吴金良《门前三(san)五步》初中小(xiao)说阅读及答案
①门前(qian)三(san)五步(bu)是他(ta)(ta)的(de)活(huo)动(dong)范(fan)围(wei)。他(ta)(ta)渴(ke)望着能到远一些的(de)地(di)方去。可(ke)是，他(ta)(ta)用(yong)板凳(deng)走(zou)路。
②十岁的(de)时候，一(yi)天，姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)和(he)她(ta)的(de)同学(xue)要去春游。他倚在床上，瞪大了(le)(le)眼睛，叨念(nian)着：“姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)，我也想去。”声音很低，姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)却听(ting)见了(le)(le)。四目(mu)相视，他畏怯地躲开了(le)(le)姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)的(de)眼睛，低下头，像是(shi)(shi)做了(le)(le)什么(me)错事，两只手在胸前绞呀(ya)扭呀(ya)。姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)噙着泪，满足(zu)了(le)(le)他。这(zhei)是(shi)(shi)他记(ji)忆(yi)中(zhong)唯(wei)一(yi)的(de)一(yi)次“远足(zu)”。
③看着(zhe)(zhe)人们(men)骑着(zhe)(zhe)自(zi)行(xing)车(che)去(qu)(qu)上班，看着(zhe)(zhe)人们(men)飞跑(pao)着(zhe)(zhe)去(qu)(qu)追那(nei)(nei)将要(yao)起(qi)动(dong)的汽车(che)，他的心(xin)，常常被那(nei)(nei)无可奈何的凄楚(chu)浸得发酸。偷偷地，他用(yong)力(li)撑(cheng)着(zhe)(zhe)板凳，想站起(qi)来，去(qu)(qu)跑(pao)、去(qu)(qu)跳，去(qu)(qu)追赶生活的节奏。但是，能力(li)赶不上欲望的悲(bei)哀，每一次都那(nei)(nei)么深深地刺痛着(zhe)(zhe)他的心(xin)。
④修鞋的摊子摆(bai)在门口(kou)，他默默地守着(zhe)它。垂着(zhe)眼皮，悄(qiao)悄(qiao)地看着(zhe)行人们(men)的腿(tui)和脚。腿(tui)，脚，一双，又一双，健壮，有力。他多想也(ye)有这样的一双腿(tui)和脚呀(ya)！“哪怕只有一天，不，半天也(ye)够了。”他想。
⑤“师傅(fu)，给钉个后跟。”“谢谢您了，师傅(fu)。”是啊，一(yi)开口，人家就叫“师傅(fu)”。“要是知(zhi)道了我站不起来，还会这(zhei)么叫吗？”这(zhei)么想(xiang)着，他(ta)用围裙把双腿盖得严(yan)严(yan)实(shi)实(shi)的。
⑥呼啦啦，一群青年围了上来。是附近(jin)工厂的工人们。他认(ren)识他们。每天，他用(yong)那双呆滞(zhi)的眼睛，迎他们来，送他们走。他紧(jin)张地抓住身边的板凳，要是来寻开(kai)心的，他准(zhun)备干一场。
⑦“喂(wei)，师傅，我们的(de)(de)鞋都钉后跟。要皮的(de)(de)。”为首的(de)(de)坐在他(ta)(ta)面前的(de)(de)马(ma)扎上。捏住板凳的(de)(de)手松开了，他(ta)(ta)看见的(de)(de)是微笑。
⑧三个小时(shi)，他(ta)做了平时(shi)一天的活。收钱(qian)的时(shi)候，他(ta)额上挂满了汗(han)珠儿，手都禁不住微微发抖(dou)了。
⑨最后(hou)一只鞋修好，青年(nian)们一涌而(er)上。所(suo)有家什(shen)(shen)，眨眼间搬进了屋里(li)。“干(gan)什(shen)(shen)么(me)？你们干(gan)什(shen)(shen)么(me)？”他张大了眼睛。“没(mei)什(shen)(shen)么(me)，师傅(fu)，您也该有个(ge)星期日(ri)了。上公园，怎(zen)么(me)样？”哦，原来如此！他又垂下(xia)眼皮：“我是个(ge)残废。”“今(jin)天我们过团日(ri)。”答(da)非所(suo)问。
⑩ 他(ta)(ta)“登”上(shang)了万(wan)春(chun)亭(ting)。天，地，万(wan)物，这(zhei)世界(jie)可真大，真美！他(ta)(ta)觉得自己要(yao)飞起来(lai)了。今天他(ta)(ta)又坐在这(zhei)儿(er)了，深情地望着(zhe)行人们的(de)腿和脚(jiao)。他(ta)(ta)的(de)活动范围，还是(shi)门前的(de)三(san)五步。
1、小说(shuo)写了附近工(gong)厂的(de)青(qing)年工(gong)人们(men)和(he)“他”之间的(de)哪些事情？
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2、文(wen)中有一处环境描写(xie)，请将她找(zhao)出来，并说说它在文(wen)中的作用(yong)。
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3、联系上(shang)下文，按要求回答问题。
（1）“‘要是知道了我(wo)站(zhan)不起来(lai)，还(hai)会这么叫吗？’这么想着，他用(yong)围裙把双(shuang)腿盖得严严实实的”依据中“盖”字，有什么作(zuo)用(yong)？
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（2）“偷偷地，他用力撑着板凳，想(xiang)站(zhan)起来，去跑、去跳，去追赶生活的节(jie)奏。”句(ju)子(zi)中接连(lian)用了三个“去”字，有什(shen)么作用？
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4、青年工人(ren)们是从哪两个(ge)方面(mian)关心(xin)残疾人(ren)的？
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答案：
1、青年工人请他修鞋(xie)，邀请他参加团日活动。
2、句子：天，地，万物，这世界可真大，真美！
作(zuo)用：体现出他(ta)在(zai)青年(nian)工人的帮助(zhu)、关心(xin)下得到的快(kuai)乐与幸福。
3、（1）担心(xin)与自(zi)卑。 （2）真切地表现了他渴望自(zi)己(ji)能(neng)够像正(zheng)常人一般地生(sheng)活。
4、生(sheng)活(huo)方(fang)(fang)面(mian)和精神(shen)方(fang)(fang)面(mian)。（意思对即可(ke)）
