是弊(bi)大(da)于(yu)利(li)（反(fan)方）？学校准备搞一次辩(bian)论会(hui)。现在(zai)由你(ni)担任辩(bian)手，请选择其中一方陈述你(ni)的观点和理由（字数50个左右）。（4分）
我的观(guan)点是 ，其(qi)理由是
2007－2018宁波中考语文综合性学习题集参考答案
1． 【示例1】在信(xin)息交(jiao)流日益便(bian)捷多(duo)元的(de)今天，提倡写(xie)纸质(zhi)书(shu)(shu)信(xin)仍有(you)必要。用笔写(xie)信(xin)，写(xie)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)温暖，写(xie)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)亲切，写(xie)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)真实。纸质(zhi)书(shu)(shu)信(xin)有(you)着悠久(jiu)的(de)历史，承载着丰厚的(de)文(wen)化底(di)蕴，用纸质(zhi)书(shu)(shu)信(xin)来(lai)传递(di)情感、交(jiao)流思想(xiang)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)汉字文(wen)化的(de)回归，是(shi)(shi)(shi)(shi)礼仪(yi)文(wen)化的(de)传承。
【示例2】在(zai)信息交(jiao)流(liu)(liu)日益便捷(jie)多(duo)元的(de)今天(tian)，没必(bi)要提倡(chang)写纸(zhi)质书信。书信只(zhi)是传递思想(xiang)情(qing)感和(he)交(jiao)流(liu)(liu)信息的(de)载体，现(xian)代社会(hui)网络(luo)发达(da)，传递情(qing)感和(he)交(jiao)流(liu)(liu)思想(xiang)的(de)途径(jing)多(duo)且方便，而纸(zhi)质书信传递速(su)度慢，…部分内容(rong)请下(xia)载后查看(kan)…
13．①巨龙卧波(bo)(bo)两岸连(lian)接彩虹(hong)跨海一体运作（2分(fen)。每(mei)格0．5分(fen)，其(qi)中“巨龙卧波(bo)(bo)”和“彩虹(hong)跨海”可以(yi)互换位置）
②可(ke)(ke)将(jiang)“彩虹(hong)”改(gai)为“飞虹(hong)”，“连接”改(gai)为“贯通(tong)”（2分。改(gai)出一处即可(ke)(ke)）
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14．例如，正方：利大(da)于弊，网络阅(yue)读(du)比传统(tong)纸质阅(yue)读(du)方便(bian)快捷，可以迅速获取大(da)量信(xin)(xin)息(xi)，对(dui)于青少年增长学识，不无裨益。反(fan)方：弊大(da)于利，网络阅(yue)读(du)囫囵吞枣(zao)，不利于深层理解；且网络信(xin)(xin)息(xi)良(liang)莠不齐，对(dui)青少年心智(zhi)发展有负面影响。（4分。说(shuo)出一个理由(you)得(de)(de)2分，说(shuo)出两个理由(you)得(de)(de)4分。）
