玉

台儿庄大战那年，峄县望族苏家住进了一位姓丰的国民党军官。

临开战时，军官交给苏焕文老先生一块玉玺，说是洪武皇帝朱元璋的印，乃无价之宝，让苏老先生代为保存，打完仗他来取。

苏老先生看过玉，深感责任重大，不敢接。丰军官单膝跪下说：“此玉自祖上传至鄙人手上，鄙人一直视若生命，未有一分一秒不带在身上，但鄙人此去战场，生死未卜，最担心的就是这块玉落入敌手，故托于苏先生。生，我来取玉；死，玉归您。望勿推辞。”

苏老先生见他言辞恳切，不便再推托，只得收好，并许诺说：“你放心打仗去吧，人在玉在，人不在玉也要在。你的玉，等你来取。”

台儿庄大战历时十余日，惨烈异常。双方军人战死无数。大战结束，丰军官却未来取玉。苏老先生叹了口气，以为丰军官已战死，把玉取出来，看了又看，不知该如何处置，想了半天，就把玉装在一只铁匣子里，在大门外挖了一个深坑埋了，又在上面栽了一棵芙蓉树。

又过了几年，峄县一带闹土匪，一天夜里，一伙蒙面恶人闯进了苏家，把苏老先生绑起来，用绳子拉到树上，点名要那块玉。苏老先生摇了摇头。

为首的土匪阴笑着在苏老先生脚下架起了柴火。

苏老先生的儿子苏树玉哀求父亲说：“那位军官也许已经战死了，玉任你处置，你把玉给了这些人吧。”

苏老先生瞪了儿子一眼，说：“我答应过人家的事，就要做到，纵死无憾。记住，我们苏家衍生数百年，从未失信于人，我死后，一定守好玉，直到完璧归赵！”

苏老先生被土匪活活烧死，玉仍无恙。

转眼到了“文革”，一伙造反派听说苏家给一位国民党军官保存过玉，就给苏老先生的儿子扣了一顶“内奸”的帽子拉去游街，造反派的头头垂涎那块无价之宝，把苏树玉叫去，说只要你交出玉，就既往不咎。

苏树玉学着父亲摇了摇头。

造反派头头就命令手下人狠狠地打他，打了一夜，苏树玉已经奄奄一息，仍是摇头。

抬回家，苏树玉只给儿子苏守玉交待了一句：“那块玉上有你爷爷和你父亲的血，守好玉，我们苏家不能失信于人……”就咽气了。

十几年后，苏守玉做了一家公司的老板，也知道了那块玉的价值。有一年，他做生意失败，欠下银行巨额贷款，为还债，一天夜里，他伐倒了老宅门前的芙蓉树，找到玉，想卖玉翻身。

这时他想起了爷爷与父亲的惨死，想起父亲临终前的那句话，不由痛哭失声。

天明，他没卖玉，而是把传了数代人的苏家老宅卖了。

又过了几年，忽然从台湾来了一位老人，几经辗转找到了苏守玉。苏守玉看了他的证件，二话没说就把那块历尽劫难的玉交到了老人手上。

他只字未提苏家为了这块玉所付出的代价。

老人颤巍巍地说：“孩子，为什么不告诉我你爷爷和你爸爸为了守玉而牺牲自己的事呢？”

苏守玉学着父亲那样摇了摇头说：“都是过去了的事了，还提它干吗？再说，我们一家所做的一切，都是为了当初的诺言。”

老人老泪纵横，把玉交给苏守玉说：“这块玉应该放在你们苏家。”

苏守玉说：“我们苏家有一块玉，那就是做人的诚实和信用。”

老人对着苏守玉跪了下去。

他找回了玉，同时，他还找到了比玉更无价的东西。

为了一句话，为了一块玉，苏家三代人，历经半个多世纪的磨难，置生死于不顾，终于实现了自己的诺言。

1、这篇文章的线索是 。

2、文章说，“（造反派头头）把苏树玉叫去，说只要你交出玉，就既往不咎”。这个“既往不咎”具体是指什么意思？

3、把玉交到台湾来的老人手上后，为什么苏守玉只字未提苏家为了这块玉所付出的代价？请你用自己的话说出其中的主要原因。

4、怎样理解台湾来的老人提出把玉“放在你们苏家”？

5、文章结尾写道：“为了一句话，为了一块玉，苏家三代人，历经半个多世纪的磨难，置生死于不顾，终于实现了自己的诺言”，试问，这里所指的“一句话”是指文中的哪一句话？苏家三代人都分别历经了什么样的磨难？

6、苏家一家三代三口人中，你觉得哪一位最可敬？请简述理由。

7、如果题目之下、正文之前要安排一段百余字的导读文字，或者篇末要安排一段百

余字的评析文字，你能选作一段吗？请试试看。

8、如果这块玉被放到展览馆里供游人观赏，展台上需要一两句话点明它的非凡来历和不凡价值，你能试着撰写一两句话么？

1、苏家三代人保存（守护）和交还玉（或“护玉和还玉”）

2、“既往不咎”是指，如果苏家交出玉，造反派就不再追究苏家给国民党军官保存玉的事，不再把他家作为“内奸”批斗

3、他认识到，对于一个讲究诚信的人来说，为了信守诺言付出再大的代价也是应该的。

4、老人其实是要将玉赠送给苏家，以报答苏家为守住玉作出巨大牺牲的恩情。

5、“一句话”是指：人在玉在，人不在玉也要在。三代人所历经的磨难分别是：苏焕文老先生为了保住玉，被土匪活活烧死；苏树玉为了保住玉，被造反派打死；苏守玉为偿还欠债，守可卖掉老宅，也不变卖玉（说明：不能说他为了玉而变卖老宅，这与文章所写的内容不相符合）。

6、此题为开放性试题，答案只要言之有理就行。说明：陈述理由时，要将三人进行比较，才能突出“最可敬”。

7、说明：导读文字可以就本文内容或写法提出几个问题，以引导阅读；评析文字要求写出自己的阅读体会和结论。

8、例：（1）皇上大人为己雕刻大印，平民百姓为人舍命守玉。

（2）它(ta)的(de)贵重，不只在于它(ta)是(shi)朱元璋的(de)大印，更(geng)在于它(ta)是(shi)一(yi)家三(san)代历经几十(shi)年为他人(ren)守出来的(de)。（说明：用(yong)对偶句、排比句尤佳）