张唯诚《信(xin)息时代的“无价之宝”》初中说(shuo)明文阅读题及答案

①在(zai)(zai)古代，炼金(jin)术士(shi)声称他们能将铅之(zhi)类的金(jin)属变成贵(gui)重的黄(huang)金(jin)，当然这是不可能的。现在(zai)(zai)，数(shu)据(ju)科学家(jia)正在(zai)(zai)将大量数(shu)据(ju)变成信(xin)息，这些(xie)信(xin)息虽(sui)然不是黄(huang)金(jin)，但价值胜似黄(huang)金(jin)。数(shu)据(ju)科学家(jia)可以说是现代的“炼金(jin)术士(shi)”。

②英国数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)据(ju)(ju)(ju)科学家(jia)维(wei)克托·迈尔·舍恩伯(bo)格在他的(de)(de)(de)著作《大数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)据(ju)(ju)(ju)》中指(zhi)出，今(jin)天(tian)全(quan)世(shi)界存储的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息中，书和磁带只占(zhan)不到两成，多数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)信(xin)(xin)息都以数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)据(ju)(ju)(ju)形式(shi)存储在电脑(nao)硬盘、通信(xin)(xin)设备(bei)和其(qi)他数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字设备(bei)中。全(quan)世(shi)界产(chan)生的(de)(de)(de)数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)据(ju)(ju)(ju)正(zheng)在以惊(jing)人(ren)的(de)(de)(de)速度增(zeng)长，最(zui)近(jin)两年的(de)(de)(de)数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)据(ju)(ju)(ju)产(chan)生量就(jiu)占(zhan)到总数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)据(ju)(ju)(ju)量的(de)(de)(de)90%。一家(jia)互联(lian)网(wang)研(yan)究公司预测，人(ren)类产(chan)生的(de)(de)(de)数(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)据(ju)(ju)(ju)还(hai)将以每(mei)三年翻一番的(de)(de)(de)速度增(zeng)长。

③互联(lian)网并不是产生(sheng)大(da)量信息(xi)的(de)(de)(de)唯一(yi)地方，另(ling)有大(da)量信息(xi)是由科学(xue)家们(men)“制(zhi)造”出来(lai)(lai)的(de)(de)(de)，这(zhei)些信息(xi)来(lai)(lai)自于(yu)他们(men)对(dui)大(da)量事实的(de)(de)(de)研究，而(er)对(dui)这(zhei)些事实的(de)(de)(de)记录就是数(shu)据(ju)。例如，生(sheng)物学(xue)家测(ce)量了(le)(le)成千上万个细胞，从(cong)(cong)而(er)收(shou)集到大(da)量数(shu)据(ju)；天文(wen)学(xue)家观测(ce)了(le)(le)恒星、星系(xi)和太空中(zhong)的(de)(de)(de)各种能量活动，从(cong)(cong)而(er)收(shou)集到大(da)量数(shu)据(ju)；地球科学(xue)家收(shou)集到世界(jie)各地的(de)(de)(de)有关(guan)水、风和气流(liu)的(de)(de)(de)资料(liao)，从(cong)(cong)而(er)也(ye)形成了(le)(le)大(da)量数(shu)据(ju)。

④数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件，人们利用数据做各种各样的事。在美国，人们通过分析数据了解到，每当飓风来袭前，超市中的草莓糖霜果塔饼干便特别抢手，这时的销售量会比平时增加7倍，而(er)在(zai)暴风雨天气来(lai)临前，啤酒的(de)销售也特(te)别好，于是超市便知道(dao)在(zai)这(zhei)种时(shi)候及时(shi)补(bu)充货源，从而(er)令销量大增(zeng)。数(shu)据(ju)(ju)(ju)还给警察们(men)的(de)工作带来(lai)了方便。在(zai)那(nei)些犯(fan)罪率(lv)高的(de)城(cheng)市，以前积累(lei)下(xia)来(lai)的(de)犯(fan)罪数(shu)据(ju)(ju)(ju)可以派(pai)上用(yong)场，警察们(men)使用(yong)这(zhei)些数(shu)据(ju)(ju)(ju)预测犯(fan)罪的(de)高发时(shi)间和(he)地区，从而(er)合理地调(diao)配警力，提高工作效率(lv)和(he)防范效果。

⑤数据之所以能(neng)发(fa)挥上述作用，很重(zhong)要(yao)的一个原因是(shi)它帮助我们(men)预测了(le)未(wei)来(lai)有(you)可能(neng)发(fa) 生的事(shi)，然而(er)在有(you)些领(ling)域，知道为什(shen)么(me)会有(you)某种(zhong)事(shi)情发(fa)生显(xian)得更(geng)加重(zhong)要(yao)。例如(ru)在医学领(ling)域，来(lai)自人体(ti)或(huo)者人体(ti)细(xi)胞的数据就有(you)可能(neng)告诉医生们(men)，某种(zhong)疾病(bing)为什(shen)么(me)会发(fa)生，从而(er)帮助医生治疗这(zhei)些疾病(bing)。

⑥科学(xue)(xue)家(jia)们还期待有(you)(you)一天数(shu)据(ju)(ju)能使各(ge)行各(ge)业(ye)变得更(geng)加高效和(he)更(geng)具“个性化”。例如，当一个病人向医生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供(gong)了(le)详细的(de)(de)数(shu)据(ju)(ju)，医生(sheng)(sheng)(sheng)便(bian)可(ke)(ke)以(yi)将这些(xie)数(shu)据(ju)(ju)和(he)其他病人的(de)(de)数(shu)据(ju)(ju)进(jin)行比较，从而(er)依据(ju)(ju)这个病人的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活方式制定(ding)特定(ding)的(de)(de)治疗方案。同样在一个班级里，学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)们利用(yong)平板电脑或者阅读(du)(du)器(qi)进(jin)行阅读(du)(du)练习。数(shu)据(ju)(ju)传到老师(shi)(shi)那里，如阅读(du)(du)用(yong)了(le)多长时间，某个词语被学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)标注了(le)多少次等(deng)。分析这些(xie)数(shu)据(ju)(ju) ，老师(shi)(shi)便(bian)可(ke)(ke)以(yi)发现读(du)(du)物的(de)(de)难点和(he)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)们的(de)(de)兴趣点，从而(er)有(you)(you)针(zhen)对(dui)(dui)性地进(jin)行讲(jiang)解，还可(ke)(ke)以(yi)对(dui)(dui)个别学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供(gong)有(you)(you)针(zhen)对(dui)(dui)性的(de)(de)辅导(dao)。数(shu)据(ju)(ju)同样可(ke)(ke)以(yi)运用(yong)到其他行业(ye)。

⑦因此，在我们这样一(yi)个信息时代，假若你(ni)成了一(yi)个数(shu)据科(ke)学家，你(ni)便拥有了神奇的魔力(li)，就好(hao)像中(zhong)世纪(ji)的炼金术士们所声称(cheng)的那(nei)样。

（选自《百科知识》，2016年02期，略(lve)有删(shan)改）

16．请说说题目的(de)作(zuo)用(yong)。（3分）

答：______

17．第(di)④段中划(hua)线(xian)句子使用(yong)了哪些说明方(fang)法？并分(fen)析其作用(yong)。（3分(fen)）

答：______

18.信息提(ti)取(qu)有误的一项是(shi)（ ）（2分）

A.《大数(shu)据》中指出，多(duo)数(shu)信(xin)(xin)息(xi)都以数(shu)据形(xing)式存储(chu)在电(dian)脑硬盘、通信(xin)(xin)设备(bei)和(he)其他(ta)数(shu)字设备(bei)中。B.互联网并(bing)不是产生大量(liang)信(xin)(xin)息(xi)的唯(wei)一地(di)方，另有大量(liang)信(xin)(xin)息(xi)是由科(ke)学家们“制造”出来的。

C.在(zai)犯罪率(lv)高(gao)的城市，警察们可以利用以前积累下(xia)来(lai)的犯罪数(shu)据，提高(gao)工作效(xiao)率(lv)和防范效(xiao)果。

D.在(zai)医学领域，来自人(ren)体(ti)或者人(ren)体(ti)细(xi)胞的数据(ju)就可以告诉医生们，某种疾(ji)病为什么会发生，从而(er)帮助医生治疗(liao)这些疾(ji)病。

19.假(jia)如(ru)你(ni)成(cheng)了(le)数据科学家拥有了(le)神(shen)奇的魔力，你(ni)会运用数据分析解决哪(na)些难题？（至少列出(chu)三种，文中例子除外(wai)。）（3分）

答：______

参考答案：

16.【答案】示例：①揭示说明的对象和特征。②吸引读者，引起读者的阅读兴趣。③运用了比喻的修辞手法，将数据比作无价之宝，形象生动地揭示了信息时代数据非常重要这一特征。（答到1点得1分）【…点此查看完整答案（答案页第8页）…】19.【答(da)案】示例：①分析(xi)学生平时的(de)成(cheng)绩(ji)，预测(ce)中考、高(gao)考等(deng)(deng)成(cheng)绩(ji)。②运用(yong)各种就业数(shu)(shu)据，预测(ce)高(gao)考报(bao)考专业和(he)未来职业。③运用(yong)运动员(yuan)(yuan)成(cheng)绩(ji)数(shu)(shu)据，进行(xing)运动员(yuan)(yuan)人(ren)才选拔(ba)。④观察人(ren)流量、车(che)流量数(shu)(shu)据，确(que)定出行(xing)时间和(he)路线。⑤运用(yong)市(shi)场销(xiao)售数(shu)(shu)据，规划(hua)蔬菜、水(shui)果的(de)种植等(deng)(deng)。⑥利用(yong)气(qi)候数(shu)(shu)据，预防自然灾害。⑦运用(yong)天文数(shu)(shu)据，做好(hao)航天飞机(ji)、卫星的(de)发(fa)射(she)等(deng)(deng)（言之有理，即(ji)可(ke)酌情(qing)给分。）