柯登地《天才(cai)就(jiu)是非凡的傻劲(jing)》议论(lun)文阅读训练及(ji)答案
天才就是非凡的傻劲
①关于天才,大小(xiao)词典有相仿的释义(yi):有卓绝聪明(ming)才智的人。不知从何(he)时开始,我渐渐质疑甚至厌烦(fan)起这(zhei)种说法来。
②古今中外(wai)无数事例几(ji)乎都与(yu)词典上的释义相左:李时珍写《本(ben)草纲目》用了(le)(le)30年(nian)时间(jian);托尔斯(si)泰写《战争与(yu)和平(ping)》用了(le)(le)37年(nian)时间(jian);歌德写《浮(fu)士德》用了(le)(le)60年(nian)时间(jian);诺贝尔研(yan)制无烟炸(zha)药,屡败屡试,煎(jian)熬8年(nian)才(cai)出成果;陈景润(run)为证明歌德巴赫猜想,拖着病体,顶着压力,于(yu)斗室之(zhi)中、油(you)灯之(zhi)下埋头演算……真令人(ren)感叹!
③ 。然(ran)而(er),我读他们,非但没有(you)读出他们的(de)(de)聪(cong)明(ming)才智(zhi),反而(er)读出了(le)他们的(de)(de)傻(sha)劲。写一(yi)部(bu)书(shu),有(you)的(de)(de)几乎用了(le)毕生精力,能说不(bu)傻(sha)?有(you)的(de)(de)除(chu)了(le)疯狂(kuang)地(di)(di)埋(mai)头于自己(ji)的(de)(de)选择,简(jian)直不(bu)知(zhi)世上还有(you)其他可(ke)爱的(de)(de)事物(wu),能说不(bu)傻(sha)?我们的(de)(de)世界(jie)丰(feng)富多彩(cai),人(ren)生可(ke)享(xiang)(xiang)受(shou)的(de)(de)美(mei)妙(miao)也数(shu)不(bu)胜(sheng)数(shu)。许多聪(cong)明(ming)的(de)(de)人(ren),有(you)条件(jian)享(xiang)(xiang)受(shou)的(de)(de),就去享(xiang)(xiang)受(shou);没有(you)条件(jian)享(xiang)(xiang)受(shou)的(de)(de),也挖空(kong)心思(si)创造条件(jian)享(xiang)(xiang)受(shou)。哪像(xiang)他们,糊涂到这(zhei)般地(di)(di)步(bu),不(bu)仅连(lian)常人(ren)最基本的(de)(de)享(xiang)(xiang)受(shou)都随便放弃了(le),而(er)且千方百计自找(zhao)苦头来吃。
④这些人(ren)物取得杰(jie)出(chu)的成就,究竟是凭傻劲还是靠聪明(ming)?
⑤一生拥有1300多(duo)项发明(ming)(ming)专利的(de)(de)天才(cai)发明(ming)(ming)家爱迪生肯定地说,天才(cai)是1%的(de)(de)灵感(gan)加99%的(de)(de)汗水(shui)!现代人(ren)才(cai)学家也开(kai)始(shi)关(guan)注(zhu)这(zhei)一问题,他们研究得出:一个人(ren)事业(ye)上的(de)(de)成(cheng)功,其专业(ye)知识或技术只起15%的(de)(de)作(zuo)用,而其他方(fang)面(mian)要起85%的(de)(de)作(zuo)用。这(zhei)其他方(fang)面(mian)都(dou)与“傻劲(jing)”有关(guan):执(zhi)著、正义感(gan)、责任(ren)感(gan)……这(zhei)个结论同样把聪(cong)明(ming)(ming)才(cai)智放(fang)在第二(er)位。
⑥如此(ci)看来,词典里(li)的(de)(de)(de)天才释(shi)义有些(xie)偏颇,建议对“天才”的(de)(de)(de)释(shi)义重写,尽量强(qiang)调有益(yi)于人(ren)类的(de)(de)(de)成(cheng)就,尽量突(tu)出“傻(sha)劲”的(de)(de)(de)意义,淡化聪明才智(zhi)的(de)(de)(de)作(zuo)用。(作(zuo)者柯登地)
1、请在下列段(duan)序间用(yong)“‖”将本文(wen)分成三部(bu)分。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2、联(lian)系上下(xia)文,为第③段开头写一个句子(zi),使上下(xia)文连贯通(tong)畅。
答:
3、对本文理解分析有(you)误(wu)的一项是 【 】
A.文章标题就是中(zhong)心论(lun)点(dian),观点(dian)鲜明。
B.作者认为“天(tian)才”就(jiu)是有非凡毅力、刻苦精神、卓越聪明才智且(qie)取得(de)杰(jie)出成就(jiu)的人。
C.文(wen)中“傻(sha)劲(jing)”是不会享受(shou)、糊(hu)里(li)糊(hu)涂的(de)意(yi)思。作者认(ren)为“天才”需要(yao)这样的(de)“傻(sha)劲(jing)”。
D.作(zuo)者列举(ju)了不少典(dian)型事例来证明自(zi)己(ji)的观(guan)点,具有(you)较强的说服力。
4、请简要谈谈对作者(zhe)观点(dian)的看(kan)法。(3分)
答:
答(da)案:1、①‖② ③ ④ ⑤‖⑥ (划对(dui)一处得(de)1分)
2、 示例:以上的人物,都为…请点此查看完整答案(本题答案在第一页)…得杰出(chu)的(de)成(cheng)(cheng)就,关键不是(shi)其(qi)天赋,而是(shi)后天的(de)努力(非(fei)凡(fan)的(de)毅(yi)力、执着的(de)精神、高度的(de)责(ze)任(ren)感等(deng)),也就是(shi)说(shuo),要(yao)有一股(gu)子(zi)“傻劲”。如果(guo)答“不赞同”,言之成(cheng)(cheng)理(li)也适(shi)当给分。(开放题(ti)。3分)