①李公(gong)朴(po)死了，闻一多死了，一多的(de)长(zhang)子闻立鹤和他的(de)父亲同时遇难，左右(you)两肺各(ge)中一弹(dan)，大(da)腿被打断了一只，已经不能言(yan)语，虽然(ran)还(hai)未接到最后(hou)的(de)恶耗，但(dan)断然(ran)凶(xiong)多吉少。
②今天的(de)(de)情形很明白，这是民(min)主与反民(min)主的(de)(de)斗争，凡是要求(qiu)民(min)主、要求(qiu)做人的(de)(de)起(qi)码条件的(de)(de)人，都不免遭受这比霍乱还恶毒的(de)(de)反民(min)主的(de)(de)瘟疫的(de)(de)侵袭(xi)。
③公(gong)朴(po)和一(yi)多都是(shi)受了美国式(shi)教育(yu)的自由主义(yi)者(zhe)。公(gong)朴(po)是(shi)文(wen)化批评(ping)家(jia)，是(shi)平民教育(yu)家(jia)；一(yi)多是(shi)诗人(ren)，是(shi)学(xue)者(zhe)，是(shi)有数的名(ming)教授，然而(er)他们为了为人(ren)民争取民主竟(jing)不免(mian)遭(zao)受了这样的惨死。
④尤(you)其是闻立(li)鹤，听(ting)说是才(cai)进(jin)大(da)学的一位十八(ba)岁青年(nian)，这在(zai)国法上是还未成(cheng)年(nian)的人，显(xian)然是为了(le)护卫他的父亲，却亲眼(yan)看(kan)见父亲被(bei)暗杀，而自己也在(zai)死亡线上倒下了(le)。
⑤反(fan)(fan)(fan)民(min)(min)主施(shi)瘟使者们(men)(men)(men)的幌(huang)子，今(jin)天(tian)是(shi)自行揭穿了(le)。他(ta)们(men)(men)(men)说：他(ta)们(men)(men)(men)在反(fan)(fan)(fan)苏反(fan)(fan)(fan)共(gong)，但事(shi)实上他(ta)们(men)(men)(men)是(shi)反(fan)(fan)(fan)民(min)(min)主反(fan)(fan)(fan)人民(min)(min)，更明显的是(shi)，他(ta)们(men)(men)(men)才(cai)是(shi)真正的“反(fan)(fan)(fan)美”派，他(ta)们(men)(men)(men)用美械打(da)死(si)了(le)李公朴(po)和闻一多，那等于打(da)死(si)了(le)林(lin)肯(ken)和罗(luo)斯福。
⑥公朴和一(yi)多为(wei)人民(min)大众而(er)牺牲，人民(min)是永远不(bu)会(hui)忘记他(ta)们(men)(men)的；他(ta)们(men)(men)活在人民(min)的心中，永远领导着争取自己民(min)主的战斗(dou)，永远不(bu)会(hui)死。
⑦我(wo)(wo)们今(jin)天对(dui)李(li)公朴和一多(duo)的(de)遗属(shu)，负(fu)了很(hen)大责任。公朴和一多(duo)都是(shi)十(shi)分清(qing)贫的(de)文化人。尤其一多(duo)，他(ta)的(de)子女多(duo)，夫(fu)人又患有心脏病。这些事实，我(wo)(wo)们希望不要(yao)忽略，一定得(de)周密地想(xiang)一个妥(tuo)善(shan)的(de)办法来(lai)，才(cai)能对(dui)得(de)住(zhu)二位人民(min)烈士。
⑧好(hao)些朋友说：这(zhei)样下去会(hui)人(ren)人(ren)自(zi)危了，实(shi)(shi)情(qing)是如此(ci)，但(dan)自(zi)危也(ye)没有用处(chu)，像闻(wen)立鹤(he)那样的(de)孝子都要(yao)杀，你有什么办(ban)法？“何(he)处(chu)桃源可(ke)避秦(qin)”？今天真是到了这(zhei)样的(de)实(shi)(shi)际(ji)，化悲痛为力量(liang)，把恐(kong)(kong)怖还(hai)给施行恐(kong)(kong)怖政策者，学(xue)习李公朴和闻(wen)一多，学(xue)习闻(wen)立鹤(he)，为了人(ren)民，扑灭反民主的(de)法西斯(si)瘟疫！
⒈文中第①段(duan)详写闻立鹤伤势的用意是什么？
⒉第②段划横线句子使用了什么修辞手法？其(qi)作用是什么？
⒊第⑥段“公朴(po)和一(yi)多为人(ren)民大众而牺牲(sheng)，……永远不会(hui)死(si)。”中的(de)“牺牲(sheng)”和“不会(hui)死(si)”是(shi)否(fou)矛(mao)盾(dun)？为什么？
⒋直(zhi)接表明作者观点(dian)的(de)是(shi)第(di)几(ji)段？请概括其主要(yao)内容。
⒌本文采(cai)取了(le)怎样的(de)论证方(fang)式？
⒍“何处桃(tao)源(yuan)可(ke)避秦(qin)”的(de)出(chu)处来(lai)自 写的(de) ；“秦(qin)”原指 ；这(zhei)里指
答案： ⒈揭露反(fan)动派的凶残本质(zhi)，抒发愤慨之情；
⒉比喻，生动形象地写出了国…查看近年初中议论文阅读训练100则答案…证；⒍陶渊明，《桃花源记》。秦朝统治；国民党反动派的暗杀。
