8．文章的标(biao)题是“菱荡(dang)”，开(kai)篇却用三(san)个段落来写陶家村，请(qing)简要(yao)分析作者(zhe)如(ru)此(ci)安(an)排的用意。
9．文章用片段式的(de)情节来刻画人物(wu)，请结(jie)合文章概括分析陈聋子的(de)形象特点。
10．废名是三十(shi)年代(dai)颇具影响的(de)京派作家，有(you)人(ren)说(shuo)看他的(de)文(wen)章(zhang)充满了诗境(jing)、画境(jing)和禅(shan)趣，也说(shuo)陈(chen)聋子就是废名的(de)化身(shen)。请结合文(wen)章(zhang)分别挖掘文(wen)章(zhang)的(de)美(mei)和人(ren)生禅(shan)理(li)。
参考答案：
7．答案：C3分(fen)、B2分(fen)、D1分(fen)。
8．①交(jiao)代菱(ling)荡(dang)所在的地理位置，表明菱(ling)荡(dang)与陶家(jia)村的密切关系(xi)，引出下文对菱(ling)荡(dang)的描写(xie)，引出主人公陈聋子②借助景物描写(xie)和神话故事，渲染烘托(tuo)菱(ling)荡(dang)的美(mei)丽与神奇(qi)③借助景物描写(xie)来衬托(tuo)此地百姓的淳(chun)朴和善良，进(jin)而表达对人性纯美(mei)的赞美(mei)之情。
9．①率(lv)真(zhen)。他(ta)用(yong)人(ren)间常理去判断神话传说的真(zhen)实性，可见朴实、率(lv)真(zhen)。②善良(liang)、不计较。陈(chen)聋(long)子帮二(er)老爹(die)卖菜从(cong)不起贪财(cai)之心，洗衣女问他(ta)要(yao)萝(luo)卜(bu)吃，他(ta)挑最(zui)大最(zui)好的给别(bie)(bie)人(ren)。别(bie)(bie)人(ren)逗(dou)趣他(ta)，他(ta)也(ye)从(cong)不回话。
③勤劳、知足。帮东家(jia)经(jing)营十(shi)几(ji)年的菜园，尽心尽力，并无(wu)怨言。④憨厚(hou)，不太爱说话。（任(ren)意答对3点(dian)即可(ke)，要(yao)结合文本分析。）
10．美(mei)：语言(yan)美(mei)、意境美(mei)（画面美(mei)）、人性美(mei)禅趣(qu)：陈聋子对世俗(su)的不计较(jiao)，淡(dan)然处之，坚守(shou)本心。（每点(dian)分析，言(yan)之有理即可(ke)）
【解析】
7．试题分(fen)(fen)析：A．“看出(chu)农(nong)村教化问(wen)题，言(yan)行(xing)的(de)(de)(de)粗陋”分(fen)(fen)析错误；D．不(bu)仅(jin)表现(xian)在语言(yan)中，更(geng)表现(xian)在乡村的(de)(de)(de)民风民俗中和人性中；E．“可见村里的(de)(de)(de)人都嫉(ji)妒厌恶他的(de)(de)(de)不(bu)理(li)不(bu)睬(cai)”分(fen)(fen)析不(bu)当。
考点：概括作品(pin)主题。能(neng)力层级为(wei)分析(xi)(xi)综(zong)(zong)合(he)(he)C。分析(xi)(xi)作品(pin)体裁的基本特征。能(neng)力层级为(wei)分析(xi)(xi)综(zong)(zong)合(he)(he)C。
8．试(shi)题(ti)分析：解答该题(ti)，可以(yi)从(cong)(cong)内容(rong)和(he)(he)结构两个角度作答，从(cong)(cong)内容(rong)上来说(shuo)，小说(shuo)的(de)前三段交(jiao)代了菱(ling)(ling)(ling)荡的(de)地理位置、菱(ling)(ling)(ling)荡的(de)景物和(he)(he)神(shen)话传(chuan)说(shuo)，表明菱(ling)(ling)(ling)荡与(yu)陶(tao)家(jia)村的(de)密切关系、渲染烘托(tuo)菱(ling)(ling)(ling)荡的(de)美(mei)丽与(yu)神(shen)奇、衬托(tuo)此地百姓的(de)淳朴和(he)(he)善良；从(cong)(cong)结构上来说(shuo)，文章开(kai)头部分作用(yong)，应当是引(yin)出(chu)下文。
考(kao)点：分析作品结(jie)构。能力(li)层级为分析综合C。
9．试题分析：人(ren)物(wu)形象分析，需要通过人(ren)物(wu)的(de)(de)(de)(de)具体(ti)言(yan)行来分析，关(guan)键是(shi)要能够抓住其主(zhu)要性格(ge)特征(zheng)。如文(wen)(wen)中的(de)(de)(de)(de)“这(zhei)个故事，陶(tao)家村(cun)的(de)(de)(de)(de)陈(chen)聋子(zi)独不相信，他(ta)(ta)(ta)(ta)说：‘张老头(tou)子(zi)摆渡，不是(shi)要渡钱(qian)吗(ma)？’摆渡依(yi)然要人(ren)家给他(ta)(ta)(ta)(ta)钱(qian)，同聋子(zi)‘打长工’是(shi)一样，所以决不能升天”“二(er)老爹的(de)(de)(de)(de)园是(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)种(zhong)，园里出的(de)(de)(de)(de)菜也要他(ta)(ta)(ta)(ta)挑(tiao)上街去卖，二(er)老爹相信他(ta)(ta)(ta)(ta)一人(ren)，回来一文(wen)(wen)一文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)钱(qian)向二(er)老爹手(shou)上数。洗衣女人(ren)问他(ta)(ta)(ta)(ta)讨萝卜吃(chi)——好(hao)比他(ta)(ta)(ta)(ta)正在萝卜田(tian)里，他(ta)(ta)(ta)(ta)也连忙拔起(qi)一个大的(de)(de)(de)(de)，连叶子(zi)给她(ta)”“他(ta)(ta)(ta)(ta)在陶(tao)家村(cun)打了十几年(nian)长工，轻(qing)易不见他(ta)(ta)(ta)(ta)说话”等等信息，根据这(zhei)些，即可概括(kuo)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)形象特征(zheng)。
考点：欣赏(shang)作品的形象。能力层级为鉴赏(shang)评价D。
10．试题分析：解(jie)答(da)该题，可以从语言(yan)美(mei)、意境美(mei)（画面(mian)美(mei)）、人性(xing)美(mei)等方面(mian)来分析其(qi)中的(de)(de)“美(mei)”，要(yao)结(jie)合文本指出(chu)美(mei)在哪(na)里，如小说中写到的(de)(de)菱荡(dang)的(de)(de)美(mei)景(jing)，聋子(zi)和陶家(jia)村村民的(de)(de)朴实的(de)(de)人性(xing)等方面(mian)，都(dou)展(zhan)现(xian)了废名小说的(de)(de)美(mei)；禅(shan)趣可以从聋子(zi)的(de)(de)不(bu)计较(jiao)，淡然处之，坚守本心(xin)等角(jiao)度分析。答(da)案不(bu)唯一，言(yan)之成理即可。
考点：对作品(pin)表现出来的(de)价(jia)(jia)值判断和审美取向作出评(ping)价(jia)(jia)。能力层级为鉴赏评(ping)价(jia)(jia)D。
