最近，一款网络游戏编入了武汉小学教材《综合实践活动·信息技术》，走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进教材，报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对者，请根据正方（教材编写者）提供的辩词信息，有针对性地写出你方的辩词。
正方：网络游戏可以进教材。社会已经进入网络时代，网络游戏进课堂是网络时代的教育进步；网络游戏适合小学生的年龄特征，寓学于乐，在老师引导下可以培养学生的良好的上网习惯；网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握论坛注册和交流方法，再学会上网的基本方法。
反方：__________________________________________
【答案(an)】网(wang)络游戏(xi)(xi)不该进(jin)教材。社会(hui)(hui)虽已进(jin)入网(wang)络社会(hui)(hui)，但游戏(xi)(xi)进(jin)课堂与(yu)教育进(jin)步无必然(ran)联系(xi)；小学生(sheng)自控能力差(cha)，容易沉溺于网(wang)络游戏(xi)(xi)，结(jie)果会(hui)(hui)与(yu)学习目(mu)的背道而驰(chi)；学习上(shang)网(wang)基本方(fang)(fang)法，掌握论(lun)坛注册和(he)交流方(fang)(fang)法，都有(you)许多更(geng)好的途径。
