《信息时代的“无价之宝”》中考说明文阅读训练附答案
张唯诚
①在古代(dai)，炼金(jin)(jin)术士声称他们能将铅之(zhi)类的(de)金(jin)(jin)属变成贵重的(de)黄(huang)金(jin)(jin)，当然(ran)这是不(bu)可(ke)能的(de)。现在，数(shu)据(ju)科学家正在将大(da)量数(shu)据(ju)变成信息，这些(xie)信息虽然(ran)不(bu)是黄(huang)金(jin)(jin)，但价值(zhi)胜似黄(huang)金(jin)(jin)。数(shu)据(ju)科学家可(ke)以说是现代(dai)的(de)“炼金(jin)(jin)术士”。
②英国数(shu)据科学家维克托(tuo)・迈尔(er)·舍恩伯格在他的(de)著(zhu)作《大数(shu)据》中(zhong)(zhong)指出，今(jin)天全世(shi)界存储的(de)信息中(zhong)(zhong)，书(shu)和磁带只(zhi)占不到两(liang)成，多数(shu)信息都以(yi)数(shu)据形式存储在电脑(nao)硬盘(pan)、通信设备(bei)和其他数(shu)字(zi)设备(bei)中(zhong)(zhong)。全世(shi)界产生(sheng)的(de)数(shu)据正(zheng)在以(yi)惊(jing)人的(de)速度增长，最近两(liang)年的(de)数(shu)据产生(sheng)量就占到总数(shu)据量的(de)90%。一家互联网研究公司预(yu)测，人类产生(sheng)的(de)数(shu)据还将以(yi)每三年翻一番(fan)的(de)速度增长。
③互联网并不是产(chan)生大(da)(da)(da)量(liang)信息(xi)的(de)(de)(de)唯一地(di)方，另有(you)大(da)(da)(da)量(liang)信息(xi)是由科学家们(men)“制造”出(chu)来的(de)(de)(de)，这些信息(xi)来自于(yu)他们(men)对大(da)(da)(da)量(liang)事(shi)实(shi)的(de)(de)(de)研究，而对这些事(shi)实(shi)的(de)(de)(de)记录就(jiu)是数据。例如，生物学家测量(liang)了(le)(le)成千上万个细胞，从而收集到(dao)大(da)(da)(da)量(liang)数据；天文学家观(guan)测了(le)(le)恒(heng)星(xing)、星(xing)系和太空中的(de)(de)(de)各种(zhong)能量(liang)活动，从而收集到(dao)大(da)(da)(da)量(liang)数据；地(di)球科学家收集到(dao)世界各地(di)的(de)(de)(de)有(you)关水、风和气流(liu)的(de)(de)(de)资料(liao)，从而也形(xing)成了(le)(le)大(da)(da)(da)量(liang)数据。
④数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件，人们利用数据做各种各样的事。在美国，人们通过分析数据了解到，每当飓风来袭前，超市中的草莓糖霜果塔饼干便特别抢手，这时的销售量会比平时增加7倍，而(er)(er)在暴(bao)风(feng)雨天(tian)气来(lai)临前，啤酒的(de)销售也特别好，于是超市便(bian)知道在这(zhei)种时(shi)(shi)(shi)候(hou)及时(shi)(shi)(shi)补充货(huo)源(yuan)，从而(er)(er)令销量大增。数据还给警(jing)察们(men)的(de)工(gong)作(zuo)带来(lai)了方便(bian)。在那些犯(fan)罪率高(gao)的(de)城(cheng)市，以(yi)前积累下(xia)来(lai)的(de)犯(fan)罪数据可以(yi)派上用场，警(jing)察们(men)使用这(zhei)些数据预测(ce)犯(fan)罪的(de)高(gao)发(fa)时(shi)(shi)(shi)间和(he)地(di)区，从而(er)(er)合(he)理地(di)调配警(jing)力，提(ti)高(gao)工(gong)作(zuo)效(xiao)率和(he)防(fang)范效(xiao)果(guo)。
⑤数据(ju)之所以能(neng)(neng)发(fa)挥上述(shu)作用，很(hen)重(zhong)要的(de)(de)一个原因(yin)是它(ta)帮助我们(men)预测(ce)了(le)未(wei)来有可能(neng)(neng)发(fa)生的(de)(de)事，然而在有些领域，知道为(wei)什(shen)么(me)会(hui)有某(mou)种事情发(fa)生显得更(geng)加重(zhong)要。例(li)如在医(yi)学领域，来自人(ren)体或者人(ren)体细(xi)胞的(de)(de)数据(ju)就有可能(neng)(neng)告诉医(yi)生们(men)，某(mou)种疾(ji)病为(wei)什(shen)么(me)会(hui)发(fa)生，从而帮助医(yi)生治疗(liao)这些疾(ji)病。
⑥科学(xue)家们(men)还期待有一(yi)天数据(ju)能(neng)使各(ge)行(xing)各(ge)业变得(de)更(geng)加高(gao)效和(he)更(geng)具“个(ge)性(xing)化”。例如，当一(yi)个(ge)病人向医生(sheng)提(ti)供了(le)详细的(de)数据(ju)，医生(sheng)便可(ke)以(yi)将这(zhei)些数据(ju)和(he)其他病人的(de)数据(ju)进行(xing)比较，从而依据(ju)这(zhei)个(ge)病人的(de)生(sheng)活方(fang)式制定(ding)特定(ding)的(de)治疗方(fang)案。同样在一(yi)个(ge)班级(ji)里，学(xue)生(sheng)们(men)利(li)用(yong)平板(ban)电脑或者阅(yue)读(du)(du)器进行(xing)阅(yue)读(du)(du)练习。数据(ju)传到(dao)老师那(nei)里，如阅(yue)读(du)(du)用(yong)了(le)多长时(shi)间，某(mou)个(ge)词语被(bei)学(xue)生(sheng)标注了(le)多少次等。分析这(zhei)些数据(ju)，老师便可(ke)以(yi)发现(xian)读(du)(du)物的(de)难点和(he)学(xue)生(sheng)们(men)的(de)兴趣点，从而有针(zhen)对性(xing)地进行(xing)讲解，还可(ke)以(yi)对个(ge)别学(xue)生(sheng)提(ti)供有针(zhen)对性(xing)的(de)辅(fu)导。数据(ju)同样可(ke)以(yi)运(yun)用(yong)到(dao)其他行(xing)业。
⑦因此，在我们这样(yang)(yang)一个信息时代，假若你成了(le)(le)一个数(shu)据科学家，你便拥有了(le)(le)神奇的魔力，就好(hao)像中世纪的炼(lian)金术士(shi)们所声称的那样(yang)(yang)。
（选自《百(bai)科知(zhi)识》，2016年02期，略有删改）
1、请说(shuo)说(shuo)题目的作用。
2、第④段中划线句子使用了哪些说明方法？并分析(xi)其作用。
3、信息(xi)提取有误(wu)的一(yi)项是 （ ）
A.《大(da)数据》中指出，多数信息(xi)都(dou)以(yi)数据形式存储(chu)在电脑硬(ying)盘、通(tong)信设备和其他数字设备中。
B.互联网(wang)并不(bu)是产生大量(liang)(liang)信息的唯(wei)一地方，另有大量(liang)(liang)信息是由科学家(jia)们“制(zhi)造”出来的。
C.在(zai)犯罪(zui)率(lv)高的城市，警(jing)察们可以(yi)利用以(yi)前积累下来的犯罪(zui)数据，提(ti)高工作效率(lv)和防(fang)范效果(guo)。
D.在医学领域，来自人(ren)体或者人(ren)体细胞(bao)的数据就(jiu)可以告诉医生(sheng)们，某种疾病为什么会发生(sheng)，从而帮助医生(sheng)治疗这些疾病。
4、假(jia)如你成了数据科学家(jia)拥有了神奇的(de)魔力，你会运用数据分析解决哪些(xie)难题？（至少列出三种，文中例(li)子除(chu)外。）
答案：
1、示例：①揭示说明的对象和特征。②吸引读者，引起读者的阅读兴趣。③运用了比喻的修辞手法(fa)，将数据比作(zuo)无价之宝，形象生动地揭(jie)示了信(xin)息(xi)时代数据非常(chang)重要这一特征。
2、示例：
本站Vip会员登录后还可点此可直接下载2017中考说明文阅读二doc文档及完整答案
