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课本中句子双引号的作用分类归纳

[移动版] 作者:佚名

课本(ben)中句子(zi)双引号的作用(yong)分类归纳

资料说明:本文归纳的是小学语文四年级下册课文中使用双引(yin)号的句子(zi),按双引(yin)号五种不同的作(zuo)用分别归类,便于同学们复习使用。

如果你还不清楚双引号的五种作用,请点此查看双引号的作用有哪些,请同学记牢课本中句子双引号的作用,如果你对使用引号还有不明确的地方,还可以看一下引号使用注意事项及常见错误 这篇文章。

1.表示直接引用的句子。

(1)我喜(xi)欢花港,更喜(xi)欢“泉白如玉”的玉泉。

(2)我(wo)看(kan)见了“雨后(hou)春笋(sun)”的(de)画面。

(3)家乡(xiang)有一(yi)句"紧走(zou)搭石慢(man)过桥"的俗语.

(4)人们用(yong)“杏林春满”来赞扬(yang)医生的高明医术.

(5)让我们记住"尺有所(suo)短,寸有所(suo)长"这(zhei)句(ju)名言吧(ba)!

(6)人们(men)都说:“桂(gui)林山(shan)水(shui)甲天下”。

2.表示特殊含义。

⑴黄河近(jin)2000年的“表现”令(ling)人大吃(chi)一惊。

(2)多灾多难的黄(huang)河(he)怎么能成为中华民族的“摇(yao)篮(lan)”。

(3)鬼(gui)子来“扫荡”了。

(4)他在学校念书(shu)的时候,同学们就称(cheng)他为“辩(bian)论家”。

(5)巨兽和小鸟(niao)从表面看来,它们之(zhi)间是“水火不相(xiang)容”。

(6)那(nei)只先出来的幼(you)龟,原来是(shi)龟群的“侦察兵”。

(7)飞船(chuan)上(shang)有一(yi)批"特殊乘客(ke)"――植(zhi)物(wu)的种子.

(8)德国有个林(lin)务官,刚上(shang)任,就下了一道命令:把森林(lin)“打扫(sao)”干净。(指特殊(shu)含义。本(ben)文并不是真正意义上(shang)的打扫(sao),而是针(zhen)对下文所(suo)说的“砍光”和(he)“除尽(jin)”)

3.表示着重强调(着重论述的对象)。

(1)说“认(ren)识”,其实我(wo)并不理(li)解他。

(2)说他“特(te)别”,因为他爱(ai)鱼到了忘我的境界。

(3)说他“特(te)别”,因为他爱鱼(yu)到(dao)了忘我的境界。

(4)巨人(ren)竖起一块"禁(jin)止入内"的告示牌.

(5)如果你(ni)是"未经登记(ji)"的陌(mo)生人,你(ni)是无法(fa)进入(ru)的.

(6)我喜欢(huan)花(hua)港(gang),更喜欢(huan)“泉白(bai)如玉”的(de)玉泉。(

4.表示特定称谓。

(1)荷(he)兰有“欧洲花(hua)园”,“花(hua)卉王(wang)国”的美誉。

(2)大家采集“茅茅针”。

(3)罪恶的(de)子弹(dan)还在威胁着(zhe)娇嫩的(de)“和平之花”。

(4)科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。 

(5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来(lai)。

(6)那“鸟(niao)的(de)天(tian)(tian)堂(tang)”的(de)确是鸟(niao)的(de)天(tian)(tian)堂(tang)。

5.表示否定和讽刺(也属特殊含义一类)

(1)这样的“聪明人”还是少一点(dian)好(hao)

(2)还有几位(wei)“大师”们捧着几张(zhang)古画(hua)和新画(hua),,在(zai)欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。

(3)人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞(qi)求“自由”。

另外,华语网还为小学阶段的同学准备了引号的用法与注意事项详解(小学版) ;,这份资(zi)料是仅供会员阅(yue)读(du)的,讲(jiang)解(jie)相当精细,非(fei)常易懂(dong),适合家(jia)长指导(dao)或同学(xue)们自(zi)学(xue)。

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