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《手和脑的故事》五年级阅读题和答案

《手和脑的故事》五年级阅读题和答案

一(yi)天,手欣赏着自己精心制作(zuo)的(de)(de)一(yi)件作(zuo)品,骄傲(ao)地说(shuo):"我(wo)确实(shi)是(shi)万能(neng)的(de)(de),如果没有(you)我(wo),怎(zen)么能(neng)制造出这样(yang)精美的(de)(de)东西,人们(men)哪里有(you)美满的(de)(de)生(sheng)活呢(ni)?"他得意扬扬,越(yue)说(shuo)越(yue)兴奋,大有(you)目空一(yi)切的(de)(de)气(qi)势。

大脑听了(le)很不(bu)服气,大声地说(shuo):"你这(zhei)么自大,太过分(fen)了(le)。其实,你有(you)什(shen)么了(le)不(bu)起了(le) 如果(guo)不(bu)是(shi)我在动脑筋,你哪有(you)这(zhei)样的成就?你不(bu)过是(shi)依从我的命令行事罢(ba)了(le)。"手(shou)立即加以反驳:"胡说(shuo)! 你只是(shi)空想,不(bu)做一事,哪里比(bi)得上(shang)我一天(tian)到晚都埋(mai)头苦干,制(zhi)造出无数有(you)用的东西!"

他们因(yin)为吵了嘴,就谁也不(bu)(bu)理睬谁。大(da)脑每(mei)天计(ji)划怎样(yang)改(gai)良机械、怎能(neng)设(she)计(ji)精(jing)密的(de)仪(yi)器,希望用机械来(lai)代替人力,减(jian)轻人们的(de)辛(xin)劳,却(que)始终无法(fa)实现。而手呢,也只是(shi)习惯了整夫忙忙碌(liu)碌(liu)地(di)工作,但是(shi)做出来(lai)的(de)东西,总是(shi)缺乏良好的(de)性能(neng)。至于什么缘故,他也莫(mo)名其妙(miao),弄(nong)不(bu)(bu)清楚。

眼(yan)睛看(kan)见他(ta)们(men)(men)互(hu)不(bu)相(xiang)(xiang)(xiang)让,又气又急,就对(dui)(dui)他(ta)们(men)(men)说:"你们(men)(men)这样相(xiang)(xiang)(xiang)持(chi)下去,终(zhong)究不(bu)是办(ban)法(fa),必须互(hu)相(xiang)(xiang)(xiang)配合才对(dui)(dui)。手(shou)的劳动依靠大(da)脑(nao)的帮助,才能进步(bu);大(da)脑(nao)的思(si)想,得到(dao)手(shou)所提供的经验,也就更灵活(huo),更精明了(le)。这样,大(da)家才能够收到(dao)相(xiang)(xiang)(xiang)辅相(xiang)(xiang)(xiang)成的效果,人类社(she)会才能不(bu)断地进步(bu)。"

听了眼睛的忠(zhong)告,手和(he)脑都觉悟过(guo)来,他们从(cong)此和(he)好(hao)如(ru)初了。

1. 用"√"选择加粗字的正确读音(yin)。

兴奋(xīng  xìng) 提供(gòng  gōng) 缘故(yuǎn  yuán) 理睬(cai)(cǎi  chǎi)

2.按下面的(de)要求填表。

要查的字 部首 再查几画 查什么大写字母 字典里的解释 应取哪种解释
莫名其妙       ①好,美妙  ②神奇  ③巧妙  
相持       ①拿着②支持③主管④对抗  

3.根据短文(wen)内容(rong)回(hui)答问(wen)题。

(1) 用一句话概括手和脑争吵的原因。

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(2)手(shou)和(he)脑(nao)争吵后(hou)谁(shei)也(ye)不理睬谁(shei),造成了怎样的后(hou)果?

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(3)什么叫"觉悟"?手和脑觉悟到了什么?

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答案:

1.xīng奋(fen)  提 gōng  yuán故   理cǎi

2.妙:女  四  M    ②持:  扌(shou)    六  C   ④

3.(1)他(ta)们都认(ren)(ren)为自(zi)己了(le)不起,认(ren)(ren)为自(zi)己的功劳比对方(fang)大(da)。

(2)造(zao)成了盲目(mu)的无(wu)目(mu)的的工作,而(er)脑只是(shi)整天空(kong)想(xiang),好多(duo)好办(ban)法(fa).是(shi)无(wu)法(fa)实(shi)现的,两者(zhe)完全脱离的关(guan)系(xi)。

(3)觉悟就是明(ming)白领悟,手和脑领悟到了,只有手脑合(he)作共同(tong)努力才能把事情办成功

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