某班组织了“我爱(ai)博物馆”系(xi)列(lie)活动，请(qing)你参与并完(wan)成(cheng)以(yi)下(xia)任务。
（1）请(qing)根据下(xia)面的两则材料(liao)，探究博物馆对儿童发(fa)展(zhan)的意(yi)义。（写出两点即可(ke)）（3分(fen)）
【材料一】诺贝尔奖得主中，有相当一部分都(dou)有童年时期的(de)博(bo)物馆经(jing)历(li)。国外曾有研(yan)究(jiu)，当一个孩子6岁(sui)(sui)前常参(can)观博(bo)物馆，这(zhei)种习惯(guan)会伴随其一生；若(ruo)6岁(sui)(sui)前没(mei)有这(zhei)样的(de)经(jing)历(li)，博(bo)物馆在(zai)他此后的(de)生活里(li)将会被放在(zai)一个不起眼的(de)角落里(li)。
【材(cai)料二(er)】《麦田(tian)里的(de)守望(wang)者》中(zhong)的(de)主人(ren)公在回忆(yi)童年生活(huo)时写道：“我(wo)对整个博物(wu)(wu)馆里的(de)一(yi)切熟悉得就(jiu)像背(bei)一(yi)本书(shu)一(yi)样(yang)。我(wo)们那个名叫艾(ai)格莱丁(ding)格小(xiao)姐的(de)老师差不多每星期六(liu)都(dou)带(dai)我(wo)们去(qu)。有(you)时候我(wo)们去(qu)看动物(wu)(wu)，有(you)时候看古代印第安人(ren)做的(de)一(yi)些(xie)玩艺儿——陶器、草篮(lan)以(yi)及类似的(de)玩艺儿。我(wo)只(zhi)要(yao)一(yi)想起这事，心里就(jiu)非常高兴，连(lian)现(xian)在也这样(yang)。”
（2）请(qing)你为下面这则消息拟写标题。（2分）
5月18日(ri)，北京市152家博(bo)(bo)物(wu)馆将与学(xue)校(xiao)对接，让中(zhong)小学(xue)生走进博(bo)(bo)物(wu)馆参加体验式学(xue)习(xi)。这(zhei)些博(bo)(bo)物(wu)馆推(tui)出的(de)(de)活(huo)动各具特色：首(shou)博(bo)(bo)的(de)(de)“看文物(wu)说(shuo)历(li)史”，周口店北京人遗址博(bo)(bo)物(wu)馆的(de)(de)“古生物(wu)模型制作(zuo)”，中(zhong)国(guo)农业(ye)博(bo)(bo)物(wu)馆的(de)(de)“种子达人”等。博(bo)(bo)物(wu)馆的(de)(de)这(zhei)些举措，旨在推(tui)动社会大课(ke)堂(tang)常态化，使中(zhong)小学(xue)生在“大课(ke)堂(tang)”中(zhong)提(ti)升综合素质(zhi)。
（3）兰州(zhou)的博(bo)物(wu)馆也各(ge)具(ju)特色。请(qing)你仿照(zhao)示例，给同学(xue)们推荐(jian)某个博(bo)物(wu)馆。（2分）
示例：水(shui)车(che)博(bo)览园——黄河(he)奔(ben)腾，水(shui)车(che)旋转(zhuan)，再现农业(ye)文明景(jing)象。
参考答案：
（1）（3分）①童年(nian)博物(wu)馆经历对孩(hai)子的一生影响重大，为其成就奠定基础；②童年(nian)博物(wu)馆的记忆重要而持(chi)久，有(you)利于儿童的发(fa)展。（童年(nian)参观博物(wu)馆的体验促使(shi)幼儿产生对于历史及(ji)生产实践的浓厚兴致(zhi)）（1点2分，2点得3分。）
答出(chu)“习惯培养(yang)”的(de)(de)，给1分(fen)；答出(chu)“记忆重要持久”的(de)(de)，给2分(fen)。
（2）（2分）示(shi)例(li)：博物馆“变身”中小学生体验式大课堂。
答出(chu)“博物(wu)馆‘变身’大课堂”的，给(ji)1分；答出(chu)“体验式”的，给(ji)1分。
（3）（2分）内容贴切，给(ji)1分；句(ju)式相同，给(ji)1分。
