这两天，吴缅一直在(zai)收集班上(shang)同学(xue)家的(de)电话(hua)号码，问他(ta)(ta)(ta)(ta)干什(shen)么，他(ta)(ta)(ta)(ta)说不干什(shen)么。今天，我(wo)发现许多同学(xue)都有(you)了一本用电脑打印的(de)通讯录，马加手上(shang)也有(you)了一本。我(wo)问他(ta)(ta)(ta)(ta)哪(na)里(li)来的(de)，他(ta)(ta)(ta)(ta)说他(ta)(ta)(ta)(ta)在(zai)吴缅那里(li)买的(de)，一元钱(qian)一本。
可以赚同学的钱吗？
放(fang)学(xue)的时候(hou)，我(wo)看(kan)还有(you)同学(xue)去向吴缅(mian)买通(tong)讯录，就说：“吴缅(mian)，我(wo)觉得你这样做不太好(hao)。”
“为什么不好？”吴缅做出洗耳恭听的样子。
我(wo)说不(bu)出为什(shen)么不(bu)好，只是觉得不(bu)应该赚(zhuan)同学的钱。
吴(wu)缅见我(wo)说不出什(shen)么(me)，便(bian)用教训人(ren)的(de)语(yu)气说道：“我(wo)这叫(jiao)勤工俭学，你懂不懂？”
我说：“赚(zhuan)(zhuan)钱也不应该(gai)赚(zhuan)(zhuan)同学的钱。”
吴缅(mian)说：“只要是合理利润，赚谁的钱都一样。
我(wo)不懂什(shen)么叫利润。昊缅(mian)是(shi)这样(yang)给我(wo)解释的(de)(de)：“比如我(wo)做的(de)(de)这本通讯录，除(chu)去纸钱、机器损(sun)耗(hao)、电费这些(xie)(xie)成本，再除(chu)去我(wo)的(de)(de)设计、打字、装订这些(xie)(xie)劳动，剩余的(de)(de)部分就(jiu)(jiu)是(shi)利润，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)该(gai)赚的(de)(de)钱。”
我说：“你倒懂(dong)得真(zhen)不(bu)少！”
“我(wo)这叫从(cong)小(xiao)培养商品意识。”
我(wo)看(kan)了看(kan)那本(ben)小(xiao)(xiao)巧玲珑(long)、设计别致的通讯录，心想就是(shi)抄(chao)，也得(de)用半天时间(jian)来抄(chao)，还(hai)(hai)得(de)去买一个小(xiao)(xiao)本(ben)子(zi)来抄(chao)，照昊缅的算法，成本(ben)远不(bu)止一元(yuan)钱，还(hai)(hai)不(bu)如(ru)买一本(ben)划算。
回到家里(li)坐在书(shu)桌前，翻开的(de)书(shu)一(yi)个字(zi)都看不进去，作(zuo)业也(ye)一(yi)个字(zi)没写(xie)，心(xin)里(li)老想着吴缅(mian)卖通讯录(lu)赚(zhuan)钱(qian)(qian)的(de)事，又联想到去年夏天(tian)我(wo)去一(yi)个避暑(shu)的(de)风景区(qu)，结识(shi)了一(yi)个和我(wo)同岁的(de)农家小女孩，她(ta)每天(tian)都在人多(duo)的(de)地方卖一(yi)种棕树叶编的(de)小鸟(niao)，两毛钱(qian)(qian)一(yi)个，买的(de)人很多(duo)。小姑娘告诉我(wo)，她(ta)编小鸟(niao)来卖，是给(ji)自己攒学(xue)费。我(wo)问她(ta)一(yi)个假期下(xia)来，能赚(zhuan)多(duo)少(shao)钱(qian)(qian)？她(ta)说一(yi)学(xue)期的(de)学(xue)费能赚(zhuan)够，还(hai)有余下(xia)的(de)钱(qian)(qian)给(ji)自己买件花衣服或花裙子。
我(wo)想不(bu)通的是(shi)，那位农(nong)家小姑娘和吴(wu)缅(mian)都(dou)是(shi)靠自(zi)己的劳动、自(zi)己的一技之长来赚钱，为什么我(wo)就(jiu)偏偏认为小姑娘是(shi)应该的，吴(wu)缅(mian)是(shi)不(bu)应该的呢？
现(xian)在(zai)，很(hen)需要(yao)谁(shei)来点拔点拔我(wo)(wo)(wo)，房间里(li)只(zhi)(zhi)有(you)“南茜(qian)妹(mei)妹(mei)”，她还是那么无(wu)忧无(wu)虑，但又(you)显得煞(sha)有(you)介事地(di)坐(zuo)在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)床头上。可是我(wo)(wo)(wo)已经不像小时(shi)候那样对她有(you)依(yi)赖感(gan)，什(shen)么事都(dou)向她倾诉，她只(zhi)(zhi)不过是一个(ge)我(wo)(wo)(wo)。爱(ai)的(de)布娃娃，不能给我(wo)(wo)(wo)解答任何问题。我(wo)(wo)(wo)还是给远在(zai)美国(guo)的(de)林淑媛写封(feng)信吧，她一定(ding)能使(shi)我(wo)(wo)(wo)“拨(bo)开(kai)乌云见太阳”。
…………
1．根据意思写(xie)出文中的词语。
（1）形(xing)容恭敬地(di)聆(ling)听，请人讲话时说(shuo)的客气话。（ ）
（2）形(xing)容细小精致。（ ）
（3）多(duo)指大模大样，好像很了(le)不(bu)起的样子(zi)。（ ）
2．照样子给下面的句子换个说法，注意标点符号。
例(li)：吴缅说，只要是合理利润，赚(zhuan)谁的钱(qian)都一(yi)样。
吴缅说(shuo)：“只要(yao)是合理利润，赚谁的(de)钱都一样。”
（1）小(xiao)姑娘告诉我，她编(bian)小(xiao)鸟来卖，是给自己攒(zan)学(xue)费。
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（2）她说一学期的(de)学费能赚够，还有余下的(de)钱给自己买件花衣服或花裙子。
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3．吴缅设(she)计(ji)通讯录来卖钱，你对(dui)这个行为怎么(me)评价？要说明(ming)理由。
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答案：
1．（1）洗耳恭听（2）小巧玲珑（3）煞有介事…点此查看五年级课外阅读训练参考答案（本文答案在答案页第10页）…还有余下的钱(qian)给我(wo)买件花衣服(fu)或(huo)花裙(qun)子。”3．支持或(huo)反对，都要说明理由。
