【解说】
古典诗词中常使用比喻的修辞手法，为我们所(suo)熟悉(xi)。但(dan)在使(shi)用(yong)比喻(yu)(yu)的过程(cheng)中，有些(xie)诗人采(cai)用(yong)了(le)“A像(xiang)B，B像(xiang)A”的形式，这(zhei)便是(shi)互(hu)喻(yu)(yu)。互(hu)喻(yu)(yu)就(jiu)是(shi)本(ben)体(ti)和(he)喻(yu)(yu)体(ti)互(hu)相(xiang)设喻(yu)(yu)，即先用(yong)喻(yu)(yu)体(ti)比本(ben)体(ti)，再用(yong)本(ben)体(ti)比喻(yu)(yu)体(ti)。例(li)：
少年游 苏轼
去(qu)年相送，余杭门外，飞雪似杨(yang)(yang)花；今(jin)年春(chun)尽，杨(yang)(yang)花似雪，犹不(bu)见(jian)还家(jia)。
对酒卷(juan)帘邀明月，风(feng)露透窗纱(sha)。恰似(si)姮娥怜双燕(yan)，分明照、画梁(liang)斜。
在例句中，前一比喻中的“飞(fei)(fei)(fei)雪”为(wei)本体(ti)，“杨(yang)(yang)(yang)花(hua)”为(wei)喻体(ti)；而(er)后一比喻中的“杨(yang)(yang)(yang)花(hua)”为(wei)本体(ti)，“飞(fei)(fei)(fei)雪”为(wei)喻体(ti)。二者相互设喻，“飞(fei)(fei)(fei)雪似杨(yang)(yang)(yang)花(hua)”点出了分别时的季节和(he)环(huan)境，大雪纷飞(fei)(fei)(fei)，丈(zhang)夫(fu)冒雪出发；而(er)后句“杨(yang)(yang)(yang)花(hua)似雪”，展现的是杨(yang)(yang)(yang)花(hua)飘絮，却不见丈(zhang)夫(fu)归(gui)来(lai)。这(zhei)一互喻，将夫(fu)妻情(qing)重，相互思念之情(qing)展现得淋漓(li)尽致。
首先，互(hu)(hu)喻生动(dong)形(xing)(xing)象(xiang)，且与对比(bi)(bi)(bi)(bi)手法合用。互(hu)(hu)喻是(shi)比(bi)(bi)(bi)(bi)喻的(de)一种(zhong)形(xing)(xing)式(shi)，首先它(ta)具有(you)比(bi)(bi)(bi)(bi)喻形(xing)(xing)象(xiang)生动(dong)的(de)特(te)点。如(ru)上例中，“飞(fei)(fei)雪似(si)杨花”，便(bian)漫天(tian)飞(fei)(fei)舞(wu)(wu)的(de)白(bai)雪比(bi)(bi)(bi)(bi)作春日(ri)飘飞(fei)(fei)的(de)柳(liu)絮；而(er)“杨花似(si)雪”，则将漫天(tian)飞(fei)(fei)舞(wu)(wu)的(de)杨花，又(you)比(bi)(bi)(bi)(bi)作冬日(ri)飘飞(fei)(fei)的(de)白(bai)雪，都(dou)是(shi)取其形(xing)(xing)象(xiang)生动(dong)的(de)特(te)点。但由(you)于互(hu)(hu)相(xiang)比(bi)(bi)(bi)(bi)喻，“白(bai)雪”与“杨花”的(de)形(xing)(xing)象(xiang)属于不同的(de)季节(jie)，都(dou)有(you)漫天(tian)飞(fei)(fei)舞(wu)(wu)的(de)情状，诗人巧妙地(di)进行互(hu)(hu)喻，自然也形(xing)(xing)成了对比(bi)(bi)(bi)(bi)的(de)效果，将联(lian)想和想象(xiang)的(de)空间(jian)与时间(jian)扩大(da)了，显得(de)新颖独特(te)，并带(dai)给我们特(te)别的(de)美感。
其次，互喻(yu)在(zai)具体语境中(zhong)展现(xian)着(zhe)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)。如(ru)上例中(zhong)，“飞雪(xue)(xue)似(si)杨(yang)花(hua)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)喻(yu)，写冬日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)离别(bie)。冬天(tian)本来就是(shi)(shi)寒冷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)季节，而(er)(er)又有着(zhe)漫天(tian)飞舞(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)白雪(xue)(xue)，应该是(shi)(shi)特别(bie)凄(qi)苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)状(zhuang)，然(ran)而(er)(er)，或许(xu)是(shi)(shi)因为丈(zhang)夫在(zai)冬天(tian)都有机会出发寻找光(guang)明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前途，所(suo)以夫妻之间(jian)并没有多少(shao)伤(shang)感(gan)之情(qing)，反而(er)(er)觉得如(ru)同(tong)杨(yang)花(hua)飞舞(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)春天(tian)，满(man)眼都是(shi)(shi)生(sheng)机。然(ran)而(er)(er)，离别(bie)毕竟是(shi)(shi)痛苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，何况到了春天(tian)，“犹不见(jian)还家”，因此，在(zai)孤独寂寞、且不知道丈(zhang)夫究竟如(ru)何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)妻子眼里(li)，春天(tian)飘飞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)柳絮(xu)，便(bian)如(ru)同(tong)冬日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)飘飞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)白雪(xue)(xue)一(yi)般，叫人寒冷，令人伤(shang)感(gan)。“杨(yang)花(hua)似(si)雪(xue)(xue)”便(bian)是(shi)(shi)这种(zhong)心情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)写照。而(er)(er)相互的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)喻(yu)，更将两种(zhong)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)对比(bi)起来，构成了特别(bie)凄(qi)楚哀婉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)种(zhong)情(qing)感(gan)。
第(di)三，构成(cheng)回(hui)(hui)环往复的(de)节(jie)奏和(he)(he)语言(yan)美。由(you)于本体(ti)、喻体(ti)之(zhi)间(jian)只有互(hu)(hu)相(xiang)设喻才能构成(cheng)互(hu)(hu)喻，在修辞效(xiao)果上，互(hu)(hu)喻又具(ju)有往复循环、回(hui)(hui)味无穷的(de)特(te)点(dian)。如上例“飞雪似(si)杨(yang)花(hua)(hua)”和(he)(he)“杨(yang)花(hua)(hua)似(si)雪”的(de)互(hu)(hu)喻，将“飞雪”和(he)(he)“杨(yang)花(hua)(hua)”联(lian)系起来(lai)，将两个不同季节(jie)的(de)情状(zhuang)结合起来(lai)，巧妙融(rong)合，并将其(qi)中特(te)有情感十分微妙地表现了出来(lai)，使人浮想联(lian)翩，增(zeng)强(qiang)语言(yan)的(de)表现力。同时前后互(hu)(hu)相(xiang)比喻，使整个句(ju)子回(hui)(hui)环跌宕，韵(yun)律(lv)和(he)(he)谐，具(ju)有语言(yan)美。
回答互喻(yu)的(de)修辞作(zuo)用，需要同时注意以上(shang)三个方面的(de)内容，不能仅仅停留(liu)在形象生动上(shang)，应该特(te)别注意作(zuo)者通过互喻(yu)表达的(de)情(qing)感和由此产生的(de)句(ju)子(zi)回环(huan)之美(mei)。
【练习】
别诗 范云
洛阳城东(dong)西(xi)，却作经年别(bie)。
昔去(qu)雪(xue)如花，今来花似雪(xue)。
濛濛夕烟起(qi)，奄奄残晖灭。
非君爱满堂，宁我安车辙。
【注】范云（451-503），南朝齐(qi)、梁间诗(shi)人。钟嵘(rong)《诗(shi)品》评其诗(shi)为“清(qing)便宛转，如流风(feng)回雪”。这首诗(shi)是他离开广(guang)州刺史之任(ren)后在建康重逢友人时所(suo)作。
1、这首诗虽命题为(wei)“别诗”，其实不限于离别。据此说说你对(dui)“今来花似雪”一句的理解。
2、结合诗意，说说“昔去雪(xue)如花，今来花似(si)雪(xue)”一句运用了(le)(le)怎样的修辞手法，表达了(le)(le)怎样的感情(qing)。
幽州(zhou)新岁作 张说
去岁荆南梅(mei)似雪，今年蓟北雪如梅(mei)。
共知(zhi)人(ren)事(shi)何(he)常(chang)定，且喜年(nian)华(hua)去复(fu)来。
边镇戍歌连(lian)夜动，京城燎火彻明(ming)开。
遥遥西向长(zhang)安(an)日，愿(yuan)上南(nan)山寿一杯。
【注】张说，曾任唐(tang)(tang)玄宗李(li)隆(long)基的宰相，封“燕(yan)国公(gong)”， 谥号(hao)文(wen)贞。唐(tang)(tang)朝开元(yuan)（713-741）时期著名(ming)的文(wen)学家，被称为“燕(yan)许大手笔”，对(dui)矫正六朝以来的浮艳文(wen)风有(you)一定的贡献。
3、首联运(yun)用(yong)了怎样的表(biao)现(xian)手法(fa)？请结合原句加以简(jian)析。
4、诗中写(xie)到“且喜(xi)年华(hua)去复来”，请(qing)结合全诗，具(ju)体(ti)赏析“喜(xi)”一字的情(qing)感内涵。
【参考答案】
1、“今来花(hua)似(si)雪”展(zhan)现的(de)(de)是久别重逢(feng)后(hou)的(de)(de)欣喜(xi)。作(zuo)者和朋友在洛(luo)阳离别，现在在建康重逢(feng)，重逢(feng)之时(shi)(shi)遍地的(de)(de)鲜花(hua)，如同是与朋友重逢(feng)时(shi)(shi)快乐心情(qing)的(de)(de)表达，花(hua)的(de)(de)盛开(kai)正是这种(zhong)重逢(feng)欣喜(xi)之情(qing)的(de)(de)最好表达。
2、运用了(le)互喻(yu)的(de)修辞手法(fa)。昔时(shi)别去，正是(shi)隆(long)(long)冬(dong)季节，那(nei)茫茫大(da)雪(xue)犹如春(chun)天的(de)满天飞花(hua)；而今归来(lai)，却值暮春(chun)三月(yue)，遍地繁花(hua)，一(yi)似(si)严冬(dong)时(shi)的(de)银装素裹。这(zhei)是(shi)通过(guo)物候的(de)变(bian)换表现节令和逝去的(de)时(shi)光，同时(shi)也表达作者悲喜交集的(de)复(fu)杂心情(qing)。“昔去雪(xue)如花(hua)”，点(dian)明了(le)离(li)别时(shi)天寒地冻的(de)隆(long)(long)冬(dong)，使人(ren)联想(xiang)到(dao)离(li)别的(de)伤(shang)感；而“今来(lai)花(hua)似(si)雪(xue)”,描(miao)写的(de)重逢在和暖明媚(mei)的(de)春(chun)天，使人(ren)联想(xiang)到(dao)的(de)是(shi)朋友重逢的(de)欢乐。作者以(yi)“雪(xue)”与“花(hua)”反复(fu)比(bi)吟(yin)，于浅(qian)显语中出深意，给(ji)人(ren)展(zhan)示(shi)了(le)异(yi)常(chang)鲜明的(de)意境；而满天的(de)“雪(xue)如花(hua)”和遍地的(de)“花(hua)似(si)雪(xue)”，又(you)景像宏(hong)大(da)。且互相比(bi)喻(yu)，回环往(wang)复(fu)，别有情(qing)调。
3、（1）运(yun)用(yong)了互喻和对(dui)比(bi)的表现手法。
（2）从(cong)(cong)(cong)比(bi)(bi)(bi)喻看(kan)(kan)，诗人(ren)采用了(le)(le)(le)(le)互喻的(de)(de)(de)手法，先将家(jia)乡（荆(jing)南）的(de)(de)(de)梅(mei)花(hua)比(bi)(bi)(bi)作(zuo)(zuo)边关(guan)蓟(ji)北的(de)(de)(de)雪(xue)(xue)(xue)，说明自己去(qu)年接到(dao)任命来此(ci)镇守(shou)边关(guan)；再将蓟(ji)北的(de)(de)(de)雪(xue)(xue)(xue)比(bi)(bi)(bi)作(zuo)(zuo)家(jia)乡的(de)(de)(de)梅(mei)花(hua)，说明到(dao)此(ci)已是一年的(de)(de)(de)时间，也展现(xian)(xian)(xian)了(le)(le)(le)(le)对(dui)家(jia)乡对(dui)亲人(ren)的(de)(de)(de)思念。这一互喻展现(xian)(xian)(xian)了(le)(le)(le)(le)为国(guo)戍边的(de)(de)(de)光荣(rong)之感，以及有(you)家(jia)难回(hui)的(de)(de)(de)忧愁。从(cong)(cong)(cong)对(dui)比(bi)(bi)(bi)看(kan)(kan)，“去(qu)岁”与(yu)“今年”从(cong)(cong)(cong)时间上(shang)对(dui)比(bi)(bi)(bi)，“荆(jing)南”与(yu)“蓟(ji)北”从(cong)(cong)(cong)空间上(shang)对(dui)比(bi)(bi)(bi)，而“梅(mei)花(hua)”与(yu)“白(bai)雪(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)比(bi)(bi)(bi)较中，作(zuo)(zuo)者借白(bai)雪(xue)(xue)(xue)展现(xian)(xian)(xian)了(le)(le)(le)(le)蓟(ji)北边关(guan)的(de)(de)(de)荒凉与(yu)寒冷(leng)。作(zuo)(zuo)者从(cong)(cong)(cong)时空角度和景物角度展现(xian)(xian)(xian)了(le)(le)(le)(le)丰(feng)富而复杂的(de)(de)(de)情感。
4、一个“喜”字中包含(han)了(le)(le)作者(zhe)复杂(za)的(de)(de)情感。在(zai)除旧迎新之际，作者(zhe)吟诗一首，表达(da)了(le)(le)对新的(de)(de)一年的(de)(de)期许，而(er)通过“边镇(zhen)”与(yu)“京城”的(de)(de)对比，以及对人(ren)事(shi)难(nan)定(ding)的(de)(de)感叹，也展现(xian)了(le)(le)一份淡(dan)淡(dan)的(de)(de)失落之感。因此(ci)，“喜”不仅写出了(le)(le)作者(zhe)新岁到来的(de)(de)快乐，也隐含(han)着作者(zhe)难(nan)回家乡的(de)(de)一份哀情。
（发表：《高中生学习·高二文科》2010年10月第10期）
